(共57张PPT)
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人教部编版语文精选课件
一年级下册
xiǎo hóu zi xià shān
小猴子下山
18
语文 一年级 下册
猜一猜
家住深山里，
性情最调皮,
惯会模仿人,
样子很滑稽。
第一课时
初读课文
按要求读课文：
1.读准字音，读通句子。
2.圈出难读的生字，多读几遍。
3.标出段落序号。
1
2
3
4
5
猴 结 掰 扛 满 扔
摘 捧 瓜 抱 蹦 追
hóu
zhāi
rēnɡ
jiē
bāi
kánɡ
mǎn
zhuī
pěnɡ
ɡuā
bào
bènɡ
后鼻音
翘舌音
学认字
zhāi
bāi
猴子 结出 掰玉米 扛着 满树 扔了
摘桃子 捧着 西瓜 抱着 蹦高 追问
hóu
zhāi
rēnɡ
jiē
bāi
kánɡ
mǎn
zhuī
pěnɡ
ɡuā
bào
bènɡ
读词语
jiē
玉米结得又大又多。
树上结了许多苹果。
jié
多音字
结
蜘蛛正在结网。
这个蝴蝶结真漂亮。
jié
jiē
植物长果实。
抱
扔
摘
捧
扛
扌
扌
扌
扌
扌
提手旁，和手有关。
识字方法
字理识字
动作演示
追问 追跑 追赶
猴子 猴哥 猴戏
满意 满足 满身
捧起 捧场 捧着
摘豆 摘瓜 摘下
瓜子 西瓜 瓜果
猴
追
满
捧
摘
瓜
蹦蹦跳跳 蹦高
蹦
熟字
组新词
蹦
猴
追
扛
摘
抱
结
掰
扔
捧
满
瓜
识字游戏
结合插图，按照顺序说一说，小猴子到了哪些地方？
玉米地
桃树下
西瓜地
树林边
整体感知
你能用“先……接着……然后……最后……”的句式来说一说吗？
小猴子先来到玉米地，接着来到桃树下，然后来到西瓜地，最后去了树林边。
结合插图，朗读第1自然段，说说小猴子看到了什么，做了什么。（课后第2题）
互动课堂
同时具备两个特点
手部动作
又红又圆
又大又甜
又聪明又可爱
词语积累（又……又……的词语）
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
想象着小猴子的样子再来读第1自然段，体会小猴子的动作。
朗读指导（课后第1题）
学写字
左右结构
上下结构
独体字
半包围结构
书写：左窄右宽，左短右长。
（1）右部的横折往左收。
（2）一撇先直再完穿插到提下方，一捺较舒展。
组词：土块 石块
kuài
书写：左低右高。
（1）先写左竖与三横，再写右竖与三横。
（2）两竖有长短，左竖稍短。
（3）横画之间距离匀称，稍有长短之别。左三横间距稍密，右三横间距稍疏。
组词：非常 是非
fēi
书写：左窄右宽。
（1）第四笔起笔与左边第一撇同高。
（2）三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于双人旁。
组词：来往 过往
wǎnɡ
书写：小字头要收紧，秃宝盖要舒展。
（1）“口”字形体小又扁，位于横中线上方。
（2）“巾”字略宽于“口”。
（3）上下重心要对正。
组词：非常 正常
chánɡ
书写：上下宽窄、长短较一致。
第一笔点与第七笔竖都位于竖中线，使整个字中心对正。
组词：天空 空气
kōnɡ
hóu（ ）
rēnɡ（ ）
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
猴子
√
huó（ ）
扔下
√
rēn（ ）
.
.
kōnɡ（ ）
pěng（ ）
空气
√
kònɡ（ ）
捧着
√
běng（ ）
.
.
