16《猫》同步练习（含答案解析）

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16、《猫》同步练习（含答案解析）
（时间：40分钟 分值：45分）
一、基础知识（15分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（　　）
A．失踪（zōng） 似的（sì） 颈下（jǐnɡ） 娱乐（yú）
B．污涩（sè） 叮嘱（zhǔ） 红绫（líng） 怅然（chàng）
C．怂恿（sǒng） 屋脊（jí） 懒惰（duò） 凝望（níng）
D．蜷伏（quán） 活泼（pō） 郁闷（yù） 惩戒（chěng）
2．下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．隔壁 消耗 隐约 妄下断语
B．讨厌 忧郁 安祥 若有若无
C．预警 偶然 挣扎 提心掉胆
D．愤恨 辨护 衔着 畏罪潜逃
3．选词填空正确的一项是（　　）
①我心里也感着一缕的________，可怜这两月来相伴的小侣！
②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的________。
③妻常常________着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
④它很________地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
A．酸辛　预兆　叮嘱　悲愤 B．酸楚　预警　叮咛　悲楚
C．酸辛　预警　叮嘱　悲楚 D．酸楚　预兆　叮咛　悲愤
4．下列句子中有语病的一项是（　　）
A．它常常对鸟笼凝望着，也许是羡慕鸟儿的美丽，也许是感叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活……
B．在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的艰辛，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品。
C．每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。
D．猫是一种大家都很熟悉的小动物，因为它非常惹人喜爱，所以很多家庭都养它。
5．将下面的句子进行排序，最恰当的是_____________________________
①捕杀技术精湛的老狮子埋伏在灌木丛中，而年轻的狮子则隐藏在捕猎圈的外围，装扮成石头。
②狮子是团体合作的动物，它们会在捕杀猎物时分工合作。
③事先埋伏好的老狮子立刻展开全面攻击，突然间伏兵四起，猎物猝不及防，还没反应过来就已做了“刀下鬼”。
④这样，路过的动物几次都没受到危害，其余的动物就会以为没有危险，对此放松警惕。
⑤当猎物靠近捕杀圈子后，蜷缩的年轻狮子就会伸展身子，然后小心翼翼地将猎物赶进捕猎圈。
6．下列对课文中有关语句分析有误的一项是（　　）
A．自此，我家好久不养猫——对失去美好事物的伤心。
B．自此，我家永不养猫——因主观臆断致猫死亡，而内心后悔内疚。
C．我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多——这只猫是因为“我”的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。
D．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针——这句话运用了比喻的修辞手法，突出“我”明白真相后的愤怒。
7．七年级（1）班开展“关注动物朋友”的综合实践活动，欢迎你来参加。
（1）野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。
（2）你从下述材料中学到了什么？
【材料一】据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
【材料二】一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。
【材料三】据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。
（3）2018年的生肖为_______，请你写出2个与该动物有关的成语：_________、________。
二、课内精读（15分）
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”
张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
8．请用一句话概括选文的主要内容。
9．请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照事件发展过程，给每一个情节拟一个小标题，并说明作者为什么这样安排情节。
10．“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”这句话运用了什么修辞手法？表现了“我”怎样的思想感情？
11．你从选文中获得了什么有益的启示？请从猫和作者两个角度表述。
