【部编版】语文九年级上册 第三单元 课外古诗词诵读（一） 习题课件

(共11张PPT)
(一)月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行,边秋一雁声
露从今夜白,月是故乡明
有弟皆分散,无家问死生
寄书长不达,况乃未休兵
下列对诗歌的赏析不正确的一项是
A.“断人行”点明社会环境,说明战事频繁、激
烈,道路为之阻隔
B.“月是故乡明”含蓄地抒发了诗人对故乡及亲
人的思念之情
C.“未休兵”则“寄书不达”,望月则“忆舍弟”
句一转,气呵成
D.颈联由望月转入抒情,在诗人的绵绵愁思中
夹杂着生离死别的焦虑不安。
结合诗歌内容,分析作者所表达的情感
①思念家乡,思念(或:牵挂)战乱中流散的舍
弟(或:家人)。②盼望战乱早日结束的愿望
(二)长沙过贾谊宅
刘长
年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时
汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知
寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯
颔联两句中的“独”“空”二字用得十分传神,请简
要赏析
独,独自,在萧条冷落的氛围中诗人还要去“独
寻”,表现作者对贾谊的景仰向慕之情和难掩的
瓜独落寞。空,形象地写出了物是人非的黯然气
氛,表现了诗人感伤斯人已去的痛苦、怅惘之情
两字共同创造出悲凉感伤的意境氛围
4.这首诗表达了作者什么样的情感 请结合全诗
简要分析
表现了作者对自身迁谪命运的无限感伤和对
强加于身的不合理现实的强烈控诉。诗歌前四
句借感慨贾谊悲凉的命运和对贾谊故宅萧条冷
落的景象描写,寄寓了诗人对迁谪命运的悲叹;
后四句表面上写贾谊的见疏,实际将暗讽的笔角
曲折地指向当今皇上,借对贾谊命运的悲慨、哀
怜表达诗人对自身命运的哀惋叹喟和对现实的
讽刺
(三)左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
封朝奏九重天,夕贬湖州路八千
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边
5.赏析“云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前”中
“横”“拥”两字的表达效果
“横”“拥”两字分别从广度与高度两个层面形
象生动地描绘了自己贬谪途中大雪阻路、马难前
行的艰苦情景,同时委婉含蓄地表达了自己深感
前途渺茫的愁思
下列对这首诗赏析有误的一项是
A.首联直接写出自己获罪被贬的原因。“朝奏”
与“夕贬”对比,让人感觉到诗人命运变化的
急剧。
B.颔联表明诗人的心迹:不惜残年为皇上革弊
除害。
C.颈联即景抒情,表现了诗人忧家伤国的情怀
“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦,也
让人联想到马致远的“瘦马”,都是以马写人
D.尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事,显得从容
守静,表现了诗人豁达、乐观的思想境界