辽宁省抚顺市第一重点中学2021-2022学年高二上学期历史入学考试试卷
一、单项选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分。)
1．（2021高二上·抚顺月考）商代国家体制有内服与外服之分，且外服异姓方国居多。西周时期，大规模分封宗室子弟和功臣。商周政治体制变化反映的历史趋势是（ ）
A．部落血缘色彩增多 B．国家政权的强化
C．财产地域观念淡化 D．等级制度的瓦解
2．（2021高二上·抚顺月考）据《史记 夏本纪》记载，夏王朝先后有十四世、十七王，其中一次是弟之子死后王位复归于兄之子，两次是兄终弟及，其余都是父死子继。据此，下面结论成立的是（ ）
A．夏朝时宗法制度已具雏形 B．夏朝完善了嫡长子继承制
C．我国封建社会自夏朝开端 D．夏朝的王位继承比较混乱
3．（2021高二上·抚顺月考）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为(楚)武王”。这表明当时周朝（ ）
A．礼乐制度不复存在 B．王位世袭制度消亡
C．宗法制度开始解 D．分封制度受到挑战
4．（2020高三下·深圳月考）20世纪后期，考古学家在湖北、甘肃、湖南等地发现了大量秦代的竹简，其中有政令、上下公文往来、司法文书、吏员簿，还有物资登记、转运、赋税、徭役、军爵、官吏任用等文书。这些重要史料可以佐证秦代（ ）
A．地方宗族势力较为强大 B．行政制度比较系统
C．郡县制在全国范围确立 D．法律制度非常严密
5．（2021高二上·抚顺月考）有学者认为：“治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。”在中国古代政治制度的发展变化中，治理天下与君臣关系的处理，尤以相权的调整为要。下列选项中属于相权调整的举措是（ ）
A．建立世官制 B．增设“参知政事”
C．强化“外朝” D．实行察举制
6．（2021高二上·抚顺月考）纵观中国秦以后2000多年的历史，县作为地方行政层级的基层政区，是相对稳定的，县以上地方行政层级往往处于震荡变动之中，这主要是（ ）
A．历朝军阀混战的结果
B．皇帝专制与宰相分权博弈的结果
C．地方各层级博弈的结果
D．中央集权与地方分权博弈的结果
7．（2021高二上·抚顺月考）某同学在研究中国古代某一政治制度时，找到以下材料：“无论是作为朝廷的临时派出机构，抑或作为常设的地方最高官府，其代表中央进行政治控驭和军节镇遏的色彩，一直非常浓厚。”该同学研究的政治制度（ ）
A．拥有大权，不受中央节制 B．容易导致地方势力膨胀
C．中央集权与地方分权相结合 D．使得皇权空前强化
8．（2021高二上·抚顺月考）宋朝建立后，为反唐朝之弊而加强了国家政治制度的建设，设立了“知州”“通判”等一批新的官职，其中“知州”的“知”是兼任、代理的意思，名义上是以中央官员的身份兼任地方长官。这说明宋朝（ ）
A．中央权力进一步强化 B．地方割据的现象严重
C．中央与地方互相制衡 D．地方官员的权力扩大
9．（2021高二上·抚顺月考）唐宋以来，宰相出任藩镇节度使或藩帅带宰相官衔者， 称为使相。下表唐代中后期使相变化说明（ ）
时间阶段 数量(位） 出身 所在 结果
唐玄宗年间 8 多科举出身； 安史之乱后奖赏军功 大部分都为宰相，一直在中央 代天子巡边
唐肃宗—唐懿宗 36 几乎都是藩镇节度使 多数在藩镇，不在中央 形成大量强藩
唐僖宗—唐哀帝 67 强藩霸臣推荐 几乎全部在藩镇，不在中央 藩镇之间频繁 征战
A．藩镇割据导致使相出现 B．地方的独立性逐渐加强
C．使相分割了宰相的权力 D．使相致使唐代战争不断
10．（2021高二上·抚顺月考）有学者认为，仅就中枢机构而言，明朝经历了一个废丞相、置四辅、设内阁的历史阶段，而清朝则是置议政大臣、设四大臣、立军机处的历史轨迹。两朝最后都形成了兼职丞相制的体制。“兼职丞相制”的形成从本质上反映出明清时期（ ）
A．官僚政治体系扭曲混乱 B．君主专制统治效能空前提高
C．贵族政治淡出历史舞台 D．前朝宰相制度得以变相恢复
11．（2021高二上·抚顺月考）雅典由贵族制走向共和制，而罗马却由共和制走向帝制。造成这种差异的原因主要是（ ）
A．两国统治阶级的意愿
B．两国的地域大小
C．两国经济、政治和社会发展的需要
D．两国民族传统的差异
12．（2021高二上·抚顺月考）雅典公民大会上，公民就城邦大事的议案自由发言或展开激烈辩论，最后采取举手或投票的方式，按少数服从多数的原则作出决议。决议一旦形成就不能随意更改，即公民大会的决议是“最后的裁断，具有最高的权威”。这主要体现了古代雅典（ ）
A．政治体制的局限性 B．民主政治的直接性
C．政治运行的高效率 D．民众参政热情高涨
13．1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出（ ）
A．罗马教皇权力取代世俗权力 B．天主教会与专制王权相制衡
C．神权统治阻碍民族国家发展 D．封建诸侯是神权政治的支柱
14．（2021高二上·抚顺月考）下列图片反映了12世纪至14世纪西欧政治制度的演变。其中正确的表述是（ ）
A．由封建等级制向君主专制转变
B．由君主专制向君主立宪制转变
C．由中央集权制度向君主专制转变
D．由封建等级制向君主等级制转变
15．（2019高一上·延安期中）民主选举是古代雅典政治的特色。为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮流担任，且自己负担全部费用，雅典的这些举措（ ）
A．引发了贫富之间的对立 B．说明其文化事业不发达
C．有助于社会及政治稳定 D．实现了绝对平等的理念
16．公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典（ ）
A．民主原则贯穿司法过程 B．妇女享有广泛政治权利
C．法律注重保护平民权益 D．司法审判缺乏严格程序
17．（2020高二上·北京期中）13世纪初，英国贵族、骑士和市民联合起来迫使国王约翰签署《大宪章》，规定不经臣民同意，国王不得在规定的贡款之外征税；由25名贵族组成委员会，负责召开会议；国王不得随意侵犯贵族的人身自由等。这些规定体现了（ ）
A．臣民参与监督王国的政务 B．议会由选举产生的议员组成
C．议会与国王实行集体统治 D．议会代表选民行使国家权力
18．（2019高一下·南宁期中）下表可以反映出美国政治生活中的（ ）
1878年 主张赋予妇女投票权的修正案首次在国会提出
1912年 九个西部州通过了妇女选举权立法
1919年 众议院和参议院先后通过了该修正案
1920年 田纳西州成为批准该修正案的第36州，这标志着该修正案获得了四分之三以上州的支持，最终得以通过
A．共和主义原则 B．平等主义原则
C．联邦主义原则 D．孤立主义原则
19．1875年以后，法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。1958年，戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。这一政治体制的变化（ ）
A．有利于政局稳定 B．确立了总统国家元首的地位
C．剥夺了议会的主要权力 D．有助于两党制的形成
20．（2021高二上·抚顺月考）20世纪以来，英国议会决议大多数由内阁提出，对于内阁的决议和提案，议会只能表示“是”或“否”。因此，有学者认为现代的英国是内阁至上而不是议会至上。这表明英国（ ）
A．议会失去对内阁的制约 B．行政权力的进一步加强
C．政治体制出现根本转变 D．内阁有权决定国家大事
21．（2021高二上·抚顺月考）有学者认为，光荣革命解决了一个人统治国家的问题，但到19世纪前期，以上院贵族为核心的土地贵族始终控制着英国国家政权。从中央到地方，从枢密院、内阁、议会两院到军队，把持权力的主要是各级贵族和他们的子弟，这反映了英国当时（ ）
A．革命成果遭到严重破坏 B．行政权尚未发生转移
C．现代民主制度尚未建立 D．民主改革需要深化
22．（2021高二上·抚顺月考）19世纪法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已，说：“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大。”其称赞的是（ ）
A．两党制 B．联邦制 C．三权分立制 D．总统制
23．（2021高二上·抚顺月考）1912年《中华民国临时约法》最显著的特征是赋予参议院广泛的权力，利用立法权约束行政权。第34条规定临时大总统有任命文武官员的权力，“但任命国务员及外交大使、公使，须得参议院同意”。上述条文（ ）
A．标志着责任内阁制的确立 B．灵活运用了民主自由原则
C．体现了民主进程的曲折性 D．通过权力制约以维护共和
24．（2021高二上·抚顺月考）下表为民主革命时期，中共领导的陕北地区民主代议机关名称的变化。这一变化主要源于（ ）
开始时间 代议机关名称
1934年 中华苏维埃共和国陕甘边区苏维埃代表大会
1936年3月 中华苏维埃共和国陕北省苏维埃代表大会
1937年5月 中华民国陕甘宁边区参议会
1938年11月 中华民国陕甘宁边区议会
1945年10月 陕甘宁边区下辖县（乡）将参议会改为人民代表大会
A．抗日民族统一战线的建立 B．国内社会主要矛盾的发展变化
C．国共两党阶级斗争的推动 D．中国共产党对社会性质的认识
25．（2021高二上·抚顺月考）1913年宋教仁被刺，二次革命爆发，袁世凯政权查禁报刊，全国报刊由1912年的500家减少到139家，而同时期《孔教会杂志》《孔圣志》等“应运而起”。这一现象主要反映了（ ）
A．控制舆论为复辟造势 B．舆论自由被破坏
C．新旧思想的激烈冲突 D．尊孔复古是时代所趋
26．（2021高二上·抚顺月考）抗战胜利后，国民党决定结束“训政”，实施“宪政”，但沿用原宪法草案，遭到中共、民盟和一些社会贤达的坚决反对，并提出将“中华民国国体为三民主义共和国”改为“中华民国基于三民主义，为民有、民治、民享之民主共和国”。这场争论的实质是（ ）
A．国民党仍坚持一党专制 B．人民民主统一战线形成
C．是否以三民主义为指导 D．民主与专制独裁的较量
27．（2021高二上·抚顺月考）下面是我国第一届全国人民代表大会代表来源及人数比例统计表(部分)。据此可推知（ ）
项目 中共党员 民主党派 无党派 工人 农民
人数 668 274 284 100 63
比例 54.48% 22.85% 23.16% 8.16% 5.14%
项目 解放军 归国华侨 少数民族 妇女
人数 60 30 177 147
比例 4.89% 2.45% 14.43% 11.99%
A．人民代表大会制度具有直接民主性质
B．全国人民代表主要是由政协推选产生
C．人民代表大会制度体现了社会主义原则
D．人民代表大会制度体现了人民民主原则
28．（2021高二上·抚顺月考）《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定：“军阀、官僚、地主、 豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治自由的权利的。”据此可知，宪法大纲（ ）
A．推动了国民革命运动的迅速发展
B．全面贯彻了党的民主革命纲领
C．一定程度上脱离中国革命的实际
D．消除了俄国对中国革命的影响
29．（2021高二上·抚顺月考）1998年，在吉林省第四届村民委员会换届选举中，80%以上的农村采取了“海选”方式提名初步候选人，其中梨树县还发展了 “海选”方式，实行“一次性投票选举”，即把原来用“海选”提名初步候选人的方式，发展成正式选举。以上尝试说明（ ）
A．中国开始实现人民当家作主 B．直接民主选举得到全面贯彻
C．基层民主选举获得了新发展 D．民族区域自治制度逐步完善
30．（2020高二下·延边月考）—般认为商鞅变法是社会制度的根本性变革，其最主要的依据是商鞅变法中的（ ）
A．废井田，开阡陌，承认土地私有
B．废除奴隶主特权，奖励军功
C．废除分封制，建立县制
D．重农抑商，奖励耕织
31．（2021高二上·抚顺月考）“(商鞅)其法惩奸宄以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥(以为奴婢)贫怠以绝消耗。”毛泽东的这一评价强调商鞅变法（ ）
A．维护了秦国人民的根本利益 B．阻碍了秦国商业的繁荣发展
C．促进了秦国综合国力的增强 D．使秦国走上了穷兵黩武道路
32．（2019高二上·山阳期末）某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于（ ）
A．唐朝的门下省 B．宋朝的枢密院
C．明朝的内阁 D．清朝的军机处
33．（2020·新高考I）王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图（ ）
A．尽量减轻政府的救灾负担 B．稳定灾区的社会秩序
C．从长远上解决灾民生计问题 D．建立政府抗灾救荒体系
34．（2016·北京）“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。这说明，王安石变法初期的改革重点在于（ ）
A．分散宰相权力 B．加强皇权
C．加强军事实力 D．增加财政收入