猫的角度：____________________________________________________________
作者的角度：___________________________________________________________
12．“自此，我家永不养猫。”这句话是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用？
三、课外精练（15分）
藏獒小虎（节选）
文君
小虎是一只藏獒，初到我们家时，刚六个月大。
母亲天性善良，喜欢各种小动物，把它们当人一样对待，不愿用铁链约束其自由。当小虎留在我家一月后，母亲解开了那根链子，好家伙，它一闪身就狂奔了出去，任由母亲在后面怎样追赶也无济于事，转眼就消失了踪影。
几天后，小虎拖着疲惫的身子回来了。当一个从边远山寨来买粮的老乡看见它时说，这狗前几天跑他们那儿去找它原先的主人——拉大锯的人了，那些手艺人自上次买粮后就去了别的地方。而小虎只记得来时的路，当它一路狂奔几十里山路找过去，早不见了主人，徘徊多日，只得伤心而回。
小虎在我们家一待就是好几年。那时候父亲已经离开我们多年了，姐弟们也各自在自己的工作单位，很少回家，母亲就养着小虎做伴，常常是天一擦黑，小虎就进到家里，蜷缩在火炉边，一边等母亲给它准备食物，一边听母亲唠叨。
这小虎颇具人性，似乎听懂了母亲的话，一改才来时见人就咬的脾气，很多时候有陌生人靠近我们家时，它只是出其不意地含住来人的裤子使劲一拽，然后退后几步，虎目怒睁，发出低沉、浑厚的吼声，警告离开。如果你有反攻行为，那它就会一个箭步冲上去把人扑在身下。不过，小虎在我家七八年的时间里，从没伤过人。
母亲的房子前面有一洗衣台，一两米长宽左右，周围种了不少的菊花、金盏花、虞美人，小虎白天就卧在洗衣板下。那些花草正好做了隐蔽物，来院子里的人很难发现它的存在。
在小虎来后不久的一天，我放假第一次回家，叫着“妈妈”直奔家门，继而转向后院找到母亲，母亲惊讶于小虎怎么没有出来阻挡我，而在平时，就连区公所经常来往的人到我家门口，它也会发出声响以示警告。它认亲，这个理论在不久后一再被证实。我们家的亲戚无论多远多长时间没来过的，一但出现在我家门口，它所表现出的一定是很亲昵的神态。
母亲退休后闲不住，秋天的时候就去遥远的牧场挖贝母，小弟弟在家也没怎么关照它，也不知怎么小虎就丢了。
一天，母亲搭乘一辆拖拉机从远牧场回家，路过牧场边一养蜂人的驻地，一只狗疯狂地向着他们咆哮，担心遇见疯狗，正催促车开快点，只见那狗扯断了绳子狂奔而来。紧张中，母亲却一下叫了起来：“快停一下，好像是我家的狗。”
当狗追上来后，径直扑在母亲身上，一时间，鼻涕、眼泪连带脖子上的鲜血弄得母亲一脸一身都是。狗不会说话，这期间它遭遇了什么我们不甚知晓，但根据此时那激动的表情，我们不难感受到它那悲喜交加的情感，不难感觉到那生离死别后重逢的喜悦。
（摘自《草地》）
13．本文叙写了藏獒小虎的种种经历，说明动物是有情感的。下列行动中，有一项不能明显表现出它对主人的感情，这一项是（ ）
A．小虎一路狂奔几十里山路去找原先的主人。
B．“我”放假第一次回家，小虎没有阻挡“我”。
C．“我”母亲的房子前面有一洗衣台，小虎白天就卧在洗衣板下。
D．小虎在被弄丢后见到“我”的母亲时，表现出异常的激动情绪。
14．文中画线句子描写了小虎的______________，表现出它____________________。（温馨提示：既要分析句子本身，又要联系小虎行动的目的来作答）
15．小虎到“我”家后，发生了怎样的变化？（温馨提示：要在通读全文的基础上，分析小虎性情的变化）
16．下列句子中加点的词语能否换成括号内的词语？为什么？
（1）如果你有反攻行为，那它就会一个箭步冲上来把人扑（压、骑）在身下。
（2）只见那狗扯断了绳子狂奔（奔跑、狂冲）而来。
参考答案
一、1．B
【解析】考查字音的识记。A项，“似”应读“shì”；B项，正确；C项，“脊”应读“jǐ”；D项，“惩”应读“chéng”。据此，答案为B。
2．A
【解析】考查字形的识记。A项，正确；B项，“安祥”应为“安详”；C项，“提心掉胆”应为“提心吊胆”；D项，“辨护”应为“辩护”。据此，答案为A。
3．C
【解析】考查词义的辨析与选用。①酸辛：悲伤痛苦。酸楚：苦楚；悲痛。依据词义和修饰词语“一缕”，本题应该选用“酸辛”。②预兆：为事情发生前显露出来的迹象，预感到的或即将出现的迹象。预警：事先发出警报。根据语境应该选用“预警”。③叮嘱：告诉，嘱咐，吩咐。叮咛：叮嘱，告诫。依句意的表达程度应该选用“叮嘱”。④悲愤：形容悲痛而又愤怒。悲楚：指内心十分悲痛，悲哀痛苦。根据语境应该选用“悲楚”。据此，答案为C。
4．C
【解析】考查病句的辨析与修改。A项，正确；B项，正确；C项，一面对两面，删掉“看能否”；D项，正确。据此，答案为C。
5．②①④⑤③
【解析】考查句子顺序的排列。阅读文本内容，这段文字讲述的是狮子捕食的分工合作的情形。据此，②句是中心句，开启话题，应该放在首句；①句承接②句讲“捕杀”动物 的方法；④句中的“这样”指的就是①句所说的内容，应该放在①句之后；⑤句紧承④句继续讲捕杀实施方法；③句交代了捕食的结果，应该放在最后。据此，排列的正确顺序是：②①④⑤③。
6．D
【解析】试题分析：D项，这句话突出了“我”的懊悔自责和严于律己的精神。
7．（1）示例：保护野生动物从餐桌做起。（2）学会团结：学会勇敢；学会合作；学会等待；学会不怕失败。（写出其中1条即可）（3）狗；示例：狐朋狗友；狗仗人势等。
