10 沙滩上的童话 课件+素材(含朗读生字视频)(64张PPT)

文档属性

名称 10 沙滩上的童话 课件+素材(含朗读生字视频)(64张PPT)
格式 zip
文件大小 40.3MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-11-23 20:44:24

文档简介

(共64张PPT)
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人教部编版语文精选课件
二年级下册
语文 二年级 下册
沙滩上的童话
10
第一课时
小朋友,你最喜欢的游戏是什么?
说一说,图中孩子们在哪里?做什么游戏?
海边的沙滩是孩子们的快乐天地。孩子们在沙滩上垒城堡,还编织了一个美妙的童话故事。
初读课文
请同学们自由读课文,一边读一边圈画出课文的生字。
堡插凶狠补充攻商
bǎo
ɡōnɡ
chā
xiōnɡ
hěn

chōnɡ

liánɡ
jià
hōnɡ

yào
zàn
量驾轰驳药赞合记
shānɡ

学认字
保+土=堡
艹+约=药
加+马=驾
车+双=轰
很-彳+犭=狠
给-纟=合
加一加
换一换
减一减
识字方法

hōnɡ
表示很多车。
很多车一起行驶,会发出巨大的“轰轰”声。
雷声
炮声
模拟声音识记
点击图标,
播放炮声
点击图标,
播放雷声
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
lianɡ
力量
思量

打量
liànɡ
liánɡ
产量
多音字
读课文,说说“快乐天地”在哪儿?我们编织了一个什么“童话”?
“快乐天地”指的是沙滩,我们编织了一个攻破城堡救公主的童话故事。
整体感知
大声朗读课文第1自然段,说说写了什么?有什么作用?
互动课堂
海边的沙滩是我们的快乐天地。
联系实际,想想为什么说海边的沙滩是我们的快乐天地。
  因为“我们”可以在沙滩上开展各种有趣的活动,非常快乐。
总起句
听老师读第2自然段,想一想:这一自然段写了什么?画出表示动作的词语。
垒城堡
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
孩子们在沙滩上尽情地发挥着自己的想象,这里也是孩子们欢乐的天地。

先做动作演示“插”,再组词。
插兜
插秧
插花
垒起城堡
筑起城墙
插上干树枝
读一读第3-6自然段,画出小伙伴们说的话,想一想:孩子们玩游戏时做了什么?
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
就这样,我们编织着童话。
他们天真活泼,想象力丰富
编故事
从孩子们的对话中,你体会到了什么?
这城堡里住着一个凶狠的魔王。
还可以换成什么词?
凶恶
凶残
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
找一下,从哪里可以看出魔王又凶又狠?
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
分角色朗读一下孩子们的对话。
这城堡里住着一个凶狠的魔王。
他抢去了美丽的公主!
你们快听,公主在城堡里哭呢!
朗读指导
第一句重读“凶狠”突出魔王可恶;第二句和第三句要读出感叹号里包含的愤怒、焦急的感彩。
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
又有人补充了一句:“ ”
第五个小伙伴继续补充:“ ”
展开想象,我们也来续编童话——
魔王打算三日后和公主结婚。
公主知道后哭得更凶了。
因不足而加以添补。





chōng
zhōu
wéi
学写字
(补充)
(补丁)
(围墙)
(围巾)
(充分)
(充足)
(周围)
(四周)


(句子)
(句号)
zhōu
结构:半包围
书写指导:被包围部分上面是“土”,不要写成“士”,下面是“口”,横折稍微往里收。
造句:舞台的四周摆满了美丽的鲜花。
重难点字书写指导
wéi
结构:全包围
书写指导:注意把国字框写方正,框内部分“韦”的大小要合适。
造句:小岛的周围种满了鲜花。

结构:左右
书写指导:“衤”不要误写成“礻”,右半部分的“卜”要写在竖中线右边。点向右下,左侧不出头。
造句:李明发言之后,我又进行了一些补充。
chōng
结构:左右
书写指导:京字头的点写在竖中线上,第三笔撇折的折段写在横中线上,最后一笔竖弯钩要写得舒展。
造句:如果你想请假,你得有充分的理由。
一、比一比,再组词。
记( ) 补( ) 药( )
纪( ) 扑( ) 约( )
记忆
纪念
补充
扑空
吃药
预约
课堂演练
1.忽然,我发现妈妈站在我们身后。( )( )
2.我的办法得到大家的赞赏。( )
3.大家跟着一起叫喊着,欢呼着。( )
4.海边的沙滩是我们的快乐天地。( )
二、写出下列加点词语的近义词。
突然
发觉
称赞
呼喊
欢乐
三、用自己的话说说这个童话的内容是什么?
“我们”建筑了一个城堡,里面有一个凶狠的魔王,他抢走了美丽的公主。
思考:“我们”是怎样救出公主的呢?
第二课时
小朋友,我们来复习一下上节课学习的多音字!
重量
力量
量体温
商量
量尺寸
lianɡ
liànɡ
liánɡ
liànɡ
liánɡ
默读课文7-13自然段,思考这部分主要讲了什么?
互动课堂
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
攻城堡
城堡怎么变成了魔窟?
城堡里住着一位凶狠的魔王,城堡就变成了魔窟。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”
如何“攻下”魔窟呢?小伙伴们是怎么想的呢?
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
其他伙伴同意了吗?
不同意
像这样,说出自己的理由,指出别人的意见错误,就是反驳。
分角色朗读对话,读出反驳的语气。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
(课后第一题)
朗读指导
第一句要读得肯定;第二句重读“没有”强调办法行不通。
你还有什么好办法攻下城堡?
有人反驳吗?
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”
分角色朗读对话,体会“商量”。
(课后第一题)
像这样几个人在一起讨论,想办法,就是商量。
随文识字