35．（2021高二上·抚顺月考）颜之推在《颜氏家训》中提到，北朝有位士大夫曾对他说：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”此时距孝文帝“断诸北语，一从正音”已六七十年。对此理解正确的是（ ）
A．北朝因民族交融呈现文化多元 B．鲜卑语成为北方的通用语言
C．北魏政权的制度改革很不彻底 D．颜之推对鲜卑的习俗高度认同
二、非选择题(本大题共2道题，36题10分，37题20分)
36．（2021高二上·抚顺月考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：希腊……天然良港众多，海岛星罗棋布，航海和海外贸易的条件得天独厚。我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘
材料二：城邦的狭小，使公民能更直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权利。在海外贸易和工商业比较发达的城邦，新兴工商业者阶层追求民主权利的渴望更加强烈。
材料三：梭伦改革为政体进一步向民主制方向演化准备了条件；克里斯提尼改革最终在雅典确立了民主制。
材料四：希腊自然哲学的产生和发展，铸就了希腊人的自主意识。
材料五：不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦。
根据材料归纳古希腊民主政治产生的条件有哪些？
37．（2021高二上·抚顺月考）政治变革是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。从专制到民主，从人治到法治是人类政治文明漫长而艰难的演进过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动”“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的”。
——摘自钱穆《中国历代政治得失》
材料二：我们的(政府形式)之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配，这是最早的比例代表制。30岁以上的公民一生可以当选两次，每次任期一年。
各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间，法庭主持人，水时计，监督人，监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭再次抽签。
材料三：英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。
——摘编自杨小凯《中国政治随想录》
材料四：参议院有审讯一切弹劾案的全权。……凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议……应经总统批准……经参议院的协议及同意，并得该院出席议员三分之二赞成时，总统有权缔结条约；总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏，经参议院的协议及同意时，任命之……
——摘自《美利坚合众国宪法》
材料五：《中华民国临时约法》规定：总理可以驳回总统的意见；总统的命令须由总理副署才有效力。
（1）根据材料一并结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么 请分别用明清相关史实说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。
（2）依据材料二和所学知识，指出雅典民主制的主要特征。雅典民主制与近代西方民主制在形式上有何不同
（3）材料三中所指的“最完美的一次政治设计”是什么。这种政治设计又是如何确立并通过自我发展完善而使英国“走向长治久安”的
（4）材料四主要体现了什么原则 根据材料四并结合所学知识，分别概述美国“三权”在实践中是如何被限制的。
（5）依据材料五并结合所学知识说明《中华民国临时约法》如此分权的主要目的是什么 这部宪法的性质和意义如何
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】根据题干结合所学可知，商王等同于方国联盟领袖，而西周通过大规模分封成为“天下共主”，天子对诸侯的控制增强，故B项符合题意。
早期国家从部落制度演变而来，总趋势是血缘色彩减少、财产地域观念增强，故排除A、C两项。
D项，西周分封制体现了严格的等级制度，排除。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查商周时期的政治制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，分封制下，周天子成为天下共主，天子对地方的控制加强。
2．【答案】A
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】通过题干可知，王位的继承是跟血缘有关系的，也就是依据血缘关系分配政治权力，故A正确。
题干中有父死子继和兄终弟及，所以不能说完善嫡长子继承制，故B排除；
根据所学知识可知，夏王朝是我国奴隶制的开端，故C排除；
夏朝的继承方式是两种，所以不存在混乱，故D排除；
故答案为A。
【点评】本题侧重于考查西周时期的宗法制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。夏朝以血缘关系作为权力继承的依据，为宗法制的形成奠定了基础。
3．【答案】D
【知识点】春秋战国的纷争
【解析】【分析】根据所学内容可知，分封制下诸侯获得封位都要得到周天子的认可，根据“而王不加位，我自尊耳”可知楚王自立为王的做法是对分封制的破坏，说明当时分封制度受到挑战，故选D；
A项说法过于绝对，礼乐制度依然存在，排除；
王位世袭制始终存在，并没有消亡，排除B；
材料没有体现宗法血缘关系，不能说明宗法关系开始解体，排除C。
故答案为D。
【点评】本题侧重于考查春秋战国时期分封制的瓦解，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，春秋战国时期诸侯争霸，分封制和宗法制受到挑战。
4．【答案】B
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】这些秦代的竹简涉及政令、上下公文往来、司法文书、吏员簿、物资登记、转运、赋税、徭役、军爵、官吏任用等。由此可知，这些重要史料可以佐证秦代有比较系统的行政制度，故B正确；
材料体现不出地方宗族势力，故A错误；
材料没有郡县制在全国范围确立的信息，故C错误；
材料涉及法律制度，但这不是材料的主旨，故D错误。
故答案为B。
【点评】本题侧重于考查秦朝的郡县制。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，秦朝实行郡县制，建立了较为系统的行政制度，加强了中央集权。
5．【答案】B
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】B项是宋代三分相权的措施之一，通过设置参知政事分割宰相行政权，故B项正确；
A项是选官制度，与相权调整无直接关系，排除；
汉朝实行中外朝制度，目的是牵制、弱化“外朝”，排除C项；
察举制是选官制度，与调整相权无直接关系，排除D项。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查古代政治制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，宋朝实行二府三司制，将相权一分为三，分化事权。
6．【答案】D
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】根据材料及所学知识分析可知：“县以上地方行政层级往往处于震荡变动之中”反映了中央集权不断强化，地方权力不断被削弱的过程，因此县作为基层单位相对稳定，而以上行政不断震荡反映了中央集权与地方分权的博弈，D正确，C错误，；
A错误，军阀混战最突出是在唐末，其余时期不突出；
B错误，材料反映的是中央和地方的关系，不是君权与相权关系；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查古代中央集权的强化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。秦朝开创了中央集权制度，此后中央不断削弱地方权力，强化中央集权。
7．【答案】C
【知识点】蒙古崛起与元朝的统一
【解析】【分析】根据材料“无论是作为朝廷的临时派出机构，抑或作为常设的地方最高官府，其代表中央进行政治控驭和军节镇遏的色彩，一直非常浓厚”分析可知：材料反映的是行省制度，这一制度下行省权力大而不专，体现了中央集权与地方分权相结合，对后世影响深远，因此C正确，AB错误；
D错误，材料体现的是中央集权的强化，无关君主专制；
故答案为C。
【点评】本题侧重于考查元朝的行省制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，元朝行省制下，行省权力大而不专，强化了中央集权。
8．【答案】A
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】根据材料及所学知识分析可知：宋朝吸取唐朝藩镇割据的教训，由中央派官员兼任地方长官，在一定程度上加强了对地方的控制。A正确；
BC错误，材料措施有助于加强中央集权；
D错误，材料没有涉及地方官员权力的扩大；
故答案为A。
【点评】本题侧重于考查宋朝加强中央集权的措施，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，宋朝由中央派官员“兼任”地方长官，从而加强了中央对地方的控制，强化了中央集权。
9．【答案】B
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】根据材料分析可知：不管是退任宰相担任节度使，还是节度使出任宰相，都说明地方节度使位高权重，这样会使地方的权力愈加的膨胀，独立性增强，从而威胁中央集权，故B项正确；
材料没体现使相导致藩镇割据，排除A；
地方节度使加宰相衔为使相，“使相”并非中央官员，无法分割相权，与加强君主专制无关，排除C；
材料体现的是藩镇导致唐朝战争不断，不是使相，故D项错误。
故答案为B。
【点评】本题侧重于考查唐末藩镇割据的现象，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，唐朝中后期，节度使权力膨胀，藩镇割据，中央集权受到冲击。
10．【答案】B
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】明清“兼职丞相制”的形成从本质上说明明清时期君主专制的空前强化，故选B；
A材料信息无法体现，排除；
C不符合史实，材料也无法体现，排除；
“兼职丞相”为皇帝提供咨询服务，不等同于丞相，排除D。
故答案为B。
【点评】本题侧重于考查明清时期君主专制的强化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，明朝废丞相，设内阁，清朝军机处的设置都反映了君主专制的强化。
11．【答案】C
【知识点】罗马帝国
【解析】【分析】根据所学知识可知：雅典和罗马政治走向的不同根源于两国政治、经济及社会发展需要的差异，因此C正确；
ACD都是二者产生差异的原因，但不全面，C项概括性更强；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查雅典民主政治和罗马共和制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题考查的历史学科核心素养是唯物史观。
12．【答案】B
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】公民在公民大会上的自由发言、激烈辩论，举手、投票、按少数服从多数原则做出“具有最高的权威”的决议，表现了古代雅典实行较原始的直接民主，B项正确；
材料不能说明古代雅典的民主政治具有明显的局限性，A项错误；
政治运行的高效率和民众参政热情高涨在材料中没有体现，CD错误；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查雅典民主政治，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，雅典的民主政治是一种颇为原始的直接民主，适合小国寡民的城邦。
13．【答案】C
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】材料反映的是欧洲在中世纪教皇和神圣罗马帝国皇帝的斗争，由于教皇权力及影响比较大，所以导致世俗王权的屈服，这阻碍了欧洲民族国家的发展，故C项正确；
罗马教皇的权力并没有完全取代世俗权力，故A项错误；
由材料看不出王权对天主教会的制衡，以及封建诸侯是神权政治的支柱，故B、D两项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料“ 罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐 ...... 亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免 ”进行分析即可。
