第8课 伟大的历史转折（说课课件）（鲁教版七下）（共28张PPT）

(共29张PPT)
伟大的历史转折
第8课
（说课课件）
第8课 伟大的历史转折
教材分析
学情分析
教法与学法
教学过程
课前反思
一、教材分析
（－）教材地位：
（二）教学目标：
（三）教学重点与难点：
　
知识与能力：
列举十一届三中全会的内容,认识其伟大的转折意义。知道家庭联产承包责任制的主要内容。以深圳为例,了解对外开放的过程。
过程与方法：
利用影视资料和图片,增强学生的感性认识.设计活动,刺激学生的参与意识,增强学习的主动性.
情感态度与价值观：
通过家庭联产承包责任制的学习,认识生产关系一定要适应生产力的发展.通过十一届三中全会及改革开放的学习,认识改革开放是我国的基本国策,是强国之路,增强对家乡,对党的热爱之情.
重点：
十一届三中全会的内容和意义；家庭联产承包责任制的内容(通过情境模拟,图说历史等活动让学生体验历史,明确重点)。
难点：
如何理解十一届三中全会是建国以来党史上的伟大转折(通过教师点拨,学生合作探究,突破难点)。
二、学情分析
教育心理学研究表明：八年级学生感性思维较强、理性思维相对薄弱，表现欲有所消退，想法逐渐内敛，不愿在课堂上发言；经过近两年的历史学习，学生具备了一定的历史阅读能力和简单的分析归纳方法.因此教师应当制造一切机会调动学生的思维，激发学生的积极性，培养学生自主学习的习惯。
三、教法与学法
（一）教法
根据新课程中“自主合作探究”的理念，结合学生的特点，我充分利用现代教育技术辅助教学，采用情境模拟、图说历史、抢答等方式，实现师生互动。
（二）学法
记者采访、对比分析、合作探究
四、教学过程设计
背景音乐《走进新时代》;
图片中的这位老人是谁？带领中国人民走 进了什么样的新时代？
通过创设这一课堂教学情景，自然而然地导入新课，使学生在轻松愉悦的氛围中，以高昂的情绪进入学习。
中央电视台<焦点访谈>:
记者采访参会的各个代表.
明确十一届三中全会的背景\内容\意义.
一 改革开放的春雷
形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体
解放思想，实事求是
“两个凡是”方针
现代化建设，改革开放
“阶级斗争”为纲
思想路线
工作重心
组织路线
这一年，小岗生产队粮食总产６万多公斤，相当于1955年到1970年15年的粮食产量总和，自1956年合作化以来第一次向国家交了12488公斤公粮；小岗每间土坯屋里都堆满了粮食，人们兴奋得在粮食堆上打滚。每年都向国家打报告要救济粮的安徽省肥西县，这年却打报告要求扩建粮仓，他们有１／４的粮食没处存放。
二 在希望的田野上
劳动与劳动计酬歌
出工一窝蜂，田里打掉工。
不管勤与懒，评分一棍通。
出工人等人，做事人看人。
收工人赶人，评分人骂人。
群众怨言
我是庄稼汉，种田为吃饭。
自己饿着干，哪能争贡献。
1、改革首先从哪里的广阔天地开始 如何改
2、家庭联产承包责任制的形式？
3、家庭联产承包责任制的基础。
4、农民的责任、权利和利益怎样体现？
包产到户
土地公有制
责
权：土地的使用权（而没有所有权）
利
小岗队 人口 产粮(斤) 人均口粮(斤) 人均收入(元)
1976 110 35000 230 32
1979 115 132300 800 200
比一比:以下图片和数据说明了什么问题 你能概括出农村改革的意义吗
生产关系适应生产力的发展
春天的故事
一九七九年那是一个春天
有一位老人在中国的南海边画了一个圈
神话般地崛起座座城
奇迹般地聚起座座金山
春雷啊唤醒了长城内外
春辉啊暖透了大江两岸
啊,中国,中国 你迈开了气壮山河的新步伐 走进万象更新的春天 ……
三 对外开放的窗口
诊断历史
环顾全球，今天世界上经济发展较快的国家，
没有一个是闭关自守的。对外开放的政策是
中国的希望。关起门来搞建设是不行的，
中国的发展离不开世界。
---邓小平
深圳
珠海
汕头
厦门
海南省
经济特区
天津
上海
大连
秦皇岛
烟台
青岛
连云港
南通
宁波
温州
福州
广州
湛江
北海
沿海开放城市
珠江三角洲
长江三角洲
闽东南地区
环渤海地区
浦东
沿海经济开放区—内地
凤阳小岗村
深圳
邓小平南巡
浦东
香港回归
加入世贸组织
神州七号
北京奥运会
1.实现建国以来党的历史伟大转折的会议是( )
A.中共七届二中全会 B.中共“八大”
C.中共十一届三中全会 D.中共“十三大”
2.中共十一届三中全会后党和国家的工作重心是( )
A.政治建设 B.法制建设
C.经济建设 D.国防建设
课堂练习与反馈
3.实现了建国以来共和国历史上的伟大转折的会议是 。
4.我国的农村家庭联产承包责任制建立在
基础上， 所有的土地长期包给各户农家使用，把农民的 、 、 紧密结合起来，推动了中国农业的大发展。
5.十一届三中全会后，第一批开放的经济特区是 、 、_____ 、 _______.
材料一：“……我们唱着东方红，当家作主
站起来；我们唱着春天的故事，改革开放
富起来；继往开来的领路人，带领我们走
进新时代，高举旗帜开创未来……”
——《走进新时代》
材料二：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城…一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇…” ——《春天的故事》
十一届三中全会
对内改革
对外开放
强国之路
伟大转折
五、课前反思
新课程主张“先学后教”，突出学生的主体地位，体现教师的主导作用。因此,我充分发挥现代教育技术辅助教学的功能，提供丰富的资料给予学生强烈的感官冲击，设计多种活动形式，让学生既充分展现自我，彰显个性，又活跃了课堂气氛，拓展了思维，使学生真正成为课堂学习的主人。同时教师适时地进行点拨，有助于帮助学生突破重难点，进而达到理解与认识的升华。