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第五单元复习
部编版 三年级上
语文 三年级上册
第五单元复习
易读错的字
知识梳理
祖父(fù) 响声(xiǎnɡ) 鹦鹉(yīng wǔ)
蒲公英(pú yīng) 玩耍(shuǎ) 哈欠(qiàn)
钓鱼(diào) 合拢(lǒng)
知识梳理
嘴：右上部是“此”，不要写成“比”。
耍：上面是“而”，不要写成“西”。
钓：右边是“勺”，不要写成“勾”。
喜：上边是“士”，不要写成“土”。
睡：左边是“目”，不要写成“日”。
易写错的字
知识梳理
漂 piāo 漂浮 难 nán 困难 假 jiǎ 假装 觉 jué 感觉
piào 漂亮 nàn 灾难 jià 假日 jiào 睡觉
朝 cháo 朝拜 悄 qiāo 悄悄
zhāo 朝阳 qiǎo 悄然无声
知识梳理
多音字
搭 搭车 父 父亲 亲 亲人 沙 沙子 啦 哗啦啦 响 响亮
塔 宝塔 爷 爷爷 辛 辛苦 纱 纱巾 拉 拉面 晌 晌午
羽 羽毛 翠 翠鸟 嘴 嘴巴 悄 悄悄 吞 吞吐
栩 栩栩如生 萃 集萃 紫 紫色 梢 树梢 吝 吝啬
知识梳理
形近字
蒲 蒲公英 英 英国 盛 盛开 耍 玩耍 捕 捕捉
莆 莆田 荚 豆荚 盆 盆子 要 重要 铺 店铺
喊 喊叫 拢 合拢
咸 咸味 扰 打扰
知识梳理
形近字
知识梳理
用力—使劲 美丽—漂亮 告诉—告知 吞—咽
常常—经常 快乐—欢乐 盛开—开放 假装—伪装傍晚—黄昏 发现—看到
观察—观测 喜爱—喜欢
近义词
反义词
知识梳理
美丽—丑陋 吞—吐 盛开—凋谢 合拢—张开 快乐—伤心 常常—偶尔 引人注目—默默无闻
知识梳理
词语搭配
1．填入恰当的动词
(坐)小船 (披)蓑衣 (打)哈欠
2．填入恰当的量词
一(只)小鸟 一(张)嘴 一(条)小鱼
一(片)草地 一(种)花
知识梳理
词语搭配
3．填入恰当的修饰词
(翠绿)的羽毛 (蓝色)的翅膀 (漂亮)的鹦鹉
(红色)的长嘴 (金色)的花瓣 (有趣)的蒲公英
知识梳理
ABB式词语：静悄悄
拟声词：沙啦
成语集锦：一本正经 引人注目 惊弓之鸟 一丝不苟 引人入胜
鸟语花香 引火烧身 一尘不染 笨鸟先飞
词语积累
知识梳理
考试点睛
四字词语是由四个字组成的常用词。四字词语是指广义的概念，包括成语和非成语，也叫固定词组或自由词组。如东山再起、四脚朝天等。
知识梳理
常见的考查形式有：①照样子，写词语。②在括号里填上合适的四字词语。
小窍门：先分析所给例词的特点，如“前仰后合”中第一、第三个字是一对反义词。“左右逢源”中第一、第二个字是一对反义词，然后再从自己积累的词语中找类似的词语即可。
知识梳理
先根据句子的意思理解所缺四字词语大体的意思，然后再从自己积累的词语或所给的词语中选择合适的词语填上。如：乌龟都被海水翻了个个地躺在沙滩上。乌龟儿，一个个（翻个儿后肯定是四脚朝天，所以括号中应填写“四脚朝天”。
知识梳理
佳句积累
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。(外貌描写)
它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。(动作描写)
知识梳理
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(比喻句)
它(蒲公英)和我们一起睡觉，和我们一起起床。(拟人句)
练习题
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。（仿写句子）
你看,漫天的星星就像洒满草坪的花朵,点缀着这片夜空。
练习题
根据《金色的草地》把下面句子补充完整。
早上, ,因为 ;
中午, ,因为 ;
晚上, ,因为 。
草地是绿色的
蒲公英的花瓣是合拢的
草地是金色的
蒲公英的花瓣是张开的
草地是绿色的
蒲公英的花瓣是合拢的
练习题
1.《搭船的鸟》通过写作者和母亲坐船去外祖父家的路上发现 ,最后得知它是一只搭船
的事,展示了人与自然的 。
一只小鸟停在船上
捕鱼的翠鸟
和谐共处
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第五单元复习学案
知识梳理
单元主题
本单元是习作单元，是围绕“观察”这个主题编排的。精读课文注重引导学生体会表达上的特点，学习习作方法。习作例文为学生提供了习作范例。“交流平台”通过回顾本单元课文，引导学生体会细致观察的好处，启发学生留心观察周围的事物，积累写作素材。“初试身手”为学生提供了一些试写练习和实践活动，目的是让学生试着用学到的方法练写简单的片段。
单元重点