14．【答案】D
【知识点】封君封臣制度
【解析】【分析】从材料可以看出，图中体现了西欧的等级制度 ，但是左边存在着公侯伯子男等封建爵位，属于封君封臣制度，而后边是教会、世俗贵族，体现了君主制度，因此D正确；
A错误，材料两侧都是等级制度；
B错误，材料没有涉及君主立宪；
C错误，材料无关中央集权；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查西欧封建君主制的确立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，中古时期的西欧实行封君封臣制度，随着封建经济的发展和城市的兴起，王权不断强化，西欧封建国家逐渐形成。
15．【答案】C
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】材料“为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生”有利于实现雅典公民内部的平等，使人人都可以参政议政，材料“但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮流担任，且自己负担全部费用”有利于发挥富人的作用，减轻贫民负担，据此可知，雅典的这些举措有利于社会及政治稳定，故C项正确；
A项根据材料无法得出，排除；
题干涉及的是雅典民主选举，并没有体现文化事业不发达，排除B；
雅典民主选举体现了相对平等而非绝对平等，排除D。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，难度中等，由材料为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮流担任，且自己负担全部费用得出平等参政，有利于缓和矛盾，稳定统治，进而得出结论。
16．【答案】A
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】本题考查学生正确理解材料、准确分析问题的能力。解读材料信息，材料展现了雅典司法审批的流程，最终是陪审团投票确定当事人是否有罪，从中可看出民主原则贯穿了雅典的司法过程。在雅典，妇女拥有不完整的公民权，雅典注重保护成年男性公民的利益，而且雅典拥有完整的司法审判程序，B、C、D表述均错误。
17．【答案】A
【知识点】西欧的王权
【解析】【分析】由材料“不经臣民同意，国王不得在规定的贡款之外征税；由25名贵族组成委员会，负责召开会议；国王不得随意侵犯贵族的人身自由等”可知国王行使权力受到人民的监督，故选A项；
材料强调贵族组成的议会而非选举产生的议会，排除B项；
“集体统治”不符合史实，排除C项；
资产阶级代议制下议会代表选民行使国家权力，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题 根据“不经臣民同意，国王不得在规定的贡款之外征税；由25名贵族组成委员会，负责召开会议；国王不得随意侵犯贵族的人身自由等”进行分析即可。
18．【答案】C
【知识点】美国共和制的确立
【解析】【分析】据材料“九个西部州通过了妇女选举权立法，修正案首次在国会提出，众议院和参议院先后通过了该修正案”，可知联邦法律是最高法律，联邦政府与州政府分权，故选C项。
依所学，共和主义原则主要指总统、议员主要有选举产生，有任期，与材料表述不符，排除A项。
材料强调 是女性选举需要通过联邦与州政府的共同立法，而未强调男女平等的选举权，排除B项。
依所学，孤立主义主要指美国在外交上不干预别国事务，排除D项。
故答案为C。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对美国1787年宪法的准确把握，据材料“九个西部州通过了妇女选举权立法，修正案首次在国会提出，众议院和参议院先后通过了该修正案”，可知联邦法律是最高法律，联邦政府与州政府分权。
19．【答案】A
【知识点】法国议会共和制
【解析】【分析】做此题的关键是要抓住关键时间点“1875年以后”“1958年”和“党派林立，内阁更迭频繁”等信息，联系教材内容可知，1875年法兰西第三共和国宪法颁布。法国确立了议会制民主共和制，议会是国家权力中心。结果出现了材料中“党派林立，内阁更迭频繁”的现象。法国现行宪法是1958年宪法即《第五共和国宪法》，大大削弱了议会的权力，扩大了总统的权力。政体的变化有利于政局稳定，应该选择A。1958年宪法并没有剥夺议会的主要权力——立法权，排除C。1875年宪法里就确立了法国总统的国家元首地位，排除B。法国的政党制度是多党制，而不是两党制，排除D。
故选A
20．【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命与《权利法案》
【解析】【分析】根据材料分析可知：20世纪以来，内阁权力膨胀，几乎垄断操控了议会的提案和表决，说明行政权加强，B正确；
ACD错误，说法不符合史实，英国实行君主立宪制，议会是国家权力中心，有权决定国家大事；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查英国的责任内阁制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“英国议会决议大多数由内阁提出，对于内阁的决议和提案，议会只能表示‘是’或‘否’”，反映了内阁权力的膨胀。
21．【答案】D
【知识点】英国君主立宪制
【解析】【分析】根据材料分析可知：光荣革命虽然结束了君主专制统治，但是贵族为核心的上议院依然控制了国家政权，说明民主制度还不完善，有待深化，D正确；
AC错误，说法不符合史实；
B错误，材料没有体现行政权问题；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查英国君主立宪制的确立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，英国光荣革命后虽然通过《权利法案》确立了君主立宪制度，但是民主制度尚不完善，需要不断改革。
22．【答案】B
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”，表明美国是一个独立自主强大的国家，这得益于1787年宪法确立了联邦制，中央集权和地方分权相结合，加强了中央政府的权力，有利于国家的强大，B正确；
ABD与材料不相符；
故答案为B。
【点评】本题侧重于考查美国联邦制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。美国联邦制下中央集权和地方分权相结合，加强了中央政府的权力，有利于国家的强大。
23．【答案】D
【知识点】中华民国与《中华民国临时约法》
【解析】【分析】根据材料分析可知：《中华民国临时约法》“赋予参议院广泛的权力，利用立法权约束行政权”，目的是通过权力的制约限制即将成为临时大总统的袁世凯，维护共和制度，D正确；
A错误，材料没有涉及内阁，体现的是立法权对大总统权力的限制；
B错误，材料体现的是权力的制约，没有体现灵活运用了民主自由原则；
C错误，材料并没有反映民主进程的曲折性；
故答案为D。
【点评】本题侧重于考查《中华民国临时约法》，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。解题关键信息是“利用立法权约束行政权”体现了权力的制约，以维护民主共和制度。
24．【答案】B
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知：1927—1937年是国共对峙时期，阶级矛盾为主，因此中共领导的陕北地区民主代议机关名称强调无产阶级专政，而1937—1945年是抗日战争时期，民族矛盾是主要矛盾，国共实现第二次合作，因此民主代议机关以“中国民国”命名；而1945年以后抗日战争胜利，民族矛盾上升为主要矛盾，所以名称中去除中华民国，强调人民民主，因此随着时代的变迁，国内主要矛盾的变化是中共领导的陕北地区民主代议机关名称的变化的根源，B正确；
AC错误，不全面；
D错误，近代以来中国一直处于半殖民地半封建社会；
故答案为B
【点评】本题以中共领导的陕北地区民主代议机关名称的变化为切入点，考查近代中国主要矛盾的变化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
25．【答案】A
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】袁世凯政权查禁报刊，同时期《孔教会杂表》《孔圣志》（宗杂志）等“应运而起”，说明袁世凯控制全国舆论，宣传孔孟思想，为其复辟帝制奠定基础，故选A；
B不符合材料主旨，排除；
材料反映的是袁世凯对舆论的控制，无法体现新旧思想的激烈冲突，排除C；
辛亥革命后，民主共和观念深入人心，尊孔复古是逆流，排除D。
故答案为A。
【点评】本题侧重于考查新文化运动的背景，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。1915年，袁世凯在思想界掀起尊孔复古逆流，为复辟帝制制造舆论，思想界掀起新文化运动，以抵制这一逆流。
26．【答案】D
【知识点】国民党的军政、训政与宪政
【解析】【分析】根据材料结合所学知识可知，“三民主义共和国”，意思是凡不以三民主义为指导思想的党不能参政，且不合法，其实质就是维护国民党的一党专制独裁，而中共、民盟等则坚持民主，主张建立“民主共和国”，D项正确；
材料中既体现了国民党仍坚持一党专制独裁，又体现了中共、民盟等坚持民主的主张，以偏概全，排除A项；
这场争论有助于人民民主统一战线形成，但不是实质，排除B项；
当时各方均一定程度上坚持三民主义，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题侧重于考查抗日战争后争取和平建国的斗争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，抗日战争胜利后，“中华民国基于三民主义，为民有、民治、民享之民主共和国”体现了民主人士反对专制统治，争取民主共和的斗争。
27．【答案】D
【知识点】中国人民代表大会制度
【解析】【分析】根据表中人民代表大会代表来源的广泛性，体现了人民代表大会制度的人民民主原则，故D项正确；
根据第一届全国人民代表大会代表来源及人数比例统计表，无法得出人民代表大会制度具有直接民主性质，故A项错误；
全国人民代表主要由选举产生，故B项错误；
根据材料无法得出人民代表大会制度体现了社会主义原则，故C项错误；
故答案为D。
【点评】本题侧重于考查新中国基本政治制度的建立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题属于数据型选择题，需要将数字语言转化为文字语言，材料中代表来源广泛，体现了人民民主原则。
28．【答案】C
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】根据材料及所学知识分析可知：富农等可团结为革命力量的阶级被错误打击，说明一定程度脱离了中国革命的实际，C项正确；
国民革命运动是从1924年至1927年，而《中华苏维埃共国宪法大纲》是20世纪30年代颁布的，故A项说法错误；
民主革命纲领是反帝反封建，而大纲里规定富农不能享有相关民主政治权利，划为对立阶级力量，故B项“全面贯彻”说法错误；
《中华苏维埃共和国宪法大纲》正是俄国对中国革命的影响表现，故D项“消除了”说法错误。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查国共十年对峙，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，《中华苏维埃共和国宪法大纲》将富农作为打击对象，反映了中共当时在制定革命纲领过程中脱离了中国国情。
29．【答案】C
【知识点】改革开放以来的综合国力不断提升
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知：十一届三中全会以来，民主制度得到恢复和发展，“海选”和“一次性投票选举”等方式体现了基层民主制度的发展和完善，C正确；
A错误，新中国的成立标志着中国开始实现人民当家作主；
B错误，直接民主选举只适合基层选举；
D错误，材料无关民族区域自治；
故答案为C。
【点评】本题侧重于考查基层民主制度的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，第九届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于1998年11月4日修订通过《中华人民共和国村民委员会组织法》，进一步加强和扩大基层民主，推进基层民主制度建设。
30．【答案】A
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据所学，战国时期是封建时期的确立时期，封建社会的经济基础是封建土地的私有制，这是最主要的依据，所以A符合题意，BCD不是最主要的.
