17《动物笑谈》同步练习（含答案解析）

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17、《动物笑谈》同步练习（含答案解析）
（时间：40分钟 分值：55分）
一、基础知识（25分）
1．下列词语中加点字读音正确的一项是（　　）（3分）
A．羞怯（què） 余晖（huī） 咒骂（zhòu） 神彩奕奕（yì）
B．麝香（shè） 敛翅（liǎn） 匍匐（pú fú） 大相径庭（jìnɡ）
C．温驯（xùn） 小凫（fú） 虐待（nüè） 哺乳动物（pǔ）
D．嗔怪（zhēn） 蹒跚（pán） 模样（mú） 脸色煞白（shà）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．余晖 怪涎 神采奕奕 B．温驯 秃鹰 迫不急待
C．府冲 嚎叫 大相径庭 D．尊严 清晰 张牙舞爪
3．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（　　）（3分）
A．过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。（束缚限制，这里指被关在笼子里）
B．真是谢天谢地，我总算松了一口气。（表示顺利达到目的或克服了困难时的庆幸或满意的心情）
C．我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。（行步缓慢，往来徘徊的样子）
D．不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。（形容精神饱满，容光焕发）
4．下列各句对修辞方法分析理解有误的一项是（ ）（3分）
A．小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
分析：这句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了小凫寻找妈妈的急切心情。
B．这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，听任我用叫声把它们带走。
分析：“信任”一词赋予小鸭子以人格化行为，富有情味地表达出作者对小鸭子的尊重、亲近和喜爱。
C．他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声──至于那些小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？
分析：这句运用反问的修辞方法，突出了人们对我学鸭子的行为充满赞赏之情。
D．它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
分析：这句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了可可叼着毛线飞的情景。
5．选出下列句子排序正确的一项（　　）（3分）
①该地区的动植物生存概率要大于世界其他地区的动植物。
②特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。
③欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。
④例如，生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很难存活下去。
⑤即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和11%～17%的植物也将在未来逐渐灭绝。
A．③①⑤④② B．③④①⑤② C．③⑤④②① D．④②③①⑤
6．下列说法不正确的一项是（　　）（3分）
A．《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》，作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。
B．本文采用“总—分”式结构展开全文，作者从两个方面与读者分享了在动物研究中的趣事。
C．“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!”这两句调侃的话，流露出作者对水鸭子的厌恶之情。
D．作者笔下可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧，让人“生气”之余也忍俊不禁。
7．阅读下面的材料，按要求完成题目。（7分）
材料一　据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机。第25届巴西世界鸟类学大会上，专家警告，未来的50年内平均每年将有一种以上的鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。
材料二　据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上的鸟类出现了变频、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。
材料三　
（1）研读以上材料，写出你探究的结果。（4分）
（2）4月1日是世界爱鸟日，请你在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议；并联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。（3分）
二、课内精读（15分）
①有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。疑问是这样的：刚刚从人工孵卵器孵出的小雁鹅，总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，并且一心一意地跟随着她；但是水鸭子就不同了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯，难以接近，每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来。这是什么缘故呢？
