教科版（2017秋）2021-2022学年四年级科学上册第一单元 声音单元测试 （含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）2021-2022学年四年级科学上册第一单元 声音单元测试 （含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 165.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-23 17:01:00 | ||
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文档简介
第一单元 声音（单元测试）-2021-2022学年四年级上册-教科版（2017）（含答案）
一、选择题
1．歌手唱到高音时，声带振动的速度（ ）。
A．慢 B．快 C．不快也不慢
2．如果想制作一个小排箫应该选择的材料是（ ）。
A．杯 B．橡皮筋 C．吸管
3．我们将用力打击过的音叉轻轻接触水面（ ）。
A．无法判断 B．水面会溅起水花 C．水面没有任何变化
4．古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（ ）。
A．弹更粗的琴弦 B．弹得更用力一些 C．轻轻地弹
5．向一个气球中持续充气，气球被吹破了，发出“嘭”的一声响。这响声是由于（ ）发出的。
A．气球破裂时气球皮振动
B．气球被吹大时气球皮振动
C．气球破裂时引起周围空气振动
6．口琴的簧片长短、薄厚和宽窄各不相同。吹口琴时，( )的簧片发出的声音较低。
A．长、厚、宽 B．长、厚、窄 C．长、薄、宽
7．我们能够发出声音的器官是（ ）。
A．舌 B．声带 C．鳃
8．当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（ ）。
A．越来越轻，甚至听不见 B．越来越响 C．没有什么变化
9．往开水瓶里倒水，随着水位的升高，听到的声音（ ）。
A．越来越高 B．没有变化 C．越来越低
10．如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（ ）。
A．水不能传播声音
B．水能传播声音
C．无法确定
二、填空题
1．相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（______）；杯子里水越少，声音（______）。
2．音叉是一种______仪器，用来______乐器和测试_______ 。音叉上有字母和数字，字母代表的是_______，______代表的是音叉每秒钟______的次数。声音是由物体_______产生的。
3．当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在__________。
4．我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的______。它越紧发出的声音越_____。
三、判断题
1．有一位同学在探究尺子音高变化的实验时，不小心把塑料尺弄断了，用断尺继续实验，实验结果不会受到影响。（______）
2．人的说话声是由于人的嘴唇在动，产生振动的缘故。（______）
3．固体、液体能振动发声，但气体不能。（______）
4．把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（______）
四、简答题
1．为什么当听不清远方传来的声音时，把手放在耳郭后面，就听得清声音了？
2．小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？
五、综合题
1．请观察下图，根据你所学声音的知识，回答下列问题：
（1）用相同的力按1到5的顺序敲击五块铁板，1号铁板振动得最__________，所以发出的声音最__________（填“高”或“低”）；5号铁板振动得最__________，所以发出的声音最__________（填“高”或“低”）。
（2）若用更大的力敲击1号铁板，铁板振动的__________会变大，发出的声音会变__________（填“强”或“弱”）。
【参考答案】
一、选择题
1．B
2．C
3．B
4．B
5．C
6．A
7．B
8．A
9．A
10．B
二、填空题
1．越低 越高
2．发声 调试 音高 音调 数字 振动 振动
3．振动
4．声带 高
三、判断题
1．√
2．×
3．×
4．√
四、简答题
1．答：把手放在耳郭后面，相当于增大了耳郭的面积，可以收集更多的声波。
2．因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。
五、综合题
1．慢 低 快 高 幅度 强
一、选择题
1．歌手唱到高音时，声带振动的速度（ ）。
A．慢 B．快 C．不快也不慢
2．如果想制作一个小排箫应该选择的材料是（ ）。
A．杯 B．橡皮筋 C．吸管
3．我们将用力打击过的音叉轻轻接触水面（ ）。
A．无法判断 B．水面会溅起水花 C．水面没有任何变化
4．古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（ ）。
A．弹更粗的琴弦 B．弹得更用力一些 C．轻轻地弹
5．向一个气球中持续充气，气球被吹破了，发出“嘭”的一声响。这响声是由于（ ）发出的。
A．气球破裂时气球皮振动
B．气球被吹大时气球皮振动
C．气球破裂时引起周围空气振动
6．口琴的簧片长短、薄厚和宽窄各不相同。吹口琴时，( )的簧片发出的声音较低。
A．长、厚、宽 B．长、厚、窄 C．长、薄、宽
7．我们能够发出声音的器官是（ ）。
A．舌 B．声带 C．鳃
8．当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（ ）。
A．越来越轻，甚至听不见 B．越来越响 C．没有什么变化
9．往开水瓶里倒水，随着水位的升高，听到的声音（ ）。
A．越来越高 B．没有变化 C．越来越低
10．如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（ ）。
A．水不能传播声音
B．水能传播声音
C．无法确定
二、填空题
1．相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（______）；杯子里水越少，声音（______）。
2．音叉是一种______仪器，用来______乐器和测试_______ 。音叉上有字母和数字，字母代表的是_______，______代表的是音叉每秒钟______的次数。声音是由物体_______产生的。
3．当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在__________。
4．我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的______。它越紧发出的声音越_____。
三、判断题
1．有一位同学在探究尺子音高变化的实验时，不小心把塑料尺弄断了，用断尺继续实验，实验结果不会受到影响。（______）
2．人的说话声是由于人的嘴唇在动，产生振动的缘故。（______）
3．固体、液体能振动发声，但气体不能。（______）
4．把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（______）
四、简答题
1．为什么当听不清远方传来的声音时，把手放在耳郭后面，就听得清声音了？
2．小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？
五、综合题
1．请观察下图，根据你所学声音的知识，回答下列问题：
（1）用相同的力按1到5的顺序敲击五块铁板，1号铁板振动得最__________，所以发出的声音最__________（填“高”或“低”）；5号铁板振动得最__________，所以发出的声音最__________（填“高”或“低”）。
（2）若用更大的力敲击1号铁板，铁板振动的__________会变大，发出的声音会变__________（填“强”或“弱”）。
【参考答案】
一、选择题
1．B
2．C
3．B
4．B
5．C
6．A
7．B
8．A
9．A
10．B
二、填空题
1．越低 越高
2．发声 调试 音高 音调 数字 振动 振动
3．振动
4．声带 高
三、判断题
1．√
2．×
3．×
4．√
四、简答题
1．答：把手放在耳郭后面，相当于增大了耳郭的面积，可以收集更多的声波。
2．因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。
五、综合题
1．慢 低 快 高 幅度 强