故答案为：A.
【点评】本题考查了商鞅变法，考查了学生依据所学知识分析史料的能力，解答本题结合春秋战国的社会转型以及商鞅变法的内容及影响分析即可。
31．【答案】C
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】材料中毛泽东的评价是对商鞅变法的褒扬，强调了商鞅变法增强秦国综合国力，C项符合题意；
A项说法不符合史实；
BD项不符合评论者的态度，有贬低的意味；
故答案为C。
【点评】本题侧重于考查商鞅变法，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，商鞅变法增强了秦国国力，为统一奠定了基础。
32．【答案】A
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】“李藩行使职权，驳回诏书”说明“给事中”属于管监察的官员，据此可以推断管监察的唐朝门下省应该符合题意故选A；B属于军事机构、CD分别是明清时期皇帝的侍从机构均不符合题意。
【点评】古代中国政治制度属于所学历史主干知识，这题是在隐性考查反腐败的现实热点问题，考生需要对古代重要的国家机构概念进行准确区分，明确各自的职能，提醒大家复习备考时关注历史主干知识，的复习，尤其是重要概念的内函和外延要准确把握，如，古代中国的地方行政机构或者重要的政治制度等概念在今后的复习备考中也应引起足够的重视。
33．【答案】C
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】王安石通过招募饥民兴修水利的方式进行赈灾，一方面救济了灾民，另一方面也兴修了水利，同时通过兴修水利也能恢复和促进农业发展，一定程度上减少灾害再次出现的可能，有利于从长远上解决灾民的生计问题，故选C；
招募灾民兴修水利并不一定减轻政府的救灾负担，因为水利工程的修建，还有可能暂时增加政府的负担，排除A；
招募灾民兴修水利和稳定灾区社会秩序之间没有必要联系，此举不一定有利于稳定灾区社会秩序，排除B；
王安石的措施属于救灾措施，并没有建立和形成政府抗灾救荒体系，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查王安石变法的影响 ，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，王安石变法中兴修水利，赈济灾民的措施从长远上解决了灾民的生计问题，从而缓和了社会矛盾，维护了统治。
34．【答案】D
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，低然其说，遂创立制置三司条例”可以分析出王安石初期的变法是为了增加政府的收入的，故本题答案选D项。
【点评】王安石变法的目的①直接目的：为了富国强兵，改变积弱的局面。②根本目的：为了挽救北宋统治危机，巩固封建统治秩序。王安石变法的内容：①富国之法：为改变积贫的局面——政策、措施：青苗法、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法、均输法等。②强兵之法：为改变积弱的局面——措施：保甲法、保马法、将兵法和设军器监。③取士之法：关注人才的选拔、培养和使用——措施：改革科举制度，整顿太学，惟才用人。本题是从王安石变法中增加财政收入角度考查的，通过材料的解读选出正确答案不难。
35．【答案】A
【知识点】三国至隋唐的文学艺术
【解析】【分析】从材料中这位北朝士大夫的儿子懂得“书疏”“鲜卑语”“弹琵琶”可以看出，北朝因民族交融呈现文化多元化，故A正确。
B、C在材料中没有体现，D不符合材料主旨，均排除。
故答案为A
【点评】本题考查魏晋南北朝时期的民族交融。题干中的关键信息是“颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解”。本题是中档题，主要通过魏晋南北朝时期的民族融合来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
36．【答案】⑴独特的自然地理环境。
⑵小国寡民和独立自主的城邦特征。
⑶发达的奴隶制工商业经济及新兴工商业阶层对民主权利的强烈追求。
⑷自然哲学的产生和发展所铸就的自主意识；希腊公民强烈的集体荣誉感。
⑸改革家的推动。
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】根据材料逐条概括即可，根据材料一概括出环海、多海岛、多良港，航海和海外贸易的条件得天独厚；根据材料二概括出城邦体制便于公民参与政治，公民积极追求民主权利；根据材料三概括出改革家的推动；根据材料四概括出希腊自然哲学铸就了希腊人的自主意识；根据材料五概括出公民意识的存在。
故答案为：
⑴独特的自然地理环境。
⑵小国寡民和独立自主的城邦特征。
⑶发达的奴隶制工商业经济及新兴工商业阶层对民主权利的强烈追求。
⑷自然哲学的产生和发展所铸就的自主意识；希腊公民强烈的集体荣誉感。
⑸改革家的推动。
【点评】本题侧重于考查雅典民主政治产生的条件，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题考查的历史学科核心素养是历史解释，难度较低。
37．【答案】（1）秦汉：建立专制主义中央集权制度。唐朝：三省六部制。史实：明朝废丞相、设内阁；清朝设军机处。
（2）特征：人民主权、轮番而治、抽签选举。不同：雅典民主是直接民主，近代西方是代议制民主(间接民主)。
（3）政治设计：君主立宪政体。措施：颁布《权利法案》等法律，确立议会主权的原则；形成责任内阁制和政党政治；进行1832年议会改革。
（4）原则：三权分立(分权与制衡)。
（5）目的：防止袁世凯独裁，维护资产阶级民主共和制度。性质：中国第一部资产阶级性质的宪法。
意义：有利于维护资产阶级民主制度，具有反对封建专制制度的进步意义。
【知识点】秦朝的统一措施及其影响；英国君主立宪制；古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】（1）变动：根据所学知识可知：秦汉建立了专制主义中央集权制度。唐：结合所学可知：唐朝开始实行三省六部制度。
史实：结合所学知识可知：明朝废除了宰相制度，强化了皇权。
（2）特征：根据“因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握”“议事会成员经抽签选举产生”及所学知识可知：人民主权、轮番而治、抽签选举。
不同：结合所学知识可知：雅典民主是直接民主，而近代西方民主是间接民主。
（3）结合英国，“光荣革命”等信息可知：最完美的设计指的是君主立宪政体。
结合所学知识可从其颁布《权利法案》确立议会至上原则、发展责任内阁制和政党政治及进行议会制度改革等方面回答英国代议制的完善。
（4）材料四反映了国会、总统和法院的制约，体现了三权分立原则。
（5）目的：根据“总理可以驳回总统的意见；总统的命令须由总理副署才有效力”分析可知：这些规定意在以总理和内阁限制总统，因此其目的是防止袁世凯独裁，维护资产阶级民主共和制度。
性质及意义：根据所学知识可知：《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级性质的宪法。有利于维护资产阶级民主制度，具有反对封建专制制度的进步意义。
故答案为：
（1）秦汉：建立专制主义中央集权制度。唐朝：三省六部制。史实：明朝废丞相、设内阁；清朝设军机处。
（2）特征：人民主权、轮番而治、抽签选举。不同：雅典民主是直接民主，近代西方是代议制民主(间接民主)。
（3）政治设计：君主立宪政体。措施：颁布《权利法案》等法律，确立议会主权的原则；形成责任内阁制和政党政治；进行1832年议会改革。
（4）原则：三权分立(分权与制衡)。
（5）目的：防止袁世凯独裁，维护资产阶级民主共和制度。性质：中国第一部资产阶级性质的宪法。
意义：有利于维护资产阶级民主制度，具有反对封建专制制度的进步意义。
【点评】本题侧重于考查人类历史的政治变革，涉及中国古代君主专制的强化， 雅典民主政治，英美的资产阶级革命和辛亥革命，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，难度一般。
1 / 1辽宁省抚顺市第一重点中学2021-2022学年高二上学期历史入学考试试卷
一、单项选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分。)
1．（2021高二上·抚顺月考）商代国家体制有内服与外服之分，且外服异姓方国居多。西周时期，大规模分封宗室子弟和功臣。商周政治体制变化反映的历史趋势是（ ）
A．部落血缘色彩增多 B．国家政权的强化
C．财产地域观念淡化 D．等级制度的瓦解
【答案】B
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】根据题干结合所学可知，商王等同于方国联盟领袖，而西周通过大规模分封成为“天下共主”，天子对诸侯的控制增强，故B项符合题意。
早期国家从部落制度演变而来，总趋势是血缘色彩减少、财产地域观念增强，故排除A、C两项。
D项，西周分封制体现了严格的等级制度，排除。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查商周时期的政治制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，分封制下，周天子成为天下共主，天子对地方的控制加强。
2．（2021高二上·抚顺月考）据《史记 夏本纪》记载，夏王朝先后有十四世、十七王，其中一次是弟之子死后王位复归于兄之子，两次是兄终弟及，其余都是父死子继。据此，下面结论成立的是（ ）
A．夏朝时宗法制度已具雏形 B．夏朝完善了嫡长子继承制
C．我国封建社会自夏朝开端 D．夏朝的王位继承比较混乱
【答案】A
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】通过题干可知，王位的继承是跟血缘有关系的，也就是依据血缘关系分配政治权力，故A正确。
题干中有父死子继和兄终弟及，所以不能说完善嫡长子继承制，故B排除；
根据所学知识可知，夏王朝是我国奴隶制的开端，故C排除；
夏朝的继承方式是两种，所以不存在混乱，故D排除；
故答案为A。
【点评】本题侧重于考查西周时期的宗法制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。夏朝以血缘关系作为权力继承的依据，为宗法制的形成奠定了基础。
3．（2021高二上·抚顺月考）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为(楚)武王”。这表明当时周朝（ ）
