一年级下册音乐教案-3 《雁群飞》 人音版 （五线谱）（表格式）

学科 音乐 年级 一 备课人
学习内容 《雁群飞》 课时 1 课型 表演
学习目标 一、通过本课音乐作品的学习，培养学生小组互助的团结精神。 二、能用自然优美的声音和流畅的演唱《雁群飞》。三、初步进行节奏训练，能够通过听音和观察找到歌曲中音乐旋律相同的部分。
学习重点 有优美的声音演唱，能够初步背唱歌曲。
学习难点 唱准音高。
教学过 程 批注
导学30′ 【激趣导入】听音乐做动作，与教师问好。
（二）拍手游戏。猜谜语。 （四）出示大雁图，介绍大雁习性。【自主探究】（一）学习歌曲《雁群飞》。1.先看乐谱，说出拍号调号2.初听范唱，听情绪。3.再听老师范唱：引导学生用打击乐器打拍子，跟着哼唱。4、指导看书，用lu模唱旋律，跟老师唱两遍；再完整模唱。5.找出相同的旋律部分，跟老师按节拍朗读歌词，跟琴声学唱。6.三、四句学唱，强调“声音放轻松”。7.跟琴声接唱、完整演唱各两遍，完整演唱时相同的部分请做一个相同的动作。
8.背唱歌词（放原声）。【合作交流】 小组合作：编创动作。 提示：相同的部分可以作同样的动作。
练10′ 1.小组展示，小组加分。 2.教育学生小组团结性对于完成学习任务非常重要，人人都要参与。
课后记
《雁群飞》课后反思
综合组 张艳萍
本课主要让学生掌握歌曲节奏、有感情的进行表演唱，背诵歌词，了解歌曲里会有相同的音乐，并安排了小组合作设计表演。
前面在熟悉节奏部分，设计的是“拍手游戏”，没有直接给出“节奏”这个概念，学生掌握较好，因此后面歌曲的旋律学习在节奏这方面也没有出现问题。
然后学习旋律部分，这是难点。学生掌握音的高低是很容易出错的，所以我多花了很多时间，跟琴唱、看手势，清唱听音等，孩子们大部分能够跟着我的高低唱准，小部分孩子还是唱不太准，需要在今后的学习中多熟悉、多唱来校正。
教学演唱部分经过接唱、完整唱和背唱歌曲等形式，让孩子们熟悉歌曲，初步达到背唱的要求，完成教学重点任务。只是在指导有感情的演唱这部分，强调还不够，只在开课时对情绪和感情做了说明。
编创和表演部分，时间稍留短了点，未能进行表演，但本节课我给孩子们布置的小组任务只有2—3个动作，要求比较简单，所以编创的动作基本完成。个别小组合作能力不够强，根据组长安排到的学生不能完成编排。
总之这节研讨课总体效果还是不错，我也从中发现了平常上课过程中的一些问题，也有幸早点发现了这些问题，会在以后的工作中逐步改进。