【部编版】语文九年级上册 第五单元 口语交际 讨论 习题课件

(共12张PPT)
专家们围绕“语文教材改革删鲁迅名篇、添武侠
小说及网络作文是否合适”举行了一场讨论会
请你参加讨论,说出自已的观点
金
鲁
庸
迅
学语文·课本
甲:合适。教育也要与时俱进、标新立异,鲁迅的
文章有些过于难懂,有了些阅历的人才能略懂
二,对于孩子来说太过晦涩,也许过早接触会
生抵触情绪,适得其反
乙:示例:不适合。鲁迅笔下的人物是前无古
人、后无来者的,语文就应该是让学生了解历史
知道正确的修辞语言,而不是摘几篇网络文章
用几个时尚的词语就可以了,不要打着与时俱进
的幌子,去误导孩子
随着微博、微信等的迅速发展,人们可以通过手
机等移动终端随时随地地获得海量的碎片化信
息。毫无疑问,我们现在已经进入了碎片化阅读
时代,似乎一切信息,知识都唾手可得,阅读显得
如此轻松、容易。针对这一现状,某班级准备就
碎片化阅读的利与弊”分正反两方展开辩论,请
你选择一方,在辩论会上陈述观点
示例一:(正方)大家好!我支持正方观点,认
为碎片化阅读优势明显。碎片化阅读能够让我
们随时随地地获取大量信息,有效提高零散时间
的利用率。示例二:(反方)大家好!我支持反方
观点,认为碎片化阅读存在极大弊端。首先,碎
片化阅读降低了阅读成效;其次,碎片化阅读缺
乏深度思考;最后,读者通过碎片化阅读获得的
信息是零散的,不系统,不严谨
家庭,是孩子的第一所学校。幼儿时期,孩子碰
到了椅子,家长急忙跑去打椅子,还一边喊着“都
是椅子的错”;孩子摔跤了,家长急忙跑去跺跺
脚,还一边念着“都是地的错”;孩子不想吃饭,家
长急忙说,“都是饭菜没做好”。对于这种家庭教
育方式,你有什么看法 请简要表述观点,发表
议论。要求:(1)观点简洁明确,议论表述清晰,
层次清楚。(2)不超过200字
示例:家庭是孩子的第一所学校。材料中的几
个情况展现了一些父母不正确的教育方法,在
这样的教育方式下长大的小孩,碰到什么事都
会习惯性地怪别人,而不懂得从自己身上找问
颐,不懂得改进自己。有这种思维习惯的小孩是
难以成功的,因为成功与失败就一字之差
主”动还是“被”动。凡是怪别人的人都是被动
的,别人好他就好,别人不好他就不好,这样的人
注定要失败;凡是主动的人都会找自己的问题
能够提升自已,这样的人才能够成功
4.九(1)班开展“继承传统文化要不要学习文言文”
的话题讨论,请你参与,补充正方辩词
反方观点:不学文言文,同样可以继承传统文化
辩词:文言文难学,现在又不写文言文,不如译成
现代汉语,从现代文入手,同样可以继承传统
文化。
正方观点:继承传统文化,必须学习文言文