第三章相互作用复习与检测新学期同步练习基础过关——高一上学期物理鲁科版（2019）必修第一册（word版含答案）

第三章相互作用复习与检测高一物理上学期必修第一册新学期同步练习能力提升（鲁科版2019）
练习
一、单选题，共12小题
1．一根弹簧的劲度系数k=100N/m，在其两端有两个小孩向相反方向各用20N的水平力拉弹簧，这时弹簧的伸长量是（　　）
A．2cm B．40cm
C．20cm D．10cm
2．如图所示，用大小为100N的握力握住一个重为40N的瓶子。瓶子竖直，始终处于静止状态，已知手掌与瓶子间的动摩擦因数μ=0.5。则（　　）
A．瓶子受到的摩擦力大小为50N
B．当握力进一步增大时，瓶子受到的摩擦力将增大
C．当握力持续减小但瓶仍未下滑时，瓶子受到的摩擦力大小将持续减小
D．瓶子受到的最大静摩擦力随握力的增大而增大
3．以下物理量中全部是矢量的是（　　）
A．位移、时间、力 B．位移、速度的变化量、加速度
C．位移、平均速率、力 D．位移、速度的变化量、时间
4．如图所示，A、B两均匀直杆上端分别用细线悬挂于天花板上，下端放在水平地面上处于静止状态，悬挂A杆的绳倾斜，悬挂B杆的绳恰好竖直，则关于两杆所受摩擦力情况。下列说法正确的是（接触面粗糙） （ 　）
A．A、B杆都受静摩擦力
B．A、B杆都不受静摩擦力
C．A杆受静摩擦力、B杆不受静摩擦力
D．A杆一定受静摩擦力、B杆可能受静摩擦力
5．松鼠在中国的东北和华北各地十分常见，如图所示，一只松鼠站在倾斜的树枝上，则树枝对松鼠的弹力的方向为（　　）
A．竖直向上 B．竖直向下 C．垂直树枝斜向上 D．沿树枝方向
6．如图所示，在水平面上有一个质量为2.0kg的物体A，正在向右运动，运动过程中还受到一个水平向左、大小为10N的外力的作用，则物体所受的滑动摩擦力为（接触面间动摩擦因数为0.5，取g＝10N/kg）（　　）
A．10N，向右 B．10N，向左 C．20N，向右 D．20N，向左
7．质量均匀分布的圆形薄板若将其中央挖掉一个小圆板，则薄板的余下部分（　　）
A．重力和重心都没改变 B．重力减小，重心不存在了
C．重力减小，重心位置没有改变 D．重力减小，重心随挖下的小圆板移走了
8．关于静摩擦力的说法，下列正确的是（　　）
A．静摩擦的方向总是与物体的相对运动的趋势方向相同
B．静摩擦的方向总是与物体的相对运动的趋势方向相反
C．两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用
D．受静摩擦力作用的物体一定是静止的
9．如图，建筑工人为检查墙砌得是否符合要求，通常拿起半块砖头拴在细线的一端并挂在墙角来进行。这是利用了（　　）
A．重力的作用点在重心上 B．重力的大小与质量成正比
C．重力的方向总是竖直向下 D．重力的方向总是垂直向下
10．传送带是生活及生产中的常见设备，它能帮助人们或自动运送物品。如图所示，粮食包随倾斜的传送带向上移动，移动中粮食包与传送带上某点的相对位置保持不变，关于粮食包或传送带所受的摩擦力的下列说法，正确的是（　　）
A．粮食包对传送带的摩擦力方向沿传送带向下
B．粮食包所受的传送带的摩擦力是滑动摩擦力
C．若传送带匀速移动，粮食包不受传送带的摩擦力作用
D．粮食包所受传送带的摩擦力的方向可能与传送带垂直
11．一弹簧测力计放置在光滑水平面上，其两端分别受到大小为F的水平方向的力的作用，则弹簧测力计稳定时的示数为（　　）
A．0 B．F C．2F D．4F
12．下列对于物体所受的弹力和摩擦力的关系的认识，正确的是（　　）
A．有弹力就有摩擦力
B．弹力变大时，摩擦力变大
C．物体所受的摩擦力与其所受的弹力成正比
D．物体与接触面间的弹力为零时，其与接触面间的摩擦力为零
二、多选题，共4小题
13．下列物理量属于矢量的是（　　）
A．位移 B．速度的变化量 C．速率 D．力
14．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是 。
A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度