②记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲才把它们抓了回来。又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的。我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭；不过白鸭的叫声却和水鸭一样──这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。
③我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。
④于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。
⑤不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格，呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！
⑥小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的。
⑦不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。
8．“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。“这种情况”指哪一种情况 （3分）
9．我在做人工孵化小水鸭这个实验前有一个猜想，这个猜想是什么？（4分）
10．为什么说带小水鸭真是累人的差事？既然是累人的差事，我为什么还要这样做？（4分）
11．好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！这句调侃的话，流露出作者怎样的情感 （4分）
三、课外精练（15分）
闯祸精
李　娟
①总的来说，大狗丑丑的缺点多于优点。样子凶，吃得多，记性差，咬赛虎，追鸡。除此之外，还爱偷鞋子。不，应该是收集鞋子。眼下这片耕地共有上万亩，它把上万亩面积内的鞋子全收集到我家蒙古包后墙的土堆旁。隔三岔五便有人光着脚前来找鞋。在那堆鞋子里翻来翻去，像身处派出所失物招领室。丑丑卧在一边边晒太阳边摇尾巴，俨然这一切不关它事。
②它不但喜欢把别人家鞋子往自己家搜罗，还热衷于把我家的鞋子往别人家送。真是难以理解的嗜好。
③最初发现它这个嗜好那天，我妈早上一起床就发现少了一只鞋。荒野中不可能丢东西，何况是一只又破又脏的旧鞋。当她找得翻天覆地的时候，突然有人上门，那是一个住在一公里外的地窝子里的哈萨克男孩。
④他拎着一只破鞋问我妈：“阿姨，是你的吗？”
⑤我妈一头雾水。他又说：“你的狗，拿到，我的房子。”汉语不太灵光。
⑥虽疑惑不解，我妈还是赶紧道谢。
⑦但他还了鞋子后仍没有离开的意思。扭捏半天又说：“阿姨，我的鞋，你找一找……”
⑧再一看，这孩子光着脚。对我们来说，这种事情第一次发生，对这个孩子来说却是第二次。上一次他丢了鞋，和我妈一样纳闷，谁会来到荒野里偷鞋呢？实在找不到，只好把另一只也扔了，光着脚干活。过了几天，他运农药时路过我家蒙古包，一眼看到丑丑卧在太阳地里，正抱着他丢掉的一只鞋又咬又啃，玩得不亦乐乎。
⑨他夺回鞋子，又再去寻找扔掉的另一只。没找到，却找到我妈的鞋。
⑩我妈又窘又恨，连忙高声骂狗。带着那孩子去屋后找鞋。
那是我妈第一次发现丑丑的鞋类收藏中心，真可谓琳琅满目：有男式的有女式的，有单只的有成双的，有新有旧。我妈仿佛看到邻里们统统光着脚的情景……
我妈一时头大。委托那男孩把消息传出去。从此，住这附近的，不管是谁，一丢了鞋就径直往我家跑。只要住这附近的，晚上都把鞋子妥善收进室内。我妈则把鞋高高挂起来。
除了收集鞋子，丑丑这家伙还喜欢逮鸡玩。逮到鸡后，也不吃，也不咬，就像抱娃娃一样把人家抱在怀里，然后用舌头反复舔啊舔啊……把鸡舔得浑身都湿透，瑟瑟发抖。这种把戏共玩过两次：一只鸡给活活吓死了；另一只虽然被我妈及时营救出来，从此也萎靡不振。丑丑还舔过兔子，把人家摁在地上，先顺毛舔，再逆毛舔，把兔子舔得呆若木兔，跳都不会跳了。
丑丑唯一的功劳是驱赶鹅喉羚（即黄羊）。有段时间戈壁滩深处的鹅喉羚天天来啃葵花苗，丑丑一看到就追，令人欣慰。虽然追的过程中，被这家伙践踏毁坏的秧苗并不比被鹅喉羚糟蹋的少。
每到那时，我妈束手无策，干脆装作不认识这条狗。
嗯，丑丑这家伙吧，虽说让人心烦，但若是半天不见踪影，我妈还是很惦记的。
今年大旱，眼看着地里的葵花一片一片干掉，我妈急得满嘴上火。好容易水来了，这时候丑丑不见了。妈妈一边浇地，一边东张西望，大声呼喊。直到下午仍不见狗影。我妈不由得胡思乱想、心慌意乱。但在地没浇透之前，人没法离开。总之她好几次简直想把水先停掉，等找到丑丑后再安心干活——似乎到了那会儿，天大的事情也比不上那只可恶的狗重要。
丑丑终于回来了，我妈为这狗可真是操碎了心。
我妈说：“哎，我的丑丑最好了。”
我说：“就会惹祸，有什么好的。”
我妈说：“它会赶鹅喉羚。”
我嗤之：“天啦，好大的本领。”
她想了想，又说：“它陪伴了我。”
（选自2017年第7期《中学生阅读》）
12．通读全文，简要概括大狗丑丑闯了哪些祸。（4分）
13．下面的说法，不正确的一项是（3分）（ ）
A．第③段中加点词“翻天覆地”运用了夸张的修辞手法，写出了母亲找鞋时浩大的声势。
B．第 段中“我妈仿佛看到邻里们统统光着脚的情景……”一句中，省略号表示话没说完。
C．第 段在文章结构方面的作用是承上启下。
D．第 段中“我妈不由得胡思乱想、心慌意乱”的原因是丑丑不见了踪影，母亲担心它出事。
14．本文语言颇具特色，请品析第 段中的画线句。（4分）
15．母亲对“闯祸精”丑丑的情感是什么？你如何看待这种情感？请结合全文简要阐述。（4分）
参考答案
一、1．B
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。A错误， “怯”读“qiè”；B正确；C错误， “哺”读“bǔ”；D错误， “嗔”读“chēn”。故选：B
2．D
【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。A项“怪诞”中的“诞”是荒唐离奇的意思，而“涎”是口水的意思。B项“迫不及待”是急迫得不能再等待 ，“及”是达到的意思，而不是着急。C项“俯冲”的“俯”是向下的意思，“府”是名词表示地点。
3．C
【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。C项的词语解释有误，“蹒跚”在这里的意思是腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
4．C
