(共24张PPT)
化学
第六单元 碳和碳的氧化物
课题 3
二氧化碳和一氧化碳
第 1 课 时
二氧化碳
1、通过实验探究，认识二氧化碳的性质；
2、认识二氧化碳的用途，知道温室效应的危害及预防；
3、通过实验探究，培养学生的问题意识及思维的严密性。
学习目标
想一想：你能提出有价值的化学问题吗？
新知导学
1、为什么矮的蜡烛先熄灭了？
2、紫色石蕊溶液为什么变红？
3、二氧化碳有什么用途？
提出问题
倾倒二氧化碳实验
【实验探究】实验6-3：如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。
实验 现象
结论
蜡烛由低到高依次熄灭
1、二氧化碳密度比空气大；
2、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
合作解疑一
【想一想】你还能想到其他方法来验证二氧化碳的密度比空气大吗？
讨论与交流
二氧化碳的水溶性实验
【实验探究】实验6-4：如图所示， 向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖，振荡。
用力振荡
现象：塑料瓶变瘪 结论： CO2能溶于水
合作解疑一
色 味 态
密 度
溶 解 性
无色无味气体
大于空气密度
可溶于水
CO2
二氧化碳的物理性质
总结归纳
实验中塑料瓶变瘪，只发生物理变化吗？有无新物质生成？
取少量液体，滴入紫色石蕊试液
紫色石蕊溶液为什么变红？
你知道吗？
猜想3：CO2和水生成的新物质？
猜想1：水？
猜想2：二氧化碳？
1、喷水
2、直接放入二氧化碳中
3、喷水后放入二氧化碳中
进行猜想
设计实验
二氧化碳与水反应
合作解疑二
步骤 （1） （2） （3）
现象
分析
仍紫色
水不能使紫色石蕊变色。
仍紫色
干燥的CO2不能使紫色石蕊变色。
紫花变红色
CO2和水反应生成新物质能使紫色石蕊变红。
紫花变红色
（4）
稀醋酸能使紫色石蕊变红。
显酸性
进行猜想
设计实验
进行实验
合作解疑二
二氧化碳能与水反应生成新物质使石蕊变红。
CO2 + H2O = H2CO3 （碳酸显酸性）
猜想：变红的小花如果烘干了会怎样呢？
H2CO3 = H2O + CO2↑
进行猜想
设计实验
进行实验
得出结论
合作解疑二
实验桌上正放了一瓶无色无味的气体，如何检验该气体是二氧化碳？
实验步骤：
将少量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡
实验现象：
澄清石灰水变浑浊
结 论：
该气体是二氧化碳
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
检验二氧化碳
讨论与交流
（1）与水反应
CO2 ＋ H2O ==== H2CO3
碳酸很不稳定，容易分解
H2CO3 ==== H2O＋ CO2↑
（2）与石灰水反应
CO2 ＋ Ca(OH)2 ==== CaCO3 ↓＋ H2O
碳酸钙
CO2化
学
性
质
总
结
总结归纳
【自主阅读】请同学们看视频，认真阅读课本P119-121页内容，完成下列问题，填写在导学案上，并展示交流。
二氧化碳的功与过
合作解疑三
制冷剂
人工降雨
气体肥料
工业原料
纯碱
汽水
尿素
灭 火
沫灭火机
舞台云雾
二氧化碳的功
小组展示一
温 室
效 应
二氧化碳的过
小组展示二
1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（ ）
A．用燃着的木条分别伸入集气瓶中
B．分别加入石灰水并振荡
C．分别滴入紫色石蕊试液
D．分别加入水并振荡
A
课堂练习
2、下列说法中，不正确的是（ ）
A．温室里施用二氧化碳可提高农作物的产量
B．干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的物理性质
C．汽水和啤酒中溶有大量的二氧化碳
D．二氧化碳有毒，含量过高会致人死亡
D
课堂练习
3、二氧化碳通入紫色石蕊溶液变红是因为（ ）
A．二氧化碳使石蕊变红色
B．石蕊使二氧化碳变红色
C．二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸与石蕊反应使石蕊变红色
D．石蕊使二氧化碳与水反应生成碳酸
C
课堂练习
4、如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是（ ）
A．①变红，③不变红
B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红
D．④比①先变红，②、③不变红
D
课堂练习
（1）装置A中反应现象是___________________________,
有关化学方程式为 _______________________。
（2）装置B中反应现象是__________________________，
有关化学方程式为__________________________________。
（3）装置C中反应现象是___________________________,说明CO2 ________________________________________。
紫色石蕊试液变成红色
CO2+ H2O = H2CO3
澄清石灰水变浑浊
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O
蜡烛从下而上依次熄灭
不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大
课堂练习
物理
性质
二氧
化碳
不能燃烧、也不支持燃烧
通常性况下是无色、无味的气体
化学
性质
能溶于水
密度比空气大
CO2+H2O H2CO3
CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2O
课堂小结
