3 植物妈妈有办法 (表格式教案)

语文学科教学设计模板
教师姓名 单位
微课年级及名称 二年级上册《植物妈妈有办法》 微课时长
语文要素或知识点 理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法
内容分析 《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用拟人的修辞手法。以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。从植物妈妈的办法中，能感到大自然的奇妙，激发想了解更多的植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。
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设计思路 全诗共有5节，按照“提出问题-具体介绍-提示观察”的思路展开。第一节激发学生思考：植物用什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆妈妈传播的办法；第五节鼓励学生仔细观察发现新知识。
教学目标 1.了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式。并了解课文里“降落伞”“铠甲”分别指的是什么？2.激发学生想了解更多的植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。
教学过程（可加页） 一、谈话导入同学们，你们暑假去哪里旅行了？怎么去的呢？ 秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？我们一起走进今天的课堂《3.植物妈妈有办法》。请大家打开语文书，一起读读课文吧！二、学习理解课文（一）学习第二节1.出示课件演示：瞧，这就是蒲公英妈妈和她的娃娃。理解降落伞。并引导学生“降落伞”需要借助风力才能飞起。2.理解“纷纷”。（描述）看，风婆婆过来了，轻轻地吹着，蒲公英娃娃一个接着一个的出发了，这就是纷纷出发！你能用纷纷造个句子吗？秋天到了，叶子纷纷从树上落下来。下课了，同学们纷纷走出了教室。3.朗读体会及想象小朋友们，现在你们就是蒲公英妈妈的孩子啦，带着妈妈送给你们的降落伞，乘着风出发吧，你们都想飞到哪里生根发芽呢？有的小朋友说，我想飞到草原去，有的小朋友说我想飞到海边去。你们真勇敢，蒲公英妈妈看到自己的孩子四海为家是多么高兴呀！让我们把自己当做小蒲公英，读出他欢快自豪的心情吧！（二）学习第三节1.通过图片，认识苍耳。2.理解“带刺的铠甲”指的是什么？出示课件，古代士兵打仗时穿的金属做的衣服。这里指的是苍耳坚硬的外壳。3.理解苍耳宝宝是如何出发的：挂住动物的皮毛。4.师：如果你是小动物，你们会把苍耳带到哪里安家？就这样，苍耳跟着这些小动物们到田野，到山洼，树林、花园，小动物们把他们带到哪儿，哪儿就是他们的家，他们以四海为家。5.师小结：所以苍耳妈妈是借助动物让孩子们离开。大家带着对苍耳喜爱的心情读读第三小节吧。（三）学习第四节。1.借助课件动态图让学生理解：太阳是怎样帮助豌豆妈妈传播种子的？2.朗读指导：在朗读过程中抓住“啪”这个拟声词和“蹦着跳着”，一起读出孩子们高兴的心情吧！理解课文中三种植物传播方式师：现在，你们知道植物妈妈有哪些好办法了吗？他们的传播方法还有好听的名字呢！蒲公英妈妈的方法叫风传播，苍耳妈妈的方法叫动物传播，豌豆妈妈的办法叫弹射传播。拓展除了课文中三中植物，你还知道哪些植物传播种子的方法？选用下面的词语，照着第2、3、4小节的格式自己写一写吧。（柳絮风力传播，果实种子动物传播，睡莲水力传播，花朵种子弹射传播）（七）学习第五节。1.引导：植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？（细心的小朋友）五、总结植物王国千姿百态，植物妈妈办法多多，希望你做细心的孩子，做生活中的有心人，你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。