第18课 从九一八事变到西安事变 课件（24张PPT）

(共24张PPT)
时间：
原因：
经过：
红军第五次反“围剿”失败
1934年10月——1936年10月
中央革命根据地
突破四道封锁线
过湘江
渡乌江
占遵义
遵义会议
爬雪山
飞夺泸定桥
巧渡金沙江
跳出敌人包围圈
强渡大渡河
1935年10月陕北吴起镇会师
过草地
四渡赤水河
打乱敌人追剿计划
1936年10月三大主力红军(红一、红二、红四)在甘肃会师
旧知复习
张学良
（1901年-2001年）
出生，父亲张作霖为北洋军阀奉系首领。
1901年
1928年
宣布“东北易帜”，服从南京国民政府。
九一八事变，坚持不抵抗政策，致使东三省沦陷。
1931年
1935年
张学良就派人到北平，慰问参加“一二·九”运动的东北大学学生
与杨虎城发动西安事变
1936年
1938年
全面恢复人身自由
1990年
与杨虎城被囚禁在贵州省修文县阳明洞。
在美国夏威夷檀香山病逝，享年101岁
2001年
第18课 从九一八事变到西安事变
第六单元 中华民族的抗日战争
14年抗战…
（(1931.9.18——1945.9.2））)）
1、掌握九一八事变以及东北人民的抗日斗争；了解华北危机、一二·九运动；掌握西安事变；分析理解西安事变的和平解决及意义。
2、通过学习九一八事变和西安事变，养成描述历史事件的能力，用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
3、通过学习本课，铭记日本在中国犯下的滔天罪行，勿忘国耻，当代青少年应以革命先烈为榜样，把国家利益放在首位，树立和培养强烈的爱国主义精神和民族责任感。
学习目标：
教学重点：九一八事变与西安事变。
教学难点：西安事变的和平解决及意义。
九一八事变
背景：
材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那”
——明治维新后日本制定的大陆政策
材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。”
——1927年，田中义一提出了《田中奏折》
材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。
（2）日本将中国东北视为生命线。
日本为摆脱经济危机，加紧侵略中国（国际形势）
蒋介石积极内战，日本有机可乘（国内形势）
（1）大陆政策（蓄谋已久）
过程及意义：
柳条湖事件中被炸毁的铁路
和炸死的中国人
制造柳条湖事件
进攻北大营，炮轰沈阳城。
战后一片废墟的东北军北大营，九一八事变后日军占领沈阳
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
东三省沦陷
长春
1932年，日本扶持溥仪在长春建立伪满洲国。
蒋介石发给张学良密电“沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉听候中央处理可也。”
“不抵抗政策”
活埋中国人的万人坑
刺杀幼童之后，集薪待焚
日军对我平民大屠杀
日军残杀东北义勇军
推行奴化教育
日军在东北犯下的滔天罪行：
731部队拿活人做试验
被屠杀的中国百姓
东北人民和未撤走的东北军爱国官兵
组织抗日义勇军
中国共产党派杨靖宇等人
组织游击队开展抗日游击战争
东北各抗日部队于1936年改编为中国共产党领导的东北抗日联军。
东北抗日义勇军
杨靖宇
马占山
标志着中国人民局部抗战的开始。
时间
地点
策划者
经过
结果
影响
沈阳
日本
① 制造柳条湖事件；② 进攻北大营，炮轰沈阳城。
东北三省沦陷
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
九一八事变
1931年9月18日
自查互查
九一八事变
日军侵占区
长春
1933年
侵占区
1935年
华北五省自治区
1933年1月，日军攻占山海关，向南推进。中国军队奋起抵抗，在长城一线、察哈尔等地与日军作战，收复多伦等地。
1935年，日本侵略势力进一步向关内扩张，下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，华北危急。
华北危机
