【统编版】语文九年级上册 1.3 我爱这土地 习题课件（呼和浩特专版）

(共27张PPT)
积累篇
记运用
阅读下面的诗句,根据拼音写汉字,给加点字注音
(1)我也应该用嘶(s)哑的喉咙歌唱
(2)这永远 long yong(汹涌)着我们的悲愤的河流。
(3)连羽毛也腐(f0)烂在土地里面
(4)和那来自林间的无比温柔的黎(‖)明
2.阅读下面的语段,回答问题
每个人的内心深处都有一个魂牵梦萦的地方,我想应该是故乡的
那片土地吧!土地宛如慈母,呵护并养育着她的子民,土地的恩泽像
她的襟怀一样宽广。岁月的流逝,人世的更迭,沧海桑田,大地无言,
默默地躺在那里,包容着一切,奉献着一切
(1)下列每组短语的结构类型不相同的一项是
A.魂牵梦萦沧海桑田
B.梦寐以求内心深处
C.那片土地呵护养育
D.大地无言襟怀宽广
(2)文中画线句有语病,请修改。
语序不当,应将“呵护”与“养育”互换位置
给下列诗句划分朗读节奏
(1)这/被暴风雨所打击着的/土地
(2)这/无止息地/吹刮着的/激怒的风
(3)为什么/我的眼里/常含泪水
4.填空
(1)《我爱这土地》选自《艾青诗选》,作者艾青,原名蒋正涵
浙江金华人,诗人。代表作有《光的赞歌》《向太阳》等
(2)通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意
义,这种表现手法叫作象征,这是诗歌创作中的常见手法
5.下面是刘婕老师为抗击肺炎写的七言律诗,顺序被打乱,请根据律诗
押韵、对仗的特点,为诗句排序。(只填序号
①北海莫非浪漫滩②凝心聚力新春里③宅居斗室意阑珊④同
贺魔消万众欢⑤岁末瘟神伤荆楚⑥今日有期平乱疫⑦南山应
是梅开遍⑧明朝如约赏幽兰
正确排序是⑤③⑦①⑥⑧②④
整体感知
(1)《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系 把第二节去掉
行不行
第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述,第二节
短小精悍的两行则是对主题的高度凝练的概括。去掉不行。去掉
第二节,诗意则得不到提炼和强化
2)“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”一句中的“嘶哑”有什么深刻含义
我们该如何理解这只“鸟”的形象
“嘶哑”指声音沙哑,诗中的鸟儿充满着因沉重的苦难和忧郁的
负荷而生发的焦灼和浩叹,传递着与时代同步的忧患诗情,所以用
嘶哑”一词十分传神。这鸟正是诗人自己的象征,抒发了对祖国
的热爱之情,表现了愿将自己无私奉献给国家的赤子之心
3)下列有关《我爱这土地》的说法有误的一项
A.这首诗不受格律的束缚,但变化中有统
,如第一节的三、四、五句,形成排比
句,强化了“鸟”想要歌唱的内容,情感真
挚动人
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗
句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤
和激怒、对光明的向往和希冀