Unit 1 We have new friends Lesson 2 教案

Unit 1 We have new friends.
Lesson 2
【学习目标】
Ⅰ. Studying Aims and Demands
1.言语技能目标
能够向新同学介绍自己的基本情况；包括姓名、年龄、以及所在国家、城市或地区；
2.语言知识目标
1．能够正确地听、说、读、写以下单词：Ben，Betty，Bill，Britain，Australia，New Zealand
2．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：
I’m (Bob).
I’m (eleven).
Ⅱ. Studying Key Points
学习如何介绍自己的姓名、年龄和所在的国家或地区。
Ⅲ. Studying Difficult Points
正确书写四会单词：I，am，friend，I’m和四会句子：I’m Bob. I’m eleven．
【学习过程】
Step 1: 自主学习----明确目标 自学文本
1. 请同学们课前阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。
2. 学习 P4 Let’s act 的内容，图中的国旗是哪个国家的？
3. 独立认真地预习P2课文。要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。
4. 对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。
Step 2: 自学检测----在线测学 质疑思学
I.通过自学完成下列任务：图中的国旗是哪个国家的？
操作流程：
1. 学生独立完成导学案上的自学检测。
2. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。
II. 核对答案并纠正错误的答案和浏览解析。
Step3: 自展提升----合作探究 展示交流
一、 Lead in
趣味搭配连词成句游戏：运用本课新学的表达方式，滚动复习前四册的词汇。
A组学生共同列出以前学过的称呼名、职业名和动物名称。
如：uncle，daughter，girl，boy，teacher，peacock，panda等。　　
B组学生随机列出1至100的年龄。如：8，1l，16，32，46，72，86，99等。　　
C组学生列出学过的国家名和地点名。如：Canada，the Great Wall，park，school等。　　
三组学生搭配成句，展开对话。例如：
A：I'm a panda.
B：I'm 8.
C：I'm from China.
二、Presentation
1.3分钟时间，观察课本第3页上的三个小图片，用最快的速度记住图片上的内容。
包括人名、年龄和国籍以及国旗的式样。
选9名学生到讲台上来，其中3名分别拿着英国、澳大利亚和新西兰的国旗，教师把
Ben，Bill，Betty三个人名小声分配给三名不拿国旗的学生，把年龄ten，eleven和twelve
分别小声告诉另外三名不拿国旗的学生。
指导学生按I'm Ben. I’m ten. I'm from Britain.的顺序对号说出句子，并对号站成—组。
比一比谁说得好，站得对。
2.根据实际情况填写
3.抄写
hello = hi _________________ I am = I'm___________________
I'm Bob .___________________ I'm eleven . ____________________
三、 Practice
1. Write the words.
选两组学生，在黑板上进行单词拼写接力比赛。人数由单词的字母数决定。 如：friend
有6个字母，所以每组由6个学生组成。让学生先排好队，教师读出单词后发出口令begin，学生开始比赛，每人写—个字母，看哪个组先写完单问，写得既正确又美观。
2.绘制各国国旗.
1)Britain 2) Australia 3) China 4) New Zealand
------------- ------------- --------------- --------------
用前面学过的有关语句作自我介绍。
Hi！
I'm Betty .
I’m 11.
I come from Britain.
...
3. 播放chant录音，跟着模仿。
Berlin _________
Baby________
四、Summary.
Discuss in your group: In this period, What have we learned
2. After discussing, you can say your ideas freely.
_________________________________.
五、Exercises
【探究归纳】
知识点一I'm Bob . I'm eleven .
介绍自己时用I’m…句型。I’m=I am
（练一练）
假如你是 Sam，你怎么介绍自己？（两种）______________________
我10岁 . 英语怎么说？（两种）__________________________
Step 4: 自评巩固----自主测评 当堂巩固
精选习题，当堂完成
操作流程：
1. 独立认真完成自评巩固训练。
2.对照解析，弄清错题原因，掌握正确的解题思路及方法。
3.在学案上订正。
4.下课后将学案交给老师进行批阅。
一、翻译。
1.Ben _________ 2. Betty_____________3 Bill___________ 4 Australia ______________
5 New Zealand ____________ 6 China______________ 7 Berlin___________
8 Olympic games__________ 9 country____________ 10. age___________
11. child ____________ 复数 _____________
二、我会填
1. Welcome________ our school.
2. They_______ good friends.
3. I _______ ten.
4. Ben_______ in Grade Two.
5. “What’s your name ” “I _____Zhou Pei.”
6. Where_______ you come from
【培优新乐园】
三、我会选
( )1. _______ I’m Li Feng.
( )2. _______ I’m nine.
( )3. _______ Yes, I do.
( )4. _______ He’s ten.
( )5. _______ No, I don’t. I come from Dalian.
A. Do you have a new friend
B. How old are you
C. How old is he
D. Do you come from Beijing
E. What’s your name
四、句型转换
1. I’m Bob. （同义句）
2 I’m eleven. （同义句）
3. I come from Britain. （同义句）
4. I’m Yang Ming. (同义句)
5. Bob is from Britain.（同义句）
【学后反思】
参考答案
一、1. 本（男名）2贝蒂（女名）3比尔（男名）4澳大利亚5新西兰6中国
7柏林（德国）8澳运会9国家10. 年龄11. 儿童 children
二、to are am is are
三、EBDCA
四、1. I am Bob.
2. I am eleven.
3. I’m from Britain.
4. I am Yang Ming.
5. Bob comes from Britain.
NAME : _________
AGE : _______ COUNTRY: ______