A．礼乐制度不复存在 B．王位世袭制度消亡
C．宗法制度开始解 D．分封制度受到挑战
【答案】D
【知识点】春秋战国的纷争
【解析】【分析】根据所学内容可知，分封制下诸侯获得封位都要得到周天子的认可，根据“而王不加位，我自尊耳”可知楚王自立为王的做法是对分封制的破坏，说明当时分封制度受到挑战，故选D；
A项说法过于绝对，礼乐制度依然存在，排除；
王位世袭制始终存在，并没有消亡，排除B；
材料没有体现宗法血缘关系，不能说明宗法关系开始解体，排除C。
故答案为D。
【点评】本题侧重于考查春秋战国时期分封制的瓦解，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，春秋战国时期诸侯争霸，分封制和宗法制受到挑战。
4．（2020高三下·深圳月考）20世纪后期，考古学家在湖北、甘肃、湖南等地发现了大量秦代的竹简，其中有政令、上下公文往来、司法文书、吏员簿，还有物资登记、转运、赋税、徭役、军爵、官吏任用等文书。这些重要史料可以佐证秦代（ ）
A．地方宗族势力较为强大 B．行政制度比较系统
C．郡县制在全国范围确立 D．法律制度非常严密
【答案】B
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】这些秦代的竹简涉及政令、上下公文往来、司法文书、吏员簿、物资登记、转运、赋税、徭役、军爵、官吏任用等。由此可知，这些重要史料可以佐证秦代有比较系统的行政制度，故B正确；
材料体现不出地方宗族势力，故A错误；
材料没有郡县制在全国范围确立的信息，故C错误；
材料涉及法律制度，但这不是材料的主旨，故D错误。
故答案为B。
【点评】本题侧重于考查秦朝的郡县制。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，秦朝实行郡县制，建立了较为系统的行政制度，加强了中央集权。
5．（2021高二上·抚顺月考）有学者认为：“治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。”在中国古代政治制度的发展变化中，治理天下与君臣关系的处理，尤以相权的调整为要。下列选项中属于相权调整的举措是（ ）
A．建立世官制 B．增设“参知政事”
C．强化“外朝” D．实行察举制
【答案】B
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】B项是宋代三分相权的措施之一，通过设置参知政事分割宰相行政权，故B项正确；
A项是选官制度，与相权调整无直接关系，排除；
汉朝实行中外朝制度，目的是牵制、弱化“外朝”，排除C项；
察举制是选官制度，与调整相权无直接关系，排除D项。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查古代政治制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，宋朝实行二府三司制，将相权一分为三，分化事权。
6．（2021高二上·抚顺月考）纵观中国秦以后2000多年的历史，县作为地方行政层级的基层政区，是相对稳定的，县以上地方行政层级往往处于震荡变动之中，这主要是（ ）
A．历朝军阀混战的结果
B．皇帝专制与宰相分权博弈的结果
C．地方各层级博弈的结果
D．中央集权与地方分权博弈的结果
【答案】D
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】根据材料及所学知识分析可知：“县以上地方行政层级往往处于震荡变动之中”反映了中央集权不断强化，地方权力不断被削弱的过程，因此县作为基层单位相对稳定，而以上行政不断震荡反映了中央集权与地方分权的博弈，D正确，C错误，；
A错误，军阀混战最突出是在唐末，其余时期不突出；
B错误，材料反映的是中央和地方的关系，不是君权与相权关系；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查古代中央集权的强化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。秦朝开创了中央集权制度，此后中央不断削弱地方权力，强化中央集权。
7．（2021高二上·抚顺月考）某同学在研究中国古代某一政治制度时，找到以下材料：“无论是作为朝廷的临时派出机构，抑或作为常设的地方最高官府，其代表中央进行政治控驭和军节镇遏的色彩，一直非常浓厚。”该同学研究的政治制度（ ）
A．拥有大权，不受中央节制 B．容易导致地方势力膨胀
C．中央集权与地方分权相结合 D．使得皇权空前强化
【答案】C
【知识点】蒙古崛起与元朝的统一
【解析】【分析】根据材料“无论是作为朝廷的临时派出机构，抑或作为常设的地方最高官府，其代表中央进行政治控驭和军节镇遏的色彩，一直非常浓厚”分析可知：材料反映的是行省制度，这一制度下行省权力大而不专，体现了中央集权与地方分权相结合，对后世影响深远，因此C正确，AB错误；
D错误，材料体现的是中央集权的强化，无关君主专制；
故答案为C。
【点评】本题侧重于考查元朝的行省制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，元朝行省制下，行省权力大而不专，强化了中央集权。
8．（2021高二上·抚顺月考）宋朝建立后，为反唐朝之弊而加强了国家政治制度的建设，设立了“知州”“通判”等一批新的官职，其中“知州”的“知”是兼任、代理的意思，名义上是以中央官员的身份兼任地方长官。这说明宋朝（ ）
A．中央权力进一步强化 B．地方割据的现象严重
C．中央与地方互相制衡 D．地方官员的权力扩大
【答案】A
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】根据材料及所学知识分析可知：宋朝吸取唐朝藩镇割据的教训，由中央派官员兼任地方长官，在一定程度上加强了对地方的控制。A正确；
BC错误，材料措施有助于加强中央集权；
D错误，材料没有涉及地方官员权力的扩大；
故答案为A。
【点评】本题侧重于考查宋朝加强中央集权的措施，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，宋朝由中央派官员“兼任”地方长官，从而加强了中央对地方的控制，强化了中央集权。
9．（2021高二上·抚顺月考）唐宋以来，宰相出任藩镇节度使或藩帅带宰相官衔者， 称为使相。下表唐代中后期使相变化说明（ ）
时间阶段 数量(位） 出身 所在 结果
唐玄宗年间 8 多科举出身； 安史之乱后奖赏军功 大部分都为宰相，一直在中央 代天子巡边
唐肃宗—唐懿宗 36 几乎都是藩镇节度使 多数在藩镇，不在中央 形成大量强藩
唐僖宗—唐哀帝 67 强藩霸臣推荐 几乎全部在藩镇，不在中央 藩镇之间频繁 征战
A．藩镇割据导致使相出现 B．地方的独立性逐渐加强
C．使相分割了宰相的权力 D．使相致使唐代战争不断
【答案】B
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】根据材料分析可知：不管是退任宰相担任节度使，还是节度使出任宰相，都说明地方节度使位高权重，这样会使地方的权力愈加的膨胀，独立性增强，从而威胁中央集权，故B项正确；
材料没体现使相导致藩镇割据，排除A；
地方节度使加宰相衔为使相，“使相”并非中央官员，无法分割相权，与加强君主专制无关，排除C；
材料体现的是藩镇导致唐朝战争不断，不是使相，故D项错误。
故答案为B。
【点评】本题侧重于考查唐末藩镇割据的现象，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，唐朝中后期，节度使权力膨胀，藩镇割据，中央集权受到冲击。
10．（2021高二上·抚顺月考）有学者认为，仅就中枢机构而言，明朝经历了一个废丞相、置四辅、设内阁的历史阶段，而清朝则是置议政大臣、设四大臣、立军机处的历史轨迹。两朝最后都形成了兼职丞相制的体制。“兼职丞相制”的形成从本质上反映出明清时期（ ）
A．官僚政治体系扭曲混乱 B．君主专制统治效能空前提高
C．贵族政治淡出历史舞台 D．前朝宰相制度得以变相恢复
【答案】B
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】明清“兼职丞相制”的形成从本质上说明明清时期君主专制的空前强化，故选B；
A材料信息无法体现，排除；
C不符合史实，材料也无法体现，排除；
“兼职丞相”为皇帝提供咨询服务，不等同于丞相，排除D。
故答案为B。
【点评】本题侧重于考查明清时期君主专制的强化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，明朝废丞相，设内阁，清朝军机处的设置都反映了君主专制的强化。
11．（2021高二上·抚顺月考）雅典由贵族制走向共和制，而罗马却由共和制走向帝制。造成这种差异的原因主要是（ ）
A．两国统治阶级的意愿
B．两国的地域大小
C．两国经济、政治和社会发展的需要
D．两国民族传统的差异
【答案】C
【知识点】罗马帝国
【解析】【分析】根据所学知识可知：雅典和罗马政治走向的不同根源于两国政治、经济及社会发展需要的差异，因此C正确；
ACD都是二者产生差异的原因，但不全面，C项概括性更强；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查雅典民主政治和罗马共和制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题考查的历史学科核心素养是唯物史观。
12．（2021高二上·抚顺月考）雅典公民大会上，公民就城邦大事的议案自由发言或展开激烈辩论，最后采取举手或投票的方式，按少数服从多数的原则作出决议。决议一旦形成就不能随意更改，即公民大会的决议是“最后的裁断，具有最高的权威”。这主要体现了古代雅典（ ）
A．政治体制的局限性 B．民主政治的直接性
C．政治运行的高效率 D．民众参政热情高涨
【答案】B
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】公民在公民大会上的自由发言、激烈辩论，举手、投票、按少数服从多数原则做出“具有最高的权威”的决议，表现了古代雅典实行较原始的直接民主，B项正确；
材料不能说明古代雅典的民主政治具有明显的局限性，A项错误；
政治运行的高效率和民众参政热情高涨在材料中没有体现，CD错误；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查雅典民主政治，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，雅典的民主政治是一种颇为原始的直接民主，适合小国寡民的城邦。