（1）阅读时，体会作者是怎样留心观察周围事物的。这是本单元的语文要素，习作要求是“仔细观察，把双察所得写下来”。如，《搭船的鸟》要求我们学习作者抓住翠鸟外形美丽和身手敏捷的特点来观察和描写；“交流平台”引导学生体会“细致观察”带来的好处，启发学生要留心周围的事物，积累习作素材。
（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。习作例文为学生提供了观察与习作的范例，并以旁批和思考练习的形式提示学生观察要细致，观察时要调动多种感官参与。
3.考试点睛
四字词语是由四个字组成的常用词。四字词语是指广义的概念，包括成语和非成语，也叫固定词组或自由词组。如东山再起、四脚朝天等。
常见的考查形式有：①照样子，写词语。②在括号里填上合适的四字词语。
小窍门：先分析所给例词的特点，如“前仰后合”中第一、第三个字是一对反义词。“左右逢源”中第一、第二个字是一对反义词，然后再从自己积累的词语中找类似的词语即可。
先根据句子的意思理解所缺四字词语大体的意思，然后再从自己积累的词语或所给的词语中选择合适的词语填上。如：乌龟都被海水翻了个个地躺在沙滩上。乌龟儿，一个个（翻个儿后肯定是四脚朝天，所以括号中应填写“四脚朝天”。
4.考点提示
1．掌握本单元中“漂、难、朝、假、觉”等多音字，常以给多音字注音或根据拼音组词的形式考查。
2．掌握“一本正经、引人注目”等成语，常以解释词义的形式考查。3．《搭船的鸟》一文中，要重点掌握第②段写小鸟的外形和第④段描写小鸟捉鱼时的动作的语句，常以填空的形式考查。
4．《金色的草地》要掌握第③段写草地颜色变化的原因，常以课内阅读的形式考查。
练习题
1.看拼音,写词语。
cuì niǎo mǔ qīn yǔ máo cháng zuǐ yǒu qù
guān chá shèng kāi hā qiàn wán shuǎ
2.把下列生字填入括号中,正确的一项是( )。
( )布 细( ) ( )国 ( )吐
A.沙 纱 吴 吞 B.沙 纱 吞 吴
C.纱 沙 吴 吞 D.纱 沙 吞 吴
3.按查字典的要求填空。
“搭”用音序查字法先查大写字母 D ,再查音节 D ;用部首查字法先查部首 D ,再查 D 画 。“搭”字在字典中的解释有:①支;架设;②共同抬;③交接,配合;④乘车船等。请为下列句中的“搭”选择恰当的解释。
(1)他们几个人一块儿把桌子搭了起来。( )
(2)这只鸟儿搭了我们的船,是要到哪里去呢 ( )
(3)工程师在香港、澳门和珠海之间搭起的港珠澳大桥,连通了三地之间的经济。( )
(4)王小明是我的老搭档,我们俩人的配合可默契了!( )
4.读一读,连一连。
5.乱句排序。
( )它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
( )茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
( )瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
( )最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
( )四季海棠真是美丽极了!
6.《搭船的鸟》作者从 外形 和 动作 两个方面为我们介绍了一只翠鸟。题目中的一个“ 搭 ”字,让鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。
7.《金色的草地》中“我”发现：在早上时,草地是 绿 色的;在中午时,草地是 金 色的;在傍晚时,草地是 绿 色的。之所以有这样的变化是因为： 。
8、交流平台。
只要我们稍加留意,就会发现事物是变化着的。你留意过哪些事物的变化？把你的发现写下来吧!
参考答案
1.翠鸟 母亲 羽毛 长嘴 有趣
观察 盛开 哈欠 玩耍
2.C
3.D da 扌 9 (1)② (2)④ (3)①
(4)③
4.
5.4 3 2 1 5
6.外形 动作 搭
7.绿 金 绿 蒲公英的花瓣就像我们的手掌可以张开和合上,早上和傍晚是闭合的,中午是张开的
8、示例:我发现向日葵的花盘是向着太阳转的,太阳在哪边,向日葵的花盘就朝向哪边。后来我上网查阅,终于找出了答案。原来,向日葵在成熟之前,靠近花盘的那一段茎有一个特点:背着阳光的聚集着许多能够促进植物生长的物质,叫作生长激素。在这种激素的刺激下,背光侧长得比较快,而向着阳光那一侧生长激素少,生长得慢。这样一来,向日葵的茎向有太阳的一侧弯曲,花盘便朝向太阳了。
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