B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D．用几个不同的弹簧分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等
15．第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月在北京举行，山地滑雪是冬奥会的传统项目之一。如图所示，是某同学山地滑雪时的情景，图示时刻，该同学正在不借助雪杖倾斜雪道（可视为斜面）下滑。则关于该时刻运动员或雪道受力情况的下列说法正确的是（　　）
A．雪道受到的摩擦力方向沿雪道向上
B．雪道受到的弹力方向竖直向下
C．该同学受到的弹力方向垂直雪道向上
D．该同学受到的弹力方向与摩擦力方向垂直
16．某人用来锻炼身体的拉力器并列装有三根相同的弹簧，每根弹簧的自然长度都是40 cm，一次锻炼时，他用600 N的力把弹簧拉长至1.4 m，如图所示，则（　　）
A．每根弹簧产生的弹力为600 N B．每根弹簧产生的弹力为200 N
C．每根弹簧的劲度系数为200 N/m D．每根弹簧的劲度系数为600 N/m
三、填空题，共2小题
17．汽车停在马路上，轮胎对地面产生的压力是由于___________发生形变而产生的，地面对轮胎的支持力是由于___________发生形变而产生的。
18．如图所示，在甲图中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不动，则木箱此时受到的静摩擦力大小为______N；在乙图中，小孩把木箱推动了，此时木箱与地面间摩擦力大小为90N，木箱对地面的压力大小为200N，则木箱与地面间动摩擦因数为______。
四、解答题，共2小题
19．取一段细长的橡皮，用不同颜色在上面画上许多窄条（如图），你就可以把它的各种形变显示出来，请试验一下。
20．请设计一个实验，测量鞋底与地面之间的动摩擦因数。要求写出实验原理，列出实验器材、实验步骤、数据表格等。
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共1页
参考答案
1．C
【详解】
受力分析可知弹簧的弹力F=20N，结合胡克定律知伸长量为
x==0.2m=20cm
故选C。
2．D
【详解】
A．根据二力平衡知识可知瓶子受到的摩擦力大小为40N，故A错误；
B．当握力进一步增大时，瓶子受到的摩擦力不变，仍等于40N，故B错误；
C．当握力持续减小但瓶仍未下滑时，瓶子受到的摩擦力不变，仍等于40N，故C错误；
D．当握力持续减小到一定程度后，瓶子将下滑，说明最大静摩擦力已经减小至不能与重力平衡，若此时增大握力，则瓶子又可以静止在手中，由此可以说明瓶子受到的最大静摩擦力随握力的增大而增大，故D正确。
故选D。
3．B
【详解】
位移、力、加速度、速度、速度的变化量都是矢量，时间、平均速率只有大小，没有方向，是标量。
故选B。
4．C
【详解】
A杆的绳子拉力在水平方向有水平向左的分力，根据平衡条件可知地面给A杆一个水平向右的静摩擦力，B杆只受重力、绳子的拉力或地面的支持力，都在竖直方向，水平方向没有摩擦力作用，所以ABD错误；C正确；
故选C。
5．C
【详解】
弹力的方向总是垂直于接触面指向受力物体，树枝对松鼠的弹力的方向垂直树枝斜向上。
故选C。
6．B
【详解】
物体所受的滑动摩擦力为
方向向左。
故选B。
7．C
【详解】
质量均匀分布的圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，组成薄板的物质总量减小，所以质量减小，而重力与质量成正比，所以重力减小；因为薄板原来的质量分布是均匀的，又知道在中央挖掉了一个小圆，所以剩余部分的重心位置没有变化。
故选C。
8．B
【详解】
AB．静摩擦力的方向总是与物体的相对运动的趋势方向相反，故A错误，B正确；
C．两个相对静止的物体之间不一定有静摩擦力的作用，要满足静摩擦力产生的条件才会有静摩擦力，故C错误；
D．运动的物体也可能受静摩擦力，比如在水平路面上，汽车启动时，车厢地板上的物体会受到静摩擦力的作用，故D错误。
故选B。
9．C
【详解】
砖头受重力和细绳的拉力作用，因重力的方向总是竖直向下，则细线的拉力是竖直向上的，即细线是竖直的，由此来判断墙面是否竖直。