shānɡ
想一想:你在什么地方见过“商”字?
“我”的办法得到了大家的赞赏。自由读第12-14自然段,思考:“我们”是怎么挖地道的?
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。
挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
挖得时间长
急切地想救出公主
在“我们”共同努力下,终于把城堡给轰塌了。
我的方法得到了大家的赞赏。
赞美赏识
近义词:
赞同
欣赏
反义词:
嘲讽
挖苦
给赞赏找近义词和反义词
联系生活,想象“我们”是怎么挖地道的?
四面八方
照样子,写词语。
四面八方:( ) ( )
挖呀挖呀:( ) ( )
词语积累
七上八下
三言两语
等呀等呀
想呀想呀
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
兴奋和快乐
排比
城堡轰塌了,“我们”救出了公主,勇士们的心情怎样呢?
自由读第15自然段至最后,看一看“我们”救出的公主是谁?
在“我们”编织的童话里,“我们”救出了公主。
但公主在哪儿?
忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。
我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。
再读第19自然段,讨论:为什么连“我”也忘记了“她是我的妈妈”?
  “我们”完全沉浸在自己编织的童话里,把“我”的妈妈真的当成了公主。
  妈妈正好微笑着站在“我们”身后,像极了公主。
根据开头编故事,试着用上下面的词语。
在一片沙漠里,有……
从前,有一座大山……
城堡 堡垒
凶狠 凶恶
攻打 进攻
火药 炸药
赞赏 赞美
合力 合作
(课后第二题)
示例一:在一片沙漠里,有一座坚固的城堡,城堡里住着美丽的公主。有一天,来了一个可恶的巫婆,巫婆迷惑了公主,把公主带到了凶狠的魔王那里。公主城堡里的一位勇士知道后,凭着高超的武艺,和伙伴通力合作,救出了美丽的公主。
示例二:从前,有座大山,山里面住着一个凶恶的妖怪,隔三差五跑到村子吃村民的牛羊,甚至吃人,还将老百姓的粮食运到他的魔窟,国王派最得力的士兵去攻打魔窟,最后士兵们用炸药将魔窟彻底摧毁,活捉了妖怪,英勇的士兵们得到了村民们的赞赏。




yào



学写字
(死亡)
(炸死)
(合力)
(合作)
(忘记)
(记忆)
(火药)
(买药)
重难点字书写指导
yào
结构:上下
书写指导:“艹”要写得宽而扁。覆盖“约”。
造句:火药是中国古代的四大发明之一。
左右 结构






上下 结构

半包围 结构

全包围 结构

生字归类
飞机 地道 火药
合力 胜利 忘记
写一写,记一记。
走迷宫
补充
插上
凶狠
城堡
攻打
商量
驾驶
轰炸
反驳
火药
赞赏
识字游戏
沙滩上的童话
城堡里住着魔王
公主在城堡里哭泣
沙滩是我们快乐的天地
救出公主(妈妈)
天真快乐想象丰富
结构梳理
这篇课文主要写的是孩子们在沙滩上 ,并编织了一个 的故事,向我们展示了孩子们 ,歌颂了人间的 。
丰富的想象力
善良、温情与正义
堆了一个城堡
美丽童话
课文小结
一、在课文中找出下列词语的近义词。
高兴( ) 漂亮( ) 赞美( )
哪里( ) 高呼( ) 方法( )
快乐
美丽
赞赏
哪儿
欢呼
办法
课堂演练
二 、连词成句。
(1)一起 我们 攻打 商量 怎样 城堡
(2)住着 城堡 魔王 凶狠 的 里
我们一起商量怎样攻打城堡。
城堡里住着凶狠的魔王。
三、结合课文内容,想一想你的童年做过哪些好玩的事情,用自己的话说一说,写一写。
示例:打水仗,家乡有一条小河,还有几棵遮掩的树,好几个人分成两组隔着河,拿着自制的水枪,相互对射。
表现童真童趣的诗句
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
拓展延伸