苏科版八年级物理1.1声音是什么练习（含答案）

苏科版八年级物理1.1声音是什么练习
一、单选题
中华人民共和国道路交通安全法实施条例第五十九条：机动车驶近急弯、坡道顶端等影响安全视距的路段时，应当减速慢行，并鸣喇叭示意。“鸣喇叭示意”应用了同学们学习过的物理知识中的
A. 声音是沿直线传播的
B. 声音可以沿各个方向传播
C. 声音在同种介质中是沿直线传播的
D. 声音在同种均匀介质中是沿直线传播的
如图所示，将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉弹开。此现象表明
A. 发声的物体在振动
B. 声音能通过固体传播
C. 真空不能传播声音
D. 声音以波的形式传播
“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”唐代诗人张继的枫桥夜泊让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的
A. 客船 B. 水 C. 空气 D. 地面
除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟响，在人们敲响大钟后，有同学发现，虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”其原因是
A. 一定是大钟的回声
B. 有余音，说明大钟仍在振动
C. 是人的听觉延长了时间
D. 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
关于回声，下列说法正确的是
A. 回声总是加强原声
B. 回声总是使我们听到两次声音
C. 声音被障碍物反射回来，声速变小
D. 回声是声音的一种反射现象
下列关于声音的描述正确的是
A. 振动停止，声音就消失
B. 声音在空气中传播的速度在任何情况下都为
C. 在赛跑的终点计时员，以听到声音开始计时会降低运动员的成绩
D. 不能够利用回声测量地球和月球之间的距离
梦溪笔谈中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为
A. 马蹄声不能由空气传到人耳
B. 睡在地上能感觉地面振动
C. 马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声
D. 土地传播声音的速度比空气快
关于声音的产生，下列说法错误的是
A. 物体在真空中无法发声
B. 有声音产生，就一定有物体在振动
C. 振动停止后，物体停止发声
D. 物体振动，一定发声
关于声音的传播，下列说法不正确地是
A. 声音在真空中不能传播
B. 声音在介质中以声波的形式传播
C. 一般情况下，声音在固体和液体中比空气中传播的快
D. 电话中的声音是依靠导线的振动来传播的
声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速大小跟空气温度的关系图。从图中可以获得的信息有
A. 声音的传播必须有空气
B. 声音在空气中的传播速度与温度无关
C. 空气温度越高，声音的传播速度越小
D. 当空气温度为时，声音的传播速度接近
二、填空题
二胡演奏时，________振动产生声音；笛子演奏时，笛子内的__________振动产生声音；瀑布落入潭中，也会引起________振动产生声音．
如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，此事说明________．
A.发声的物体在振动 声音能通过固体传播
C.真空不能传播声音 声音传播是能量传播
如图，将衣架悬空挂在细绳的中央，把细绳两端绕在食指上，并用食指堵住耳朵，当你的伙伴用铅笔轻轻敲打衣架时，能听到比食指离开耳朵时更响的声音，说明声音可以在_________中传播，并且传声本领比气体________．
如图所示，小俞对着山崖大喊一声，经过听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是 这种方法 填“能”或“不能”用来测量地月之间的距离．空气中声速取
悠扬的笛声是 填“空气”或“笛子”振动产生的，笛声是通过 传入耳朵的．声音在水中以 的形式传播．
三、实验探究题
在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______，这说明了______，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______。
如图所示，为了验证中的探究结论，小华同学用手使劲蔽桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______。
如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明______可以传声。
如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到______，并由此推理可知______。
某物理小组使用如图所示的装置探究声音产生的原因：
