苏科版八年级物理1.1声音是什么习题（含答案）

苏科版八年级物理1.1声音是什么习题
一、单选题
在实际生活中，人们常常利用回声来测距离。一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山走死马”，距离究竟有多远呢？不妨请“回声阿哥”来帮个忙：对着高山大喊一声，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估算出距离了。如果一人对着高山呼喊，经过后听到回声，则高山与我们的距离为
A. B. C. D.
下列关于声音的产生或传播的说法中不正确的是
A. 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动，说明发声体在振动
B. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小，说明声音的传播需要介质
C. 正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声
D. 贝多芬双耳失聪后，用牙咬住木棒顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声
如表所示，是声音在几种介质中传播的速度．
介质 水 水 水 冰 软橡胶 软木 钢铁
根据表中的信息，不能得出的结论是
A. 液态介质中，声速大小和介质的温度有关
B. 声速大小和介质的物态有关
C. 固态介质中，声速大小和介质的种类有关
D. 声音在真空中不能传播
鱼缸中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸，金鱼会受到惊吓，下列相关说法正确的是
A. 声音是由水的振动产生的
B. 上述现象说明声音能在水中传播
C. 金鱼收到声波的主要途径是“空气水金鱼”
D. 在月球上进行上述操作，金鱼不会受到惊吓
手按在自行车的铃上，用另一只手敲打车铃，铃不会发出清脆的声音，这是因为
A. 手按在铃上，声音传不出来
B. 手按在铃上，铃根本不振动
C. 手按在铃上，影响了铃的正常振动
D. 用力太小
暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空的，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．在他设计的几组比较实验中最合理的是
A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B. 用一个完好的瓶胆和一个已经漏气的瓶胆进行比较
C. 把瓶胆放在近处和远处进行比较
D. 将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
如图所示，小朋友将木棍贴在墙与耳朵之间，敲击墙壁时，通过木棍听到的声音比平时听到的敲击声更清晰．这个现象说明
A. 声音只在固体中传播
B. 声音在固体中的传播速度比在空气中的小
C. 固体传播声音的效果比空气好
D. 声音在液体中能传播
如图所示，说话时放在喉咙处的手感到颤动，这让我们体会到
A. 发声的物体在振动
B. 声音能通过固体传播
C. 真空不能传播声音
D. 声音能通过液体传播
吹笛子发声，主要是因为
A. 笛子本身振动 B. 笛子中空部分的空气柱振动
C. 吹笛子的演员本身振动 D. 人声带的振动
关于回声，下列说法正确的是
A. 回声总是加强原声
B. 回声总是使我们听到两次声音
C. 声音被障碍物反射回来，声速变小
D. 回声是声音的一种反射现象
二、填空题
赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面______产生的，_______是声源，鼓声是通过_________传到观众处．
下列四幅图中，没有产生声音的是________．A.敲击水瓶 B.真空罩中响铃的闹钟 关闭的音箱 D.吹着的哨子
二胡演奏时，________振动产生声音；笛子演奏时，笛子内的__________振动产生声音；瀑布落入潭中，也会引起________振动产生声音．
如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，此事说明________．
A.发声的物体在振动 声音能通过固体传播
C.真空不能传播声音 声音传播是能量传播
如图，当把瓶内的空气不断抽出时，手机铃声会越来越_____，由此可推理：声音的传播需要______，声音不能在______中传播．
三、实验探究题
空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再盖上玻璃罩，然后把空气逐渐抽出，会发现声音将逐渐______，填“变大”或“变小”，这个实验说明______，本实验用到一种物理方法是______。选填“转换法”、“科学推理法”
17.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明
了______ ，此处用到的科学研究方法是______ 。
如图乙所示，小华同学用手敲桌子小明将耳朵贴在桌上听到的声音比没有贴桌面时的更大，这一现象说明固体传声______ 选填：“速度更快”或“效果更好”
如丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明空气可以传声，若将该实验搬到月球上去做，泡沫塑料球______ 弹起。选填：“能”或“不能”
如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的声音大小会______ 选填：“增大”、“减小”或“不变”，此现象说明声音的传播条件是______ 。
1.【答案】
【解析】解：声音传到高山的时间为：
；
声音在空气中的传播速度为，
由可得，高山与我们间的距离：
。
故选：。
声音的反射产生回声，喊声发出后听到回声，说明单程时间是，再根据速度公式来计算路程即可。
本题考查学生对回声产生原因的掌握情况和速度公式的计算，难度较小。
2.【答案】
【解析】解：
打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动，说明发声体在振动，这里应用了转换法，故A正确．
放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小，若将空气抽尽，将听不到声音，说明声音的传播需要介质，故B正确．
正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明声音是由物体振动产生的，故C错误．
贝多芬双耳失聪后，用牙咬住木棒顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，这是利用骨传导听声，说明固体能传声，故D正确．
