12 坐井观天 （课件）（24张）

(共24张PPT)
大眼睛，
宽嘴巴，
说起话来呱呱呱，
会捉害虫人人夸。
了解寓言
寓言故事比较短小，却能告诉我们一个道理，给人以启示。
小故事，大道理。
观就是“看”的意思。
坐井观天
12
语文 二年级 上册
观
自读要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词。
　　（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍。
　　（4）给每个自然段写上序号。
1
2
3
4
5
6
7
读文识字
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
yán
床沿
边沿
河沿
沿岸
读文识字
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
nǎ
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
口渴想要水，
喝水要用嘴
哪儿 哪里
大得很哪
哪
nɑ
kě
hē
nònɡ
cuò
dá
jì
nǎ
nɑ
读文识字
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
tái
想一想，说一说：
故事的主要人物是谁？它们在争论什么？
　　课文讲述了 和 争论 的故事。
小鸟
天有多大
青蛙
自读课文
同学们，课文中的青蛙住在什么地方？
井里
那么小鸟从哪儿来呢？
从天上飞来，落在井沿上
通过刚才的学习，我们知道了小鸟和青蛙分别在井沿和井底发生的争论，那他们是怎样争论的？文中出现了几次对话？请大家再次默读课文，用横线画出他们的对话。
三次
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
第一次对话（2-3自然段）
哪儿
nǎr
小鸟飞过了 ，飞过了 ，飞过了 ，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
高山
城市
草原
拓展想象
第二次对话（4-5自然段）
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
吹牛、不实在的话。
大话
表示怀疑，不相信
无边无际
没有靠边的或分界的地方。
联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？
草原
大海
沙漠
森林
大海无边无际。
森林无边无际。
沙漠无边无际。
草原无边无际。
第三次对话 6-7自然段
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
不会弄错的
坐井观天
表明非常自信
表明非常无奈，并提出建议
跳出井来看一看吧
笑了
也笑了
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
第一次对话
第二次对话
第三次对话
青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
体会寓意
想一想
原 因
他们的说法为什么不一样？
它们所处的位置不同，眼界不同，所以看法也不同。
认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。
故事寓意
想象填空，续写第四次对话。
青蛙跳出井口，它看到了 。
青蛙对小鸟说：“ 。”
小鸟笑着说：“ 。”
天空无边无际
原来天空这么大这么美！
站得高才能看得远
拓展阅读
阅读寓言故事《郑人买履》。
1.边读边画出人物的对话，读出不同句子的语气。
2.在文中找出蕴含故事道理的句子，说一说故事的寓意。
故事寓意
这个故事告诉我们：遇事要实事求是，要会灵活变通，不要墨守成规。
课后作业：
1.课下继续阅读有趣的寓言故事，体会寓言故事给我们的启示。
2.继续续写《坐井观天》