如图甲所示，当小华同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到泡沫塑料球被多次弹开，这个现象说明声音是由________产生的，泡沫塑料球的作用是________________________．
如图乙所示，小华同学敲响右边的音叉，与左边音叉接触的泡沫塑料球也能被多次弹开，这一现象除了说明声音可以在空气中传播，还可以说明声音具有__________．
若把图乙装置搬到月球表面进行此实验，左边完全相同的音叉________会不会把泡沫塑料球弹起，这是因为________________________．
1.【答案】
【解析】解：机动车驶近急弯、坡道顶端等影响安全视距的路段时，应当减速慢行，并鸣喇叭示意，此时喇叭声会以波的形式向四面八方传播，即声音可以沿各个方向传播，能使周围的人听到声音。
故选：。
声音是以波的形式向外传播的。
本题考查了声音的传播，属于基础知识。
2.【答案】
【解析】解：正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的。
故选：。
本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大。
本题主要考查学生对声音产生的是由于物体的振动产生的了解，以及物理学法中的转换法的应用。
3.【答案】
【解析】解：寺庙里的大钟和客船里的人都在空气中，所有寺庙里大钟发出的声音通过空气传播到客船上的，故C正确。
故选：。
声音的传播需要介质，空气可以传播声音。
此题考查了声音的传播，属于基础性题目。
4.【答案】
【解析】略
5.【答案】
【解析】解：、如果回声到达人耳比原声晚以上，人就能把回声与原声区分开，此时回升不能加强原声，故A错误；
B、如果回声到达人耳比原声小于，人不能把回声与原声区分开，这时回声加强原声，只能听到一次声音，故B错误；
C、声音传播的速度只与介质的种类和温度的高低有关，声音被障碍物反射回来传播时，介质的种类和温度不变，则回声的传播速度不变，故C错误；
D、回声是声音碰到障碍物后被反射回来的一种现象，故D正确。
故选：。
回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象。要想听到回声，两次声音的间隔时间要大于。
本题主要考查回声的形成和特点。
6.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了与声现象有关的几个基础的知识点，联系实例，运用相关的知识进行判断即可顺利解答，难度不大。
【解答】
A、振动停止，发声停止，但声音并不一定完全消失，它可能还在继续传播中，故A错误；
B、声音在空气中传播的速度是，故B错误；
C、声音从起点传到终点的时间：，由于计时员比运动员听到枪声晚，所以计时员给运动员的成绩少计时，故以听到声音开始计时会提高运动员的成绩，故C错误；
D、声音不能在真空中传播，因此不能利用利用回声探测地球到月球的距离，故D正确；
故选D。
7.【答案】
【解析】解：声音可以在固体、液体、气体中传播；当夜袭的敌人的马蹄声可以通过大地和空气同时向外传播，因为声音在大地中的传播速度比空气中的传播速度快，所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上时可以提前听到从大地传过来的声音，做好准备，所以选项ABC错误，选项D正确。
故选：。
声音的传播需要介质包括：固体、液体和气体，在不同介质中的传播速度是不同的，一般在固体中的传播速度最快，在气体中的传播速度最慢，在液体中的传播速度介于二者之间。
本题主要考查学生对声音的传播条件和声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，是一道基础题。
8.【答案】
【解析】解：、物体在真空也可以振动，可以发声，故A错误；
B、声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，所以有声音产生，就一定有物体在振动，故B正确；
C、振动停止发声也就停止，故C正确；
D、只要物体振动，就能能发声，故D正确。
故选：。
声音的传播需要介质，真空不能传声；
声音是由物体振动产生的，发声的物体一定在振动，不振动的物体一定不会发出声音；振动停止发声也就停止。
解此题的关键是要知道声音是怎样产生的。
9.【答案】
【解析】解：、声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，故A正确；
B、声音在介质中以声波的形式传播，故B正确；
C、一般情况下，声音在固体和液体中比空气中传播的快，故C正确；
D、电话中的声音是依靠导线的音频电流来传播的，故D错误。
故选：。
声音的传播速度与传播介质有关，声音在不同的介质中的传播速度不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。
本题考查了声音的传播的相关知识，属于基础知识的考查，比较简单。
10.【答案】
【解析】解：、声音的传播需要介质，固、液、气等物质都可以作为声音传播的介质，故A错误；
、根据图象可知，声音在空气中的传播速度与温度有关，随温度升高，声速也将变大，故BC错误；