【解析】C．他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声──至于那些小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？分析：这句运用了反问的修辞方法，但并不是突出了人们对我学鸭子的行为的赞赏之情，而是不解之情。
5．A
【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。③句介绍欧洲，①句“该地区”承接。然后出现转折⑤“即便如此”，答案为A。
6．C
【解析】此题考查学生对文章内容的理解。解答此题，根据问题找到相应的段落，逐段分析即可。本文作者劳伦兹把小水鸭子当作自己的孩子，把鹦鹉可可当作自己的朋友甚至是家庭的成员， 展现了他和动物和谐相处的生活，“对水鸭子的厌恶之情”的说法是错误的。
7．（1）示例 由于环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎，造成鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降，保护鸟类刻不容缓。 （2）活动示例：①举办校园鸟巢悬挂、鸟食安放活动；②宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，明确鸟类对大自然、对人类的重要意义；③开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家园。广告示例：①保护鸟类就是保护我们人类的家园；②鸟类是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类；③鸟是大地的精灵，大自然的智者，是人类的良师益友。
【解析】（1）阅读材料，把握材料内容，根据题目，从材料中找出相关的句子作答。（2）活动倡议，首先要符合主题要求，与“爱鸟”这一主题相关，其次具有可实施性，可从加大宣传、植树造林等方面作答。（3）拟写广告，首先要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小句，最好用对偶。
二、8．这种情况”指如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。
9．新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。
10．小鸭子对母亲的需索不休，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫。
11．作者用诙谐调侃的语气，写出了做水鸭子母亲的不易，流露出作者对动物的热爱和对生命的尊重。
【解析】
8．此题考查的指代内容，要注意联系上文来回答。“这种情况”指的情况是“如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。”
9．根据第④段：“我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。”可以回答。
10．根据第⑤段“因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了‘呱格格格，呱格格格’地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。”回答。
11．“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？”这句话写出了做水鸭子母亲的不易，表现了作者对动物的热爱和对生命的尊重。
三、12．①叼走“我妈”的鞋，“收集”邻居们的鞋子，让很多人四处找鞋；②喜欢逮鸡，以至于把鸡吓死或使鸡变得萎靡不振；③喜欢舔兔子，把兔子弄得呆若木兔；④即使驱赶鹅喉羚时，也糟蹋了很多葵花苗；⑤在“我妈”最忙碌的时候失踪，让人担忧。
13．B
14．示例一：本句运用了动作描写，其中“舔”“摁”生动形象地表现了丑丑“折腾”兔子时的动作，把丑丑调皮捣蛋的一面描写得传神。示例二：本句中“呆若木兔”改编自成语“呆若木鸡”，将兔子被丑丑折腾后“失魂落魄”的样子描写得生动传神，也从侧面表现了丑丑的调皮捣蛋，体现了它“闯祸精”的特点。
15．示例：我觉得这种情感很动人，母亲对待丑丑不仅是对待一个动物，而是将它看成平等的生命，甚至是一个家庭成员，母亲对丑丑的情感是多层次的（复杂的），她因为丑丑的顽皮而感到生气，例如文章中丑丑偷鞋子后母亲又窘又恨，高声骂丑丑；她对丑丑的行为感到无奈，例如每当丑丑舔鸡或兔，驱赶黄羊却践踏秧苗的时候，母亲束手无策，当作不认识这条狗；她会替丑丑感到担忧，例如当丑丑不回家时，母亲连做农活都心神不宁，想着丑丑；她是爱着丑丑的，例如最后母亲和“我”的对话说明，虽然丑丑没什么用处又很爱惹祸，但它陪伴着母亲，母亲离不开丑丑。
【解析】
12．情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，此文要以“大狗丑丑”为陈述的主体，根据“闯祸”这个词，按先后顺序概述出“大狗丑丑”做的几件事情。先是把上万亩面积内的鞋子全收集到我家蒙古包后墙的土堆旁；除了收集鞋子，丑丑这家伙还喜欢逮鸡玩；这家伙践踏毁坏的秧苗并不比被羚羊糟蹋的少；不见狗影，我们为这狗可真是操碎了心。
13．B项有误，此处的省略号不是表示“话没说完”，而是表示语意难尽，意在言外。
14．赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。解答此题要明确赏析的角度：动作描写或改用成语；描写对象的特点。画线句子写大狗丑丑“舔过兔子，把人家摁在地上，先顺毛舔，再逆毛舔，把兔子舔得呆若木兔，跳都不会跳了”，看出是对大狗丑丑玩兔子的动作描写，“舔”“摁”“顺舔”“逆舔”几个动词，生动传神地写出丑丑调皮捣蛋，爱玩的特点。
15．考查对文章内容的把握。通过“我妈不由得胡思乱想、心慌意乱”是因为丑丑不见了踪影，母亲担心它出事。“哎，我的丑丑最好了”“它陪伴了我”，可知丑丑对妈妈来说很重要，是妈妈的伴，写出母亲对丑丑的疼爱、担心等。“收集”邻居们的鞋子，让很多人四处找鞋；喜欢逮鸡，以至于把鸡弄死或萎靡不振；驱赶鹅喉羚时，也糟蹋了很多葵花苗等，写出母亲对丑丑的气恼和无奈等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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