13．1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出（ ）
A．罗马教皇权力取代世俗权力 B．天主教会与专制王权相制衡
C．神权统治阻碍民族国家发展 D．封建诸侯是神权政治的支柱
【答案】C
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】材料反映的是欧洲在中世纪教皇和神圣罗马帝国皇帝的斗争，由于教皇权力及影响比较大，所以导致世俗王权的屈服，这阻碍了欧洲民族国家的发展，故C项正确；
罗马教皇的权力并没有完全取代世俗权力，故A项错误；
由材料看不出王权对天主教会的制衡，以及封建诸侯是神权政治的支柱，故B、D两项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料“ 罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐 ...... 亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免 ”进行分析即可。
14．（2021高二上·抚顺月考）下列图片反映了12世纪至14世纪西欧政治制度的演变。其中正确的表述是（ ）
A．由封建等级制向君主专制转变
B．由君主专制向君主立宪制转变
C．由中央集权制度向君主专制转变
D．由封建等级制向君主等级制转变
【答案】D
【知识点】封君封臣制度
【解析】【分析】从材料可以看出，图中体现了西欧的等级制度 ，但是左边存在着公侯伯子男等封建爵位，属于封君封臣制度，而后边是教会、世俗贵族，体现了君主制度，因此D正确；
A错误，材料两侧都是等级制度；
B错误，材料没有涉及君主立宪；
C错误，材料无关中央集权；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查西欧封建君主制的确立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，中古时期的西欧实行封君封臣制度，随着封建经济的发展和城市的兴起，王权不断强化，西欧封建国家逐渐形成。
15．（2019高一上·延安期中）民主选举是古代雅典政治的特色。为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮流担任，且自己负担全部费用，雅典的这些举措（ ）
A．引发了贫富之间的对立 B．说明其文化事业不发达
C．有助于社会及政治稳定 D．实现了绝对平等的理念
【答案】C
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】材料“为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生”有利于实现雅典公民内部的平等，使人人都可以参政议政，材料“但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮流担任，且自己负担全部费用”有利于发挥富人的作用，减轻贫民负担，据此可知，雅典的这些举措有利于社会及政治稳定，故C项正确；
A项根据材料无法得出，排除；
题干涉及的是雅典民主选举，并没有体现文化事业不发达，排除B；
雅典民主选举体现了相对平等而非绝对平等，排除D。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，难度中等，由材料为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮流担任，且自己负担全部费用得出平等参政，有利于缓和矛盾，稳定统治，进而得出结论。
16．公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典（ ）
A．民主原则贯穿司法过程 B．妇女享有广泛政治权利
C．法律注重保护平民权益 D．司法审判缺乏严格程序
【答案】A
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】本题考查学生正确理解材料、准确分析问题的能力。解读材料信息，材料展现了雅典司法审批的流程，最终是陪审团投票确定当事人是否有罪，从中可看出民主原则贯穿了雅典的司法过程。在雅典，妇女拥有不完整的公民权，雅典注重保护成年男性公民的利益，而且雅典拥有完整的司法审判程序，B、C、D表述均错误。
17．（2020高二上·北京期中）13世纪初，英国贵族、骑士和市民联合起来迫使国王约翰签署《大宪章》，规定不经臣民同意，国王不得在规定的贡款之外征税；由25名贵族组成委员会，负责召开会议；国王不得随意侵犯贵族的人身自由等。这些规定体现了（ ）
A．臣民参与监督王国的政务 B．议会由选举产生的议员组成
C．议会与国王实行集体统治 D．议会代表选民行使国家权力
【答案】A
【知识点】西欧的王权
【解析】【分析】由材料“不经臣民同意，国王不得在规定的贡款之外征税；由25名贵族组成委员会，负责召开会议；国王不得随意侵犯贵族的人身自由等”可知国王行使权力受到人民的监督，故选A项；
材料强调贵族组成的议会而非选举产生的议会，排除B项；
“集体统治”不符合史实，排除C项；
资产阶级代议制下议会代表选民行使国家权力，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题 根据“不经臣民同意，国王不得在规定的贡款之外征税；由25名贵族组成委员会，负责召开会议；国王不得随意侵犯贵族的人身自由等”进行分析即可。
18．（2019高一下·南宁期中）下表可以反映出美国政治生活中的（ ）
1878年 主张赋予妇女投票权的修正案首次在国会提出
1912年 九个西部州通过了妇女选举权立法
1919年 众议院和参议院先后通过了该修正案
1920年 田纳西州成为批准该修正案的第36州，这标志着该修正案获得了四分之三以上州的支持，最终得以通过
A．共和主义原则 B．平等主义原则
C．联邦主义原则 D．孤立主义原则
【答案】C
【知识点】美国共和制的确立
【解析】【分析】据材料“九个西部州通过了妇女选举权立法，修正案首次在国会提出，众议院和参议院先后通过了该修正案”，可知联邦法律是最高法律，联邦政府与州政府分权，故选C项。
依所学，共和主义原则主要指总统、议员主要有选举产生，有任期，与材料表述不符，排除A项。
材料强调 是女性选举需要通过联邦与州政府的共同立法，而未强调男女平等的选举权，排除B项。
依所学，孤立主义主要指美国在外交上不干预别国事务，排除D项。
故答案为C。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对美国1787年宪法的准确把握，据材料“九个西部州通过了妇女选举权立法，修正案首次在国会提出，众议院和参议院先后通过了该修正案”，可知联邦法律是最高法律，联邦政府与州政府分权。
19．1875年以后，法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。1958年，戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。这一政治体制的变化（ ）
A．有利于政局稳定 B．确立了总统国家元首的地位
C．剥夺了议会的主要权力 D．有助于两党制的形成
【答案】A
【知识点】法国议会共和制
【解析】【分析】做此题的关键是要抓住关键时间点“1875年以后”“1958年”和“党派林立，内阁更迭频繁”等信息，联系教材内容可知，1875年法兰西第三共和国宪法颁布。法国确立了议会制民主共和制，议会是国家权力中心。结果出现了材料中“党派林立，内阁更迭频繁”的现象。法国现行宪法是1958年宪法即《第五共和国宪法》，大大削弱了议会的权力，扩大了总统的权力。政体的变化有利于政局稳定，应该选择A。1958年宪法并没有剥夺议会的主要权力——立法权，排除C。1875年宪法里就确立了法国总统的国家元首地位，排除B。法国的政党制度是多党制，而不是两党制，排除D。
故选A
20．（2021高二上·抚顺月考）20世纪以来，英国议会决议大多数由内阁提出，对于内阁的决议和提案，议会只能表示“是”或“否”。因此，有学者认为现代的英国是内阁至上而不是议会至上。这表明英国（ ）
A．议会失去对内阁的制约 B．行政权力的进一步加强
C．政治体制出现根本转变 D．内阁有权决定国家大事
【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命与《权利法案》
【解析】【分析】根据材料分析可知：20世纪以来，内阁权力膨胀，几乎垄断操控了议会的提案和表决，说明行政权加强，B正确；
ACD错误，说法不符合史实，英国实行君主立宪制，议会是国家权力中心，有权决定国家大事；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查英国的责任内阁制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“英国议会决议大多数由内阁提出，对于内阁的决议和提案，议会只能表示‘是’或‘否’”，反映了内阁权力的膨胀。
21．（2021高二上·抚顺月考）有学者认为，光荣革命解决了一个人统治国家的问题，但到19世纪前期，以上院贵族为核心的土地贵族始终控制着英国国家政权。从中央到地方，从枢密院、内阁、议会两院到军队，把持权力的主要是各级贵族和他们的子弟，这反映了英国当时（ ）
A．革命成果遭到严重破坏 B．行政权尚未发生转移
C．现代民主制度尚未建立 D．民主改革需要深化
【答案】D
【知识点】英国君主立宪制
【解析】【分析】根据材料分析可知：光荣革命虽然结束了君主专制统治，但是贵族为核心的上议院依然控制了国家政权，说明民主制度还不完善，有待深化，D正确；
AC错误，说法不符合史实；
B错误，材料没有体现行政权问题；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查英国君主立宪制的确立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，英国光荣革命后虽然通过《权利法案》确立了君主立宪制度，但是民主制度尚不完善，需要不断改革。
22．（2021高二上·抚顺月考）19世纪法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已，说：“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大。”其称赞的是（ ）
A．两党制 B．联邦制 C．三权分立制 D．总统制
