识字3 “贝”的故事 课件+素材(含朗读生字视频）（51张PPT)

(共51张PPT)
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人教部编版语文精选课件
二年级下册
语文 二年级 下册
“贝”的故事
3
同学们，你们知道海滩上这些大大小小、形态各异的东西是什么吗？
贝
第一课时
初读课文
朗读课文，读准字音，读顺句子，圈出生字。
甲 骨 漂 珍 饰 品 随
jiǎ
yì
ɡǔ
zhēn
shì
suí
sǔn
bì
cái
péi
ɡòu
pín
zhuàn
pǐn
易 损 币 财 赚 赔 购 贫
piào
学认字
前鼻音
翘舌音
平舌音
zhēn
珍
pín
贫
pǐn
品
随
损
财
suí
sǔn
cái
zhēn
珍
饰
zhuàn
赚
shì
读一读，分分类
漂
漂亮
piào
漂浮
piāo
漂流
漂泊
漂洗
piǎo
漂白
piào liang
漂 亮
jiǎ gǔ wén
甲 骨 文
都是第三声，注意“甲”的变调。
读轻声。
多音字。
财
赚
赔
购
贫
归类识字
都含有一个“贝”字。
读课文发现，“贝”字旁的字大多与钱财有关。
识字方法
甲骨文
硬币
实物识字
饰品
jiǎ gǔ wén
都是第三声，注意“甲”的变调。
晶、森、众 — 品
日→甲
巾→币
加一笔
结构识记
容易—简单
损坏—破损
近义词识记
组词识记
人类 分类 种类
类
随手 随从 随身
随
珍惜 珍爱 珍宝
珍
本文描写了汉字“ ”的故事，写出了“贝”字的 以及用“贝”作偏旁的字与 有关的缘由。
贝
演变过程
钱财
读课文，说一说本文主要讲了什么。
整体感知
你觉得“贝”字的甲骨文会是下面四张图片中的哪一张？
互动课堂
自读第1自然段，画出介绍“贝”字甲骨文字形的句子。
“贝”字的起源
你见过哪些贝类，它们有什么特点？在文中画出来。
贝壳的作用
你见过甲骨文吗？
甲骨文
甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。
“贝”的演变过程
甲骨文
小篆
楷体
甲骨文
小篆
楷体
马
甲骨文
小篆
楷体
鱼
贝
壳
甲
骨
bèi
ké
jiǎ
ɡǔ
独体结构
上下结构
学写字
（贝壳）
（宝贝）
（硬壳）
（蛋壳）
（甲虫）
（指甲）
（骨头）
（骨架）
bèi
竖和横折的折一样长。
jiǎ
上面“曰”要扁而宽。
重难点字书写指导
ké
ɡǔ
“冖”与上半部分分开，写在横中线线上。
“冖”与上半部分相连。
上紧下松，都含有一个“冖”。
小练笔
（1）将“贝、壳、甲、骨”四个生字在生字本上写两遍。写完后同桌互评。
（2）字体整齐，注意书写重点和书写姿势。
一、认一认，连一连。
贫 赚 赔 购 损
sǔn zhuàn péi ɡòu pín
课堂演练
点击拾贝壳
珍
饰
随
损
赚
赔
购
贫
识字游戏
购（ ）（ ）（ ）
财（ ）（ ）（ ）
贝（ ）（ ）（ ）
购物
购买
采购
财物
财宝
发财
宝贝
贝壳
贝类
二、给下列字组词。
你们瞧，“贝”字的演变多么有意思啊！你想知道在古时候贝壳还有什么特别的功能吗？带贝字旁的字与什么有关系吗？这节课我们继续学习“贝”的 故事。
第二课时
默读第2自然段，想一想：每句话讲了什么？
互动课堂
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
人们为什么喜欢把贝壳当作饰品呢？
观察下列图片，它们有一个共同的名字，猜猜是什么。
饰品
人们戴在身上装扮自己的东西。
贝壳为什么会成为大家喜欢的饰品呢？用上“因为……所以……”的句式说一说。
因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以人们把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
人们为什么把贝壳当作钱币呢？
“漂亮、珍贵”的物品这么多，为什么只有贝壳被人们当作钱币呢？用上“……于是……”的句式说一说原因。
贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是人们把贝壳当作了钱币。
所以用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
画线的字为什么和钱财有关？
这一组字都含有偏旁贝，表义——钱币。
汉字真有趣啊！像这样偏旁能表示字义的汉字还有很多。请你看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜
珠宝
·
·
（课后第三题）
铜镜
珠宝
·
·
“镜”的偏旁“钅”与金属有关。
“珠”的偏旁“王”与玉石有关。
想一想，说一说，你还知道哪些含有偏旁“钅”和“王”的汉字。
钅
钱 针 钉 钓 钞
王
珍 环 瑞 琼 理
最后请大家想想这篇课文的特点，如果让你大声朗读课文，你该怎么读呢？
朗读指导
这篇课文没有具体生动的情节，以说明的方式介绍了“贝”字的相关知识。朗读时要像平时说话一样不疾不徐，让人能听清楚，听明白。
今天的收获可真不少，根据提示用自己的话讲述“贝”的故事吧。
“贝”字的起源
古代人们把贝壳当作饰品和钱币。
“贝”字作为偏旁的字大多与钱财有关。
钱
币
与
财
关
qián
bì
yǔ
cái
ɡuān
学写字
（钱币）
（铜钱）
（金币）
（纸币）
（与其）
（交与）
（钱财）
（财产）
（有关）
（关系）
左右 结构
钱
财
独体 结构
上下 结构
币
与
关
生字归类
左窄右宽
左右等宽
重难点字书写指导
qián
cái
yǔ
竖折折钩是一笔，不要分开。
第一笔横画，稍短，最后一笔横画，稍长。
最后，我们来记住几组词语吧。
珍贵 珍惜
钱币 纸币
财富 财产
赔本 赔礼
购买 采购
贫苦 贫穷
本文写了汉字“ ”的故事，写出了“贝”字的 以及用“贝”作偏旁的字与 有关的缘由。告诉我们中国的 源远流长，是我国宝贵的文化遗产。
汉字
贝
演变过程
钱财
课文小结
汉字故事·美
爱美之心人皆有之，远古人也不例外。
饰品
人
后来头饰的部分发生了变化，看上去像羊角。
当你看到现在的“美”字，还能联想到古人带着头饰的样子吗？
拓展延伸
写字练习
请同学们拿出本子，将本节课生字描一遍、写两遍，注意坐姿。
一、用加点的词语造句。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
漂亮： 。
珍贵： 。
喜欢： 。
··
··
··
妈妈给我新买的花裙子很漂亮
这张照片非常珍贵
我的同桌非常喜欢吃水果
课堂演练
二、想一想下列这些字与什么有关。
偏旁： 与 有关。
语 议 论 讥 记 诀 认 识
偏旁： 与 有关。
氵
水
讠
口
江 河 湖 海 油 泥 沟
三、根据课文内容填空。
甲骨文的“贝”字，画的就是（ ）的样子。古代的人觉得贝壳很（ ），很（ ），就把贝壳当作（ ）戴在身上，而且贝壳可以（ ），不易（ ），于是古人还把贝壳当作（ ），带有“贝字旁”的字，大多与（ ）有关，比如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
贝壳
损坏
饰品
随身携带
漂亮
珍贵
钱币
钱财
赚
赔
购
贫
货