课堂演练
往（ ）（ ）
进（ ）（ ）
空（ ）（ ）
块（ ）（ ）
非（ ）（ ）
瓜（ ）（ ）
砖块
来往
过往
进出
进门
天空
空军
一块
非常
是非
西瓜
黄瓜
二、我会扩词。
小猴子看见了什么？
怎么做的？
玉米
掰
扛
第二课时
结合插图，读第2-4自然段，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。
（课后第2题）
互动课堂
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大 又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
xiǎo hóu zi kánɡ zhe yù mǐ zǒu dào yì kē
táo shù xià tā kàn jiàn mǎn shù de táo zi yòu dà
yòu hónɡ fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ
qù zhāi táo zi
地点
看见什么
干了什么
地点
看见什么
桃树下
桃子
特点
又大又红
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大 又红，非常高兴，
xiǎo hóu zi kánɡ zhe yù mǐ zǒu dào yì kē
táo shù xià tā kàn jiàn mǎn shù de táo zi yòu dà
yòu hónɡ fēi chánɡ ɡāo xìnɡ
因为不想要，所以有意识地从手中丢掉
采取，拿下
它做了什么呢？
就扔了玉米，去摘桃子。
jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi táo zi
小猴子捧着几个桃子，走 到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，
xī ɡuā yòu dà yòu yuán fēi chánɡ ɡāo xìnɡ
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu
dào yí piàn ɡuā dì lǐ tā kàn jiàn mǎn dì de
地点
看见什么
西瓜地
西瓜
特点
又大又圆
它做了什么呢？
就扔了桃子，去摘西瓜。
jiù rēnɡ le táo zi qù zhāi xī ɡuā
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只 小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，
xiǎo hóu zi bào zhe yí ɡè dà xī ɡuā wǎnɡ
huí zǒu zǒu zhe zǒu zhe tā kàn jiàn yì zhī
xiǎo tù zi bènɡ bènɡ tiào tiào de zhēn kě ài
地点
看见什么
往回走
小兔子
特点
可爱
你能从文中找出一个词语来说明小兔子的可爱吗？
蹦蹦跳跳
蹦蹦跳跳 高高兴兴 认认真真 开开心心
词语积累（AABB式的词语）
小猴子又做了什么呢？
就扔了西瓜，去追小兔子。
jiù rēnɡ le xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù zi
小猴子追到兔子了吗？最后又带了什么回去呢？
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ bú jiàn le
xiǎo hóu zi zhǐ hǎo kōnɡ zhe shǒu huí jiā qù
没有追到兔子。
最后什么也没得到。
失落、后悔
再次朗读最后一个自然段，体会小猴子的失落、后悔。
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
朗读指导（课后第1题）
根据课文内容填一填。
地点
做了什么
结果怎样
玉米地
掰了一个，扛着往前走
桃树下
扔了玉米，去摘桃子
瓜地里
扔了桃子，去摘西瓜
回家的路上
扔了西瓜，去追兔子
空着手回家去
因为小猴子看到（ ），就扔了（ ），看到（ ），就扔了（ ），看到（ ），就扔了（ ），最后只好空着手回家。
你来说一说：小猴子最后为什么会空着手回家去？
桃子
玉米
西瓜
桃子
小兔子
西瓜
读读做做，再选几个词各说一句话。（课后第2题）
示例
掰
她掰下一块巧克力给我。
扛
搬运工扛着重重的麻袋一步一步地向前走。
扔
我把香蕉皮扔进了垃圾桶。
假如你遇到小猴子，你会怎么劝说他呢？
无论喜欢哪种东西，既然得到了，就好好珍惜，不能见一个，爱一个，扔一个。
结合插图，借助“小猴子来到什么地方，看到了什么，有什么特点，心情怎样，是怎样做的”这样的顺序把这个故事讲给别人听吧！
书写：（1）前两笔均为撇，撇的方向不同。
（2）竖提的收笔高于撇的收笔。
（3）一捺起笔在竖提的下方，不与撇相连。
组词：西瓜 南瓜
学写字
ɡuā
书写：（1）“井”字位置稍靠右，第二笔横位于横中线，第三笔撇靠近竖中线。
（2）走之第二笔写得要短小，横中线起笔，最后一笔平捺要舒展。
组词：进去 进入
jìn
扔玉米
桃子
摘
桃子
扔
西瓜
摘
西瓜
扔
小兔
追
空手回家
三心二意
一无所获
小猴子下山
结构梳理
课文通过对___________经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要______________，不要_________，否则将____________。
小猴子下山
有明确的目标
三心二意
什么也得不到
课文小结
狐狸和猴子的故事
森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。
猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋得直流口水。他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。
拓展延伸
这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊！”猴子也认可他的说法。
于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接下来怎么办呢？”猴子问狐狸。狐狸说：“我们拿把锯，做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来，开始做独木桥……3个小时过去了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴子同意了。
由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回去吧！”
猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你永远回不来了，你就在这里等死吧！”狐狸恳求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改过自新，不再吃独食了。”
猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。
一、照样子写词语。
例：又大又圆
___________ ___________
___________ ___________
又大又红
又红又甜
又甜又大
又高又壮
课堂演练
二、小猴子下山来，结果却空着手回家去了，你想对小猴子说些什么？
小猴子，做任何事情都要有目标，不能三心二意，否则最后可能什么也得不到。
三、拓展实践。
1.积累和手有关的动词，如：“掰、扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、拍、摇、搬”，做成生字卡片，玩“你来做我来猜”的游戏。
2.编一编：《小猴子第二次下山》的图画书。