【答案】B
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”，表明美国是一个独立自主强大的国家，这得益于1787年宪法确立了联邦制，中央集权和地方分权相结合，加强了中央政府的权力，有利于国家的强大，B正确；
ABD与材料不相符；
故答案为B。
【点评】本题侧重于考查美国联邦制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。美国联邦制下中央集权和地方分权相结合，加强了中央政府的权力，有利于国家的强大。
23．（2021高二上·抚顺月考）1912年《中华民国临时约法》最显著的特征是赋予参议院广泛的权力，利用立法权约束行政权。第34条规定临时大总统有任命文武官员的权力，“但任命国务员及外交大使、公使，须得参议院同意”。上述条文（ ）
A．标志着责任内阁制的确立 B．灵活运用了民主自由原则
C．体现了民主进程的曲折性 D．通过权力制约以维护共和
【答案】D
【知识点】中华民国与《中华民国临时约法》
【解析】【分析】根据材料分析可知：《中华民国临时约法》“赋予参议院广泛的权力，利用立法权约束行政权”，目的是通过权力的制约限制即将成为临时大总统的袁世凯，维护共和制度，D正确；
A错误，材料没有涉及内阁，体现的是立法权对大总统权力的限制；
B错误，材料体现的是权力的制约，没有体现灵活运用了民主自由原则；
C错误，材料并没有反映民主进程的曲折性；
故答案为D。
【点评】本题侧重于考查《中华民国临时约法》，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。解题关键信息是“利用立法权约束行政权”体现了权力的制约，以维护民主共和制度。
24．（2021高二上·抚顺月考）下表为民主革命时期，中共领导的陕北地区民主代议机关名称的变化。这一变化主要源于（ ）
开始时间 代议机关名称
1934年 中华苏维埃共和国陕甘边区苏维埃代表大会
1936年3月 中华苏维埃共和国陕北省苏维埃代表大会
1937年5月 中华民国陕甘宁边区参议会
1938年11月 中华民国陕甘宁边区议会
1945年10月 陕甘宁边区下辖县（乡）将参议会改为人民代表大会
A．抗日民族统一战线的建立 B．国内社会主要矛盾的发展变化
C．国共两党阶级斗争的推动 D．中国共产党对社会性质的认识
【答案】B
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知：1927—1937年是国共对峙时期，阶级矛盾为主，因此中共领导的陕北地区民主代议机关名称强调无产阶级专政，而1937—1945年是抗日战争时期，民族矛盾是主要矛盾，国共实现第二次合作，因此民主代议机关以“中国民国”命名；而1945年以后抗日战争胜利，民族矛盾上升为主要矛盾，所以名称中去除中华民国，强调人民民主，因此随着时代的变迁，国内主要矛盾的变化是中共领导的陕北地区民主代议机关名称的变化的根源，B正确；
AC错误，不全面；
D错误，近代以来中国一直处于半殖民地半封建社会；
故答案为B
【点评】本题以中共领导的陕北地区民主代议机关名称的变化为切入点，考查近代中国主要矛盾的变化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
25．（2021高二上·抚顺月考）1913年宋教仁被刺，二次革命爆发，袁世凯政权查禁报刊，全国报刊由1912年的500家减少到139家，而同时期《孔教会杂志》《孔圣志》等“应运而起”。这一现象主要反映了（ ）
A．控制舆论为复辟造势 B．舆论自由被破坏
C．新旧思想的激烈冲突 D．尊孔复古是时代所趋
【答案】A
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】袁世凯政权查禁报刊，同时期《孔教会杂表》《孔圣志》（宗杂志）等“应运而起”，说明袁世凯控制全国舆论，宣传孔孟思想，为其复辟帝制奠定基础，故选A；
B不符合材料主旨，排除；
材料反映的是袁世凯对舆论的控制，无法体现新旧思想的激烈冲突，排除C；
辛亥革命后，民主共和观念深入人心，尊孔复古是逆流，排除D。
故答案为A。
【点评】本题侧重于考查新文化运动的背景，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。1915年，袁世凯在思想界掀起尊孔复古逆流，为复辟帝制制造舆论，思想界掀起新文化运动，以抵制这一逆流。
26．（2021高二上·抚顺月考）抗战胜利后，国民党决定结束“训政”，实施“宪政”，但沿用原宪法草案，遭到中共、民盟和一些社会贤达的坚决反对，并提出将“中华民国国体为三民主义共和国”改为“中华民国基于三民主义，为民有、民治、民享之民主共和国”。这场争论的实质是（ ）
A．国民党仍坚持一党专制 B．人民民主统一战线形成
C．是否以三民主义为指导 D．民主与专制独裁的较量
【答案】D
【知识点】国民党的军政、训政与宪政
【解析】【分析】根据材料结合所学知识可知，“三民主义共和国”，意思是凡不以三民主义为指导思想的党不能参政，且不合法，其实质就是维护国民党的一党专制独裁，而中共、民盟等则坚持民主，主张建立“民主共和国”，D项正确；
材料中既体现了国民党仍坚持一党专制独裁，又体现了中共、民盟等坚持民主的主张，以偏概全，排除A项；
这场争论有助于人民民主统一战线形成，但不是实质，排除B项；
当时各方均一定程度上坚持三民主义，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题侧重于考查抗日战争后争取和平建国的斗争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，抗日战争胜利后，“中华民国基于三民主义，为民有、民治、民享之民主共和国”体现了民主人士反对专制统治，争取民主共和的斗争。
27．（2021高二上·抚顺月考）下面是我国第一届全国人民代表大会代表来源及人数比例统计表(部分)。据此可推知（ ）
项目 中共党员 民主党派 无党派 工人 农民
人数 668 274 284 100 63
比例 54.48% 22.85% 23.16% 8.16% 5.14%
项目 解放军 归国华侨 少数民族 妇女
人数 60 30 177 147
比例 4.89% 2.45% 14.43% 11.99%
A．人民代表大会制度具有直接民主性质
B．全国人民代表主要是由政协推选产生
C．人民代表大会制度体现了社会主义原则
D．人民代表大会制度体现了人民民主原则
【答案】D
【知识点】中国人民代表大会制度
【解析】【分析】根据表中人民代表大会代表来源的广泛性，体现了人民代表大会制度的人民民主原则，故D项正确；
根据第一届全国人民代表大会代表来源及人数比例统计表，无法得出人民代表大会制度具有直接民主性质，故A项错误；
全国人民代表主要由选举产生，故B项错误；
根据材料无法得出人民代表大会制度体现了社会主义原则，故C项错误；
故答案为D。
【点评】本题侧重于考查新中国基本政治制度的建立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题属于数据型选择题，需要将数字语言转化为文字语言，材料中代表来源广泛，体现了人民民主原则。
28．（2021高二上·抚顺月考）《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定：“军阀、官僚、地主、 豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治自由的权利的。”据此可知，宪法大纲（ ）
A．推动了国民革命运动的迅速发展
B．全面贯彻了党的民主革命纲领
C．一定程度上脱离中国革命的实际
D．消除了俄国对中国革命的影响
【答案】C
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】根据材料及所学知识分析可知：富农等可团结为革命力量的阶级被错误打击，说明一定程度脱离了中国革命的实际，C项正确；
国民革命运动是从1924年至1927年，而《中华苏维埃共国宪法大纲》是20世纪30年代颁布的，故A项说法错误；
民主革命纲领是反帝反封建，而大纲里规定富农不能享有相关民主政治权利，划为对立阶级力量，故B项“全面贯彻”说法错误；
《中华苏维埃共和国宪法大纲》正是俄国对中国革命的影响表现，故D项“消除了”说法错误。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查国共十年对峙，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，《中华苏维埃共和国宪法大纲》将富农作为打击对象，反映了中共当时在制定革命纲领过程中脱离了中国国情。
29．（2021高二上·抚顺月考）1998年，在吉林省第四届村民委员会换届选举中，80%以上的农村采取了“海选”方式提名初步候选人，其中梨树县还发展了 “海选”方式，实行“一次性投票选举”，即把原来用“海选”提名初步候选人的方式，发展成正式选举。以上尝试说明（ ）
A．中国开始实现人民当家作主 B．直接民主选举得到全面贯彻
C．基层民主选举获得了新发展 D．民族区域自治制度逐步完善
【答案】C
【知识点】改革开放以来的综合国力不断提升
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知：十一届三中全会以来，民主制度得到恢复和发展，“海选”和“一次性投票选举”等方式体现了基层民主制度的发展和完善，C正确；
A错误，新中国的成立标志着中国开始实现人民当家作主；
B错误，直接民主选举只适合基层选举；
D错误，材料无关民族区域自治；
故答案为C。
【点评】本题侧重于考查基层民主制度的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，第九届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于1998年11月4日修订通过《中华人民共和国村民委员会组织法》，进一步加强和扩大基层民主，推进基层民主制度建设。
30．（2020高二下·延边月考）—般认为商鞅变法是社会制度的根本性变革，其最主要的依据是商鞅变法中的（ ）
A．废井田，开阡陌，承认土地私有
B．废除奴隶主特权，奖励军功
C．废除分封制，建立县制
D．重农抑商，奖励耕织
【答案】A
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据所学，战国时期是封建时期的确立时期，封建社会的经济基础是封建土地的私有制，这是最主要的依据，所以A符合题意，BCD不是最主要的.
故答案为：A.