3.【答案】
【解析】解：
声音在、和的水中的传播速度不同，说明声速大小和液态介质的温度有关，故A说法正确；水和冰是同一种物质，状态不同，声音的传播速度不同，说明声速大小和介质的物态有关，故B说法正确；声音在冰、软橡胶、软木、钢铁中的传播速度不同，可知固态介质中，声速大小和介质的种类有关，故C说法正确；声音不能在真空中传播，但从题表中不能得出该结论，故D符合题意．故选D．
4.【答案】
【解析】解：声音是由鱼缸震动产生的，故A错误；
声音的传播路径为鱼缸到水到金鱼；故B正确，CD错误
5.【答案】
【解析】解
一切发声的物体都在振动，手按在铃上，影响了铃的正常振动．故选C．
6.【答案】
【解析】解：
要探究真空能否传声，就应该选用一个是真空，另一个不是真空的环境，进行比较判断．
7.【答案】
【解析】解：
将木棍贴在墙与耳朵之间，敲击墙壁时，通过木棍听到的声音比平时听到的敲击声更清晰，这说明固体传播声音的效果比空气好．
8.【答案】
【解析】解：
说话时喉头振动，说明声音是由物体振动产生的．
9.【答案】
【解析】解：
吹笛子发声的主要原因是笛子中空部分的空气柱振动．故选B．
10.【答案】
【解析】解：、如果回声到达人耳比原声晚以上，人就能把回声与原声区分开，此时回升不能加强原声，故A错误；
B、如果回声到达人耳比原声小于，人不能把回声与原声区分开，这时回声加强原声，只能听到一次声音，故B错误；
C、声音传播的速度只与介质的种类和温度的高低有关，声音被障碍物反射回来传播时，介质的种类和温度不变，则回声的传播速度不变，故C错误；
D、回声是声音碰到障碍物后被反射回来的一种现象，故D正确。
故选：。
回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象。要想听到回声，两次声音的间隔时间要大于。
本题主要考查回声的形成和特点。
11.【答案】振动；鼓面；空气
【解析】
【分析】
本题考查了声音的产生和传播，属于基础题。
声是由于物体振动产生的，振动停止，发声停止；声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可以传声。
【解答】
鼓声是由于鼓面振动产生的，鼓面是声源；
听到的鼓声主要是通过空气传到人耳。
故答案为：振动；鼓面；空气。
12.【答案】
【解析】
【分析】
解答此题必须理解产生声音的条件。
声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也会停止。
【解答】
根据声音的产生条件可以知道：要想产生声音，发声体必须是振动的，如果物体没有振动就不会产生声音。
都因为物体的振动发出声音；中能产生声音，但不能传播；中音响关闭，振动停止，不能发声，故C符合题意。
故选C。
13.【答案】弦；空气；水
【解析】
【分析】
本题考查声音的产生，属简单题目。
声音的是由振动产生的，正在发声的物体叫声源，弦乐乐器都是由弓和弦的相互摩擦产生振动发出声音，笛子是由嘴吹气引起空气振动产生声音的，水振动也会产生声音。
【解答】
二胡演奏时，弦振动产生声音；笛子演奏时，笛子内的空气振动产生声音；瀑布落入潭中，也会引起水振动产生声音。
故答案为：弦；空气；水。
14.【答案】
【解析】
【分析】
本题的关键是：有“麻”的感觉，这是音叉振动引起的，不能说明声音的传播。
声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。
【解答】
将发声的音叉与面颊接触，因为发声的音叉在振动，所以有“麻”的感觉。故此事实说明发声的物体在振动。
故选：。
15.【答案】小；介质；真空
【解析】
【分析】
此题主要考查的是声音的传播需要介质，真空不能传播声音；电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播。
声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
【解答】
将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，当把瓶内的空气不断抽出时，手机铃声会越来越小，由此可推理：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
故答案为：小；介质；真空。
16.【答案】变小 声音不能在真空中传播 科学推理法
【解析】解：让电铃发声并放入玻璃罩内，再盖上玻璃罩，然后把空气逐渐抽出，玻璃罩内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质空气逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声；把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐变大，这个实验用到一种物理方法是科学推理法。
故答案为：变小；声音不能在真空中传播；科学推理法。
声音的传播需要靠介质，真空不能传声。
此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程。
17.【答案】发声的物体在振动 转换法 效果更好 不能 减小 声音的传播需要介质
【解析】解：用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明发声体在振动；
音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察，通过乒乓球被弹起，说明音叉在振动，采用的是转换法；
敲桌子，桌子振动发声，耳朵没有贴在桌子上时，声是通过空气传入小明耳朵，耳朵贴在桌上时是通过桌子直接传入人耳，将耳朵贴在桌上听到的声音比没有贴桌面时的更大，这一现象说明固体传声效果更好；
敲击右面的音叉，左面的塑料球弹起来了，说明空气可以传声；在月球上，由于真空不能传播声音，所以不能看到塑料球弹起；
玻璃罩内内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质空气逐渐减少造成的，此现象说明声音的传播条件是：声音的传播需要介质。
故答案为：发声的物体在振动；转换法；效果更好；不能；减小；声音的传播需要介质。
声音是物体振动产生的；物理实验中常遇到一些微小物理量的测量，为提高测量精度，常需要采用合适的方法，选用相应的测量装置将被测量量进行放大后再进行测量，这种方法属于转换法；
声音的传播需要介质，真空不能传声；
此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程。注意转换法和推理法在物理实验中的科学运用。
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