故选C。
10．A
【详解】
A．摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反，题图中粮食包相对传送带有向下运动的趋势，所以传送带对粮食包的摩擦力沿传送带向上，根据力作用的相互性可知粮食包对传送带的摩擦力方向沿传送带向下，故A正确；
B．由于移动中粮食包与传送带上某点的相对位置保持不变，即粮食包相对传送带静止，则所受的传送带的摩擦力是静摩擦力，故B错误；
C．若传送带匀速移动，粮食包仍有相对传送带向下的运动趋势，仍会受到传送带的摩擦力作用，故C错误；
D．粮食包所受传送带的摩擦力的方向只能平行于接触面，不可能垂直于传送带，故D错误。
故选A。
11．B
【详解】
弹簧测力计稳定时的示数等于弹簧一端受到的拉力，即大小为F。
故选B。
12．D
【详解】
AD．产生摩擦力的条件是两物体的接触面粗糙、有弹力作用、有相对运动或相对运动趋势，上述条件缺少其中一个即不存在摩擦力，故A错误，D正确；
BC．物体所受的滑动摩擦力与其所受的弹力成正比，但静摩擦力不具有这样的性质，静摩擦力的大小与弹力的大小没有必然联系，弹力变大时，静摩擦力可能不变，故BC错误。
故选D。
13．ABD
【详解】
位移、速度的变化量和力都是既有大小又有方向的物理量，都是矢量；而速率只有大小无方向，是标量。
故选ABD。
14．AB
【详解】
A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度，否则弹簧会损坏，选项A正确；
B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要保证弹簧位于竖直位置，使钩码的重力等于弹簧的弹力，要待钩码平衡时再读读数，选项B正确；
C．弹簧的长度不等于弹簧的伸长量，伸长量等于弹簧的长度减去原长，选项C错误；
D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出弹力与形变量成正比，选项D错误。
故选AB。
15．CD
【详解】
AB．由于运动员受到重力、支持力、和滑动摩擦力，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，运动员相对雪道下滑，则滑动摩擦力方向沿雪道向上，而弹力是垂直雪道向上，根据牛顿第三定律可知，雪道受到的摩擦力方向沿雪道向下，雪道受到的弹力方向垂直于斜面向下，AB错误；
CD．运动员受到重力、支持力、和滑动摩擦力，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，运动员相对雪道下滑，则滑动摩擦力方向沿雪道向上，而弹力是垂直雪道向上，即同学受到的弹力方向与摩擦力方向垂直，CD正确。
故选CD。
16．BC
【详解】
AB．由于三根弹簧并联，每根弹簧产生的弹力相等，弹力之和等于600 N，则每根弹簧产生的弹力均为200 N，A错误B正确；
CD．每根弹簧的伸长长度为
弹力F＝200 N，则由胡克定律
得，劲度系数
D错误C正确。
故选BC。
17．轮胎 地面
【详解】
[1][2] 汽车停在马路上，轮胎对地面产生的压力是由于轮胎发生形变要恢复原状而产生的，地面对轮胎的支持力是由于地面发生形变要恢复原状而产生的。
18．80 0.45
【详解】
[1]小孩用80N的水平力推木箱，木箱不动，处于平衡状态，则木箱此时在水平方向受到的静摩擦与推力为一对平衡力，等大反向，静摩擦力大小为80N。
[2]根据可知，动摩擦因数为
19．见解析
【详解】
用手分别捏紧橡皮擦的两端，然后用力拧，画上去的窄条就会发生弯曲，说明力可以使物体发生形变。
20．见解析
【详解】
（1）实验原理：二力平衡
（2）实验器材：鞋子、天平、钩码（或重物）、弹簧测力计。
（3）实验步骤：①测量鞋子与鞋子内所放重物的总质量m；
②用弹簧测力计水平拉鞋子，使鞋子在地面上匀速运动，记下弹簧测力计稳定时的读数F；
③改变鞋子中的重物质量，重复实验三次；
④整理器材。
（3）数据表格
鞋子与重物总质量/kg
拉力/N
动摩擦因数
答案第1页，共2页
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