D、由图象可得，当空气温度为时，声音的传播速度接近，故D正确。
故选：。
声音的传播需要介质，真空不能传声；
根据图象可知，声音在空气中的传播速度与温度有关，随温度升高，声速也将变大。
本题考查声速的知识，关键是分析图象和根据图象分析归纳的能力。
11.【答案】弦；空气；水
【解析】
【分析】
本题考查声音的产生，属简单题目。
声音的是由振动产生的，正在发声的物体叫声源，弦乐乐器都是由弓和弦的相互摩擦产生振动发出声音，笛子是由嘴吹气引起空气振动产生声音的，水振动也会产生声音。
【解答】
二胡演奏时，弦振动产生声音；笛子演奏时，笛子内的空气振动产生声音；瀑布落入潭中，也会引起水振动产生声音。
故答案为：弦；空气；水。
12.【答案】
【解析】
【分析】
本题的关键是：有“麻”的感觉，这是音叉振动引起的，不能说明声音的传播。
声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。
【解答】
将发声的音叉与面颊接触，因为发声的音叉在振动，所以有“麻”的感觉。故此事实说明发声的物体在振动。
故选：。
13.【答案】固体；强
【解析】
【分析】
此题考查了声音在不同介质中传播的特点，结合不同介质分析传播的不同点。
解决此题需掌握：声音的传播是需要介质，气体、液体和固体都可以作为传声的介质。其中在固体中的传播速度最快。
【解答】
用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架，发出的响声通过细绳和手指传到小明的耳朵里，小明听到衣架发出的声音变大了，说明声音可以在固体中传播，并且传声本领比气体强。
故答案为：固体；强。
14.【答案】
不能
【解析】解：
小俞与山崖之间的距离由于声音不能在真空中传播，这种方法不能用来测量地月之间的距离．
15.【答案】空气
空气
声波或波
【解析】解：
悠扬的笛声是笛子里面的空气柱振动产生的，笛声通过空气传入耳朵，人们便听到笛声．声音在水中以声波的形式传播．
16.【答案】乒乓球弹跳起来 发声的物体在振动 显示音叉的振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体 空气 声音变小 声音不能在真空中传播
【解析】解：如图，此实验可以探究“声音是由物体振动产生的”；用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球弹跳起来，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了发声的音叉在振动；
为了明显地看到桌子的振动，在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体如砂粒，把桌子的振动转化为纸屑或砂粒的振动，即把桌子的振动放大，便于观察。
如图，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，说明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音；
声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱；
如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声。
故答案为：乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动； 显示音叉的振动；
在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体；
空气；
声音变小；声音不能在真空中传播。
把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大。
为了看到桌子振动更明显，可想办法把桌子振动放大。
声音是由物体的振动产生的，并且声音的传播是需要介质的。
声音的传播需要介质，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；真空不能传播声音。
此题考查了声音的产生、传播等基本的声学知识，还考查李转换法和理想实验的方法等学法的考查，是一道好题。
17.【答案】振动；将微小振动放大；
能量；
不会；真空不能传声声音的传播需要介质；
【解析】
【分析】
本题考查了声音的产生、声音的传播条件及转换法的应用，属于基础题。
声音是由于物体的振动产生的；
用小球被弹起来放大音叉的振动，这种方法是转换法；
真空不能传播声音。
【解答】
当用小锤敲击音叉时，音叉能够发声，此时观察到乒乓球会被多次弹开说明声音是由振动产生的，泡沫塑料球的作用是将微小振动放大；
如图乙所示，小华同学敲响右边的音叉，与左边音叉接触的泡沫塑料球也能被多次弹开，这一现象除了说明声音可以在空气中传播，还可以说明声音具有能量；
若把图乙装置搬到月球表面进行此实验，左边完全相同的音叉不会把泡沫塑料球弹起，这是因为真空不能传声声音的传播需要介质；
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