【解析】第一小题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：保护野生动物从餐桌做起。第二小题“狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走”——狼是最团结的动物；狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十—次，甚至第十二次，胜利总会属于它们——狼的身上具有坚持不懈、永不言弃的动物。第三小题不难，2018年为狗年，关于狗的成语有很多：狗急跳墙、狗尾续貂、狗血淋头、狗仗人势等。
二、8．“我”主观臆断是第三只猫咬死了鸟，棒打了它，使它蒙冤至死，“我”深深地自责。
9．小标题依次可以拟为“买鸟”“凝望”“鸟死”“被疑”“蒙冤”“受罚”“真相”。这当中的前六个情节详细叙谈第三只猫的不幸遭遇，把读者置于疑云当中。直到最后一个情节，作者才用寥寥数语揭示真相，才使疑云顿开。作者这样安排，不仅使情节显得曲折跌宕，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。
10．运用了比喻的修辞手法，形象地表现了“我”因自己的过失而导致猫被冤枉的自责和悔恨之情。
11．（1）猫的角度：弱小者会经常遭遇生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品。我们要努力改正自己的缺点，使周围的人接纳自己、欣赏自己。 （2）作者的角度：做事不要主观臆断和凭个人好恶下结论，做人要严以律己，做事要三思而后行。
12．内容上，表达了作者对第三只猫死亡的内疚、自责之情；结构上，总结全文，并与文章开头相呼应。
【解析】
8．考查对文章内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。选文叙写的中心人物是“我”；主要的事件是：我臆断猫咬死了鸟；结果是：因愤怒，我棒打了猫致其蒙冤死亡，了解真相后深为自责。据此整理归纳作答。
9．考查对文章内容的梳理和概括能力。依据文本中的2~17段内容，结合文本内容可梳理出“妻买鸟”“猫凝望鸟”“鸟死”“疑猫吃鸟”“猫蒙冤”“猫受罚”“真相”等几个情节，作者这样安排，设置了悬念，不仅使情节显得曲折跌宕，激发读者的阅读兴趣，同时更能引起读者对第三只猫被冤的同情与怜悯，便于“我”的感情抒发。
10．本题考查对句子的赏析。解答此题按题干中的要求，判断句子使用的修辞，再结合修辞的作用分析其表达效果即可。题中所给的句子，将“我的暴怒，我的虐待”比作是“针，刺我的良心的针”，运用的是比喻修辞，生动形象地写出我发现自己冤枉小猫后内心的痛苦。据此理解作答。
11．此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。由小猫的死，我们可以得出，任何事情都不可臆测来下结论；也可以得出，我们要关爱小动物，要懂得自我反省等不同的启示。答题符合题目要求，言之成理即可。
12．本题是对段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑。内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感负疚、懊悔，为了不再看到这样的悲剧重演下去，“自此，我家永不养猫”，抒发了内疚、自责之情。这句话又与文章的开头遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点，使文章结构严谨。据此理解作答。
三、13．C
14．（1）动作（或行动） （2）找旧主人的急切心情
15．一是“一改才来时见人就咬的脾气”，变得温驯；二是对“我们”一家人及其亲戚由生疏到亲昵。
16．（1）不能。因为“扑”更能表现出小虎动作的迅猛，再现出当时的真实情景。（2）不能。“奔跑”不及“狂奔”迅猛，而“狂冲”则带有攻击性，这两个词都不及“狂奔”一词用在此处准确、生动。
【解析】
13．考查对语句的理解。C项，“‘我’母亲的房子前面有一洗衣台，小虎白天就卧在洗衣板下”是交代了藏獒小虎的简单居舍，为下文写没有阻挡“我”一事做铺垫，并不能体现有情感。据此，答案为C。
14．考查对描写方法及其作用的理解。画线语句运用“闪身”“狂奔”“消失”等动词，采用动作描写的方法，生动传神地写小虎迅速离去的身形，表现了小虎找原来评价的急切心情。作答时，既要分析句子本身所运用的描写方法，又要结合下文理解小虎行动的目的。
15．考查对文本内容的理解。作答时要结合文本中的所叙写的自从老主人那回来后，对“我”一家人及其亲戚的变化来分析作答。可概括为：“一改才来时见人就咬的脾气”和对“我们”一家人及其亲戚由生疏到亲昵，它认亲。
16．考查词语的表达作用。对于词语的理解，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。（1）“扑”字准确形象地表现出小虎动作的迅猛，换成其他的两个则表现不出来。（2）“狂奔”一词生动形象地写出了小虎去寻找旧主人的迅猛和急切。“奔跑”则不能体现这一点，“狂冲”则带有攻击性，若用“狂冲”则表意不准确。据此理解作答。
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