【点评】本题考查了商鞅变法，考查了学生依据所学知识分析史料的能力，解答本题结合春秋战国的社会转型以及商鞅变法的内容及影响分析即可。
31．（2021高二上·抚顺月考）“(商鞅)其法惩奸宄以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥(以为奴婢)贫怠以绝消耗。”毛泽东的这一评价强调商鞅变法（ ）
A．维护了秦国人民的根本利益 B．阻碍了秦国商业的繁荣发展
C．促进了秦国综合国力的增强 D．使秦国走上了穷兵黩武道路
【答案】C
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】材料中毛泽东的评价是对商鞅变法的褒扬，强调了商鞅变法增强秦国综合国力，C项符合题意；
A项说法不符合史实；
BD项不符合评论者的态度，有贬低的意味；
故答案为C。
【点评】本题侧重于考查商鞅变法，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，商鞅变法增强了秦国国力，为统一奠定了基础。
32．（2019高二上·山阳期末）某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于（ ）
A．唐朝的门下省 B．宋朝的枢密院
C．明朝的内阁 D．清朝的军机处
【答案】A
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】“李藩行使职权，驳回诏书”说明“给事中”属于管监察的官员，据此可以推断管监察的唐朝门下省应该符合题意故选A；B属于军事机构、CD分别是明清时期皇帝的侍从机构均不符合题意。
【点评】古代中国政治制度属于所学历史主干知识，这题是在隐性考查反腐败的现实热点问题，考生需要对古代重要的国家机构概念进行准确区分，明确各自的职能，提醒大家复习备考时关注历史主干知识，的复习，尤其是重要概念的内函和外延要准确把握，如，古代中国的地方行政机构或者重要的政治制度等概念在今后的复习备考中也应引起足够的重视。
33．（2020·新高考I）王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图（ ）
A．尽量减轻政府的救灾负担 B．稳定灾区的社会秩序
C．从长远上解决灾民生计问题 D．建立政府抗灾救荒体系
【答案】C
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】王安石通过招募饥民兴修水利的方式进行赈灾，一方面救济了灾民，另一方面也兴修了水利，同时通过兴修水利也能恢复和促进农业发展，一定程度上减少灾害再次出现的可能，有利于从长远上解决灾民的生计问题，故选C；
招募灾民兴修水利并不一定减轻政府的救灾负担，因为水利工程的修建，还有可能暂时增加政府的负担，排除A；
招募灾民兴修水利和稳定灾区社会秩序之间没有必要联系，此举不一定有利于稳定灾区社会秩序，排除B；
王安石的措施属于救灾措施，并没有建立和形成政府抗灾救荒体系，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查王安石变法的影响 ，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，王安石变法中兴修水利，赈济灾民的措施从长远上解决了灾民的生计问题，从而缓和了社会矛盾，维护了统治。
34．（2016·北京）“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。这说明，王安石变法初期的改革重点在于（ ）
A．分散宰相权力 B．加强皇权
C．加强军事实力 D．增加财政收入
【答案】D
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，低然其说，遂创立制置三司条例”可以分析出王安石初期的变法是为了增加政府的收入的，故本题答案选D项。
【点评】王安石变法的目的①直接目的：为了富国强兵，改变积弱的局面。②根本目的：为了挽救北宋统治危机，巩固封建统治秩序。王安石变法的内容：①富国之法：为改变积贫的局面——政策、措施：青苗法、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法、均输法等。②强兵之法：为改变积弱的局面——措施：保甲法、保马法、将兵法和设军器监。③取士之法：关注人才的选拔、培养和使用——措施：改革科举制度，整顿太学，惟才用人。本题是从王安石变法中增加财政收入角度考查的，通过材料的解读选出正确答案不难。
35．（2021高二上·抚顺月考）颜之推在《颜氏家训》中提到，北朝有位士大夫曾对他说：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”此时距孝文帝“断诸北语，一从正音”已六七十年。对此理解正确的是（ ）
A．北朝因民族交融呈现文化多元 B．鲜卑语成为北方的通用语言
C．北魏政权的制度改革很不彻底 D．颜之推对鲜卑的习俗高度认同
【答案】A
【知识点】三国至隋唐的文学艺术
【解析】【分析】从材料中这位北朝士大夫的儿子懂得“书疏”“鲜卑语”“弹琵琶”可以看出，北朝因民族交融呈现文化多元化，故A正确。
B、C在材料中没有体现，D不符合材料主旨，均排除。
故答案为A
【点评】本题考查魏晋南北朝时期的民族交融。题干中的关键信息是“颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解”。本题是中档题，主要通过魏晋南北朝时期的民族融合来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
二、非选择题(本大题共2道题，36题10分，37题20分)
36．（2021高二上·抚顺月考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：希腊……天然良港众多，海岛星罗棋布，航海和海外贸易的条件得天独厚。我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘
材料二：城邦的狭小，使公民能更直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权利。在海外贸易和工商业比较发达的城邦，新兴工商业者阶层追求民主权利的渴望更加强烈。
材料三：梭伦改革为政体进一步向民主制方向演化准备了条件；克里斯提尼改革最终在雅典确立了民主制。
材料四：希腊自然哲学的产生和发展，铸就了希腊人的自主意识。
材料五：不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦。
根据材料归纳古希腊民主政治产生的条件有哪些？
【答案】⑴独特的自然地理环境。
⑵小国寡民和独立自主的城邦特征。
⑶发达的奴隶制工商业经济及新兴工商业阶层对民主权利的强烈追求。
⑷自然哲学的产生和发展所铸就的自主意识；希腊公民强烈的集体荣誉感。
⑸改革家的推动。
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】根据材料逐条概括即可，根据材料一概括出环海、多海岛、多良港，航海和海外贸易的条件得天独厚；根据材料二概括出城邦体制便于公民参与政治，公民积极追求民主权利；根据材料三概括出改革家的推动；根据材料四概括出希腊自然哲学铸就了希腊人的自主意识；根据材料五概括出公民意识的存在。
故答案为：
⑴独特的自然地理环境。
⑵小国寡民和独立自主的城邦特征。
⑶发达的奴隶制工商业经济及新兴工商业阶层对民主权利的强烈追求。
⑷自然哲学的产生和发展所铸就的自主意识；希腊公民强烈的集体荣誉感。
⑸改革家的推动。
【点评】本题侧重于考查雅典民主政治产生的条件，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题考查的历史学科核心素养是历史解释，难度较低。
37．（2021高二上·抚顺月考）政治变革是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。从专制到民主，从人治到法治是人类政治文明漫长而艰难的演进过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动”“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的”。
——摘自钱穆《中国历代政治得失》
材料二：我们的(政府形式)之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配，这是最早的比例代表制。30岁以上的公民一生可以当选两次，每次任期一年。
各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间，法庭主持人，水时计，监督人，监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭再次抽签。
材料三：英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。
——摘编自杨小凯《中国政治随想录》
材料四：参议院有审讯一切弹劾案的全权。……凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议……应经总统批准……经参议院的协议及同意，并得该院出席议员三分之二赞成时，总统有权缔结条约；总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏，经参议院的协议及同意时，任命之……
——摘自《美利坚合众国宪法》
材料五：《中华民国临时约法》规定：总理可以驳回总统的意见；总统的命令须由总理副署才有效力。
（1）根据材料一并结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么 请分别用明清相关史实说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。
（2）依据材料二和所学知识，指出雅典民主制的主要特征。雅典民主制与近代西方民主制在形式上有何不同
（3）材料三中所指的“最完美的一次政治设计”是什么。这种政治设计又是如何确立并通过自我发展完善而使英国“走向长治久安”的
（4）材料四主要体现了什么原则 根据材料四并结合所学知识，分别概述美国“三权”在实践中是如何被限制的。
（5）依据材料五并结合所学知识说明《中华民国临时约法》如此分权的主要目的是什么 这部宪法的性质和意义如何
【答案】（1）秦汉：建立专制主义中央集权制度。唐朝：三省六部制。史实：明朝废丞相、设内阁；清朝设军机处。
（2）特征：人民主权、轮番而治、抽签选举。不同：雅典民主是直接民主，近代西方是代议制民主(间接民主)。
（3）政治设计：君主立宪政体。措施：颁布《权利法案》等法律，确立议会主权的原则；形成责任内阁制和政党政治；进行1832年议会改革。
（4）原则：三权分立(分权与制衡)。
（5）目的：防止袁世凯独裁，维护资产阶级民主共和制度。性质：中国第一部资产阶级性质的宪法。
意义：有利于维护资产阶级民主制度，具有反对封建专制制度的进步意义。
【知识点】秦朝的统一措施及其影响；英国君主立宪制；古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】（1）变动：根据所学知识可知：秦汉建立了专制主义中央集权制度。唐：结合所学可知：唐朝开始实行三省六部制度。
史实：结合所学知识可知：明朝废除了宰相制度，强化了皇权。
（2）特征：根据“因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握”“议事会成员经抽签选举产生”及所学知识可知：人民主权、轮番而治、抽签选举。
不同：结合所学知识可知：雅典民主是直接民主，而近代西方民主是间接民主。
（3）结合英国，“光荣革命”等信息可知：最完美的设计指的是君主立宪政体。
结合所学知识可从其颁布《权利法案》确立议会至上原则、发展责任内阁制和政党政治及进行议会制度改革等方面回答英国代议制的完善。
（4）材料四反映了国会、总统和法院的制约，体现了三权分立原则。
（5）目的：根据“总理可以驳回总统的意见；总统的命令须由总理副署才有效力”分析可知：这些规定意在以总理和内阁限制总统，因此其目的是防止袁世凯独裁，维护资产阶级民主共和制度。
性质及意义：根据所学知识可知：《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级性质的宪法。有利于维护资产阶级民主制度，具有反对封建专制制度的进步意义。
故答案为：
（1）秦汉：建立专制主义中央集权制度。唐朝：三省六部制。史实：明朝废丞相、设内阁；清朝设军机处。
（2）特征：人民主权、轮番而治、抽签选举。不同：雅典民主是直接民主，近代西方是代议制民主(间接民主)。
（3）政治设计：君主立宪政体。措施：颁布《权利法案》等法律，确立议会主权的原则；形成责任内阁制和政党政治；进行1832年议会改革。
（4）原则：三权分立(分权与制衡)。
（5）目的：防止袁世凯独裁，维护资产阶级民主共和制度。性质：中国第一部资产阶级性质的宪法。
意义：有利于维护资产阶级民主制度，具有反对封建专制制度的进步意义。
【点评】本题侧重于考查人类历史的政治变革，涉及中国古代君主专制的强化， 雅典民主政治，英美的资产阶级革命和辛亥革命，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，难度一般。
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