高中语文统编版必修上册2.1 《 立在地球边上放号》(共23张ppt)

文档属性

名称 高中语文统编版必修上册2.1 《 立在地球边上放号》(共23张ppt)
格式 zip
文件大小 283.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-11-23 20:33:59

图片预览

文档简介

(共23张PPT)
立在地球边上放号
郭沫若
一、走进作者
郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,字鼎堂。中国现代著名诗人、学者、文学家,历史学家。出生于四川乐山沙湾,家乡优美的自然风光熏陶了郭沫若的浪漫主义情怀。1960年入新式学堂,其间,他多次参加反帝反封建的爱国运动。1914年赴日本留学,就读医学专业。后接受美国诗人惠特曼等人的思想,决心弃医从文。1921年,与成仿吾、郁达夫等人一同建立“创造社”,同年,第一本新诗集《女神》出版,《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚,充满浪漫主义气息,充分反映了“五四”时代的精神。1926年参加北伐战争。1928年2月被迫流亡日本。中华人民共和国成立后,他曾任中国文联主席等要职,主持科学和文化工作,对我国现代文学和科学文化事业做出了巨大贡献。
主要作品:诗歌《天狗》《凤凰涅槃》《地球,我的母亲!》《天上的街市》等,历史剧本《屈原》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》等。
拓展:郭沫若名字的由来
1919年,郭沫若在日本留学时,取了“沫若”这个笔名。“沫”“若”,即沫水和若水。沫水,古水名,即今大渡河,是岷江的最大支流,位于四川省中西部;若水,古水名,即今雅砻江,是金沙江的最大支流,位于四川省西部。“沫水”“若水”是流经郭沫若家乡的两条河流。郭沫若取此二水作为笔名,是表示他身在异国、不忘家园的意思,也表现了他强烈的爱国主义思想。
二、写作背景
1919年,五四运动给中国社会带来了崭新的气象、勃勃的生机。
旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建内容受到猛烈抨击和批判,新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的推崇。
倡导科学与民主,争取独立与自由,张扬个性意识,追求个性解放,要求改造旧的社会、建设新社会,成为时代的强音。
诗人在创作这首诗时,正受到五四爱国运动及美国诗人惠特曼的影响,进入诗歌创作的爆发期。郭沫若说:“个人的郁积,民族的郁积在这时找出了喷火口,也找出了喷火的方式,我在那时差不多是狂了。”(《序我的诗》)
1919年九、十月间郭沫若从日本回国,当轮船行驶在日本横滨海面时,面对波涛汹涌的大海,他胸中激情奔涌,写下了这首《立在地球边上放号》。
三、新诗
“新诗”又称“现代诗”,是相对于旧体诗而言的,一般是指“五四运动”前后产生的新体诗歌,包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。
它的特点是冲破了旧体诗格律的限制,采用与口语相接近的白话和现代音韵,押韵自由,生动活泼,便于表现复杂的现代生活和思想感情,易为群众所接受。
从“五四运动”以来,新诗一直是中国现代诗歌的主体。
中国现代文学史上第一本用白话写的诗集是胡适的《尝试集》,而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌,成为我国新诗的奠基之作的是郭沫若的《女神》。
四、解读题目
立在地球边上放号
词性是?
“立”是一个动词
告知了什么信息?
点明地点

号?
(hào)
(háo)
号角、吹号、号子
号叫、呼喊
站在地球边上呼唤一个时代的号子
暗指自己是这个时代的号手
情绪有点激烈
五、以图析文本
地球边上

白云

北冰洋
太平洋
1、这是一个什么样的形象?
2、分析视角?
顶天立地的巨人形象
白云——平视
洋——俯视
联系五四运动时期思考问题
1、是白云不是乌云?
2、白云怒涌其实告知新时代?
3、为什么是“晴”景呢?
晴天,新时代
乌云,旧时代
即将到来,新时代不断翻腾、涌现
光明的未来、希望、新的世界
上述三句为我们描述了一幅怎样的海上之景?
壮丽
宏伟
无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒
这一句是眼前壮观的景象给作者带来
的 感受(选填主观和客观)
除了本句
再找一找作者主观感受描绘的句子有哪些?
是主观感受不是赞美哦!
我眼前来了的滚滚的洪涛呦!
不断的毁坏、不断的创造、不断的努力呦!
“提起”和“推倒”?
运用到的手法是?
为什么要推到地球?这个地球指的是?
推倒,推向了哪里?
拟人
旧时代,推翻一个旧时代,创造一个新时代
推向太阳的一方,光明、希望、
定远近的顺序啦
白云、北冰洋、太平洋是
眼前的洪涛是
远处的景物
近处的景物
因此,本句的描写由 及 。


不断的毁坏、不断的创造、不断的努力呦
用到的修辞手法是?
联系时代背景,思考毁坏什么?创造什么?努力是要不断的?
排比,感情抒发更加强烈,增强了文章的语言气势
旧世界
新世界
积极、进取、坚持
补充知识点:
叙述:运用排比,形成语势,铺叙了……,强烈地表达了……
抒情:运用排比,形成语势,强烈地表达了……情感,使抒情更加真挚感人。
景物描写:运用排比,形成语势,铺写了……,渲染了……气氛(或:突出了……的美),表达了……
议论:运用排比,形成语势,强烈(层层深入)地表达了……,增强了说理力量,有雄辩的气势。
思考:
推倒地球,毁坏旧世界、创造新世界,都需要一种?

由此也引发了作者对力的赞美
用到的手法是?
反复,抒发作者强烈的思想感情,增强了感染力。
我来连一连
力的绘画
力的舞蹈
力的音乐、诗歌
力的律吕
白云在空中怒涌
壮丽的北冰洋的晴景
太平洋提起他全身的力
眼前的洪涛
洪涛的声音
洪涛的节奏和音律
全诗7节,都涉及哪些意象?这些意象具有怎样的特点?情感是?
白云、北冰洋、太平洋、洪涛
宏大、阔远、雄奇、气势磅礴
表达对力的赞美和讴歌
六、文本特色
1、想象奇特
2、句式自由,节奏鲜明
立在地球边上放号,作者也暗指自己是时代的吹号者,吹响时代的号角
时代的前行,历史的前行需要力,因此力是号子的伟力、声威和感召
无时代的号子,历史的车轮怎能向前?在号子的吹响下,在力的推动下,一个旧时代即将死亡,新时代即将到来

事物:摧毁旧事物的勇气,迎接新事物的一种积极进取、奋发向上的力
时期:五四时期产生的一种力波(新思想、新文化、新的精气神)
个人:自我觉醒的意识,追求光明
仿用句式:
1、明确要求
2、分析隐含条件
3、注意句式特点:分句的关系、关联词的使用
4、注意修辞的用运
5、用词特点:褒贬雅俗
6、感情基调:忧伤、喜悦、沉重等