1935年五六月间，日本侵略者密谋策划，在天津和河北等地制造事端，并以武力相威胁，先后迫使南京国民政府接受达成了“何梅协定”和“秦土协定”，把包括平津在内的河北、察哈尔两省的大部分主权奉送给日本。之后，日本帝国主义积极策动所谓华北五省“防共自治运动”，策划成立由其直接控制的傀儡政权，全面在华北进行政治、经济、文化侵略。
国民党态度
国民政府对日采取不抵抗的妥协政策，
中华民族面临亡国灭种的危险。
中国共产党态度
1935年8月《八一宣言》
停止内战
一致抗日
毛泽东作报告
《论反对日本帝国主义的策略》
1935年底瓦窑堡会议
中日民族矛盾上升为主要矛盾
党的任务建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线
学生态度：
1935年12月9日，北平数千名大中学生手举大旗标语，高呼抗日救国的口号聚集在新华门前，向国民党当局请愿。
“青年学生好比是一二九运动的柴火，一切都准备好了，只差用火一点。点火的人是谁呢？就是共产党。”
——毛泽东
意义：揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来
“打倒日本帝国主义” “反对华北自治” “停止内战，一致抗日”
一二·九运动
思考：张学良、杨虎城发动西安事变的原因？
（从主要矛盾、共产党、国民党三个角度进行分析）
（1）华北危急，中日民族矛盾上升为最主要矛盾（根本原因）
（2）中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张
历史背景
西安事变
（3）蒋介石顽固坚持内战政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红（直接原因）
12月4日蒋到西安督战
张苦谏蒋联共抗日再遭拒绝
张杨决定兵谏
12月12日扣押蒋介石
抗日救国“八项主张”通电全国
1936年12月12日
西安事变后各派持有何种态度？
打
和
国民党2号人物：
坚持用武力讨伐张学良等人，调集12个师和飞机大炮开驻潼关。
何应钦
日本：
“如果掌握实权的蒋介石被杀，中国因国民党的领导权之争而再次发生内乱，对日本是太好了。”
——古川万太郎《近代日本的大陆政策》
宋氏姐弟：
以宋美龄等为代表的一批人，他们坚决主张和谈，是想让蒋介石改变主意，枪口一致对外抗日。
面对如此复杂的国际国内形势，如何处置蒋介石成了棘手的问题，是“放蒋”？还是“杀蒋”？结合当时的国内情况，你觉得怎样处置蒋介石合适？请说出你的理由。
合作探究
放蒋？
杀蒋？
中共对此又持何种态度？
此刻西安的形势十分危急，外有军事威胁,内有战与和的斗争，如果处理不好就有可能引起更大规模的内战，使西安事变的成果付之一炬。
——侯新养《论中国共产党在西安事变中的作用》
中国共产党从全民族的利益出发力促西安事变和平解决。
西安事变
宋美龄到西安劝解
中共调停斡旋
和平解决
外敌当前国家为重
蒋介石接受协议
博古 叶剑英 周恩来
意义：十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。
2015 年9月3日，纪念抗战胜利七十周年阅兵式上，在摩托车礼宾队护卫下抗战老战士方队最先出场。这是阅兵中首次出现抗战老兵等老同志代表的身影，部分国民党抗战老兵也参加受阅，这体现了纪念活动的历史性。
回望九一八事变，炮火虽远，但伤痛犹在；追忆西安事变，惊险不再，但忠勇永存；我们不会遗忘在炮火中永生的英烈，作为国家的未来，民族的希望，你最想向他们说什么？
我想对您说：
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。忘记历史就意味着背叛，历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。因为，我们有勇于承担历史重任的中国青年。我们相信，今天的中国青年必将是国家的未来，民族的希望，必将在人类历史中扮演重要的角色。
扩大侵华
华北危机
小结提升
九一八事变
（局部抗战）
华北事变
（全国性抗日救亡运动的高潮）
东北抗日联军
一二九运动
西安事变
从九一八事变到西安事变
中国抗争
日本侵略
抗日民族
统一战线
初步形成
国共联合抗日