6.3二氧化碳和一氧化碳课件--2021-2022学年九年级化学人教版上册（29张PPT）

(共29张PPT)
课题3 二氧化碳和一氧化碳
复习：
二氧化碳实验室制法
1、反应的药品
2、反应的原理
3、装置图
4、验满方法
5、检验方法
大理石（或石灰石）和稀盐酸
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
将燃着的木条伸到集气瓶口，
木条熄灭，则说明集满。
将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。
[实验6-3]制取二氧化碳并验满（请小结气体的性质）
[实验6-4]如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析
现象
分析
蜡烛由下而上依次熄灭。
能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳气体，并使蜡烛由下而上依次熄灭。说明相同条件下，1、CO2的密度比空气大；2、 CO2不能燃烧，也不支持燃烧。
[实验6-5]如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。
应将燃着的木条放在瓶口
一、二氧化碳
现象
分析
软塑料瓶变瘪
因为二氧化碳溶于水，使瓶内的气体减少，压强变小，所以瓶子变瘪。
根据实验6-3、6-4和6-5完成下表（密度同空气比较）
颜色 状态 气味 密度 溶解性 是否支持燃烧
二氧化碳
无色
气体
无味
比空气的密度大
能溶于水
一般情况下，不支持燃烧
想一想：我们平时打开碳酸饮料时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质？
答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。
①用四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花；
②第一朵小花喷上稀醋酸；第二朵小花喷上水；
③第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；
④第四朵小花喷上水，放入盛满二氧化碳的集气瓶中；
⑤将第四朵小花取出小心烘烤，观察现象。
稀醋酸 水 CO2 水和CO2 加热
现象 小花变红
小花不变色 小花不变色
小花变红 红色褪去
分析 紫色石蕊遇酸变红 水不能使紫色石蕊变色 二氧化碳气体不能使紫色石蕊变色
CO2与水反应，生成碳酸使紫色石蕊变红 碳酸不稳定，加热时易分解
实验2
CO2溶于水变化的探究
1）酸溶液能使紫色石蕊变红。
2）CO2、水各自都不能使紫色石蕊变红。
3）CO2和水结合之后生成了一种酸，
碳酸能使紫色石蕊变红。
CO2+H2O===H2CO3（碳酸）。
所以也可以把汽水称之为“碳酸饮料”。
二氧化碳溶于水变化的探究
实验探究：向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色？再将变红的溶液加热观察变化？
观察现象：变红的溶液加热后又褪成紫色。
碳酸不稳定 H2CO3===H2O+CO2↑
常温下就可以缓慢分解，加热分解速率更快。
结论：碳酸能使紫色石蕊变红，而不是CO2
CO2 + H2O H2CO3
（4）二氧化碳与水反应生成碳酸
碳酸很不稳定，容易分解为水和二氧化碳
H2CO3 H2O + CO2
(5)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
CO2 + Ca(OH) 2 H2O +CaCO3
思考：为了让用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，人们常在室内生个炭火盆，这是为什么？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿了？
复习：如何检验一瓶无色无味的气体是CO2？
（6）一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可作制冷剂。如人工降降雨等。
小 结
1、二氧化碳的性质
CO2的物理性质：
1、无色、无味的气体
2、密度比空气大 ρ＝1.977g/L
3、能溶于水
4、熔沸点较低，干冰—固态CO2
CO2的化学性质：
1、既不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。
2、与水反应，生成碳酸。
CO2 + H2O == H2CO3 (碳酸使石蕊变红）
H2CO3 == H2O + CO2 ↑（碳酸不稳定）
3、CO2与石灰水的反应
CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ↓＋ H2O
课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳
二、二氧化碳对生活和环境的影响
二氧化碳的用途：（二氧化碳对人类有益的一面）
① 植物光合作用
② 温室中气体肥料（放在高处？）
③ 化工产品的原料
④ 灭火
贮存食品
人造舞台云雾
人 工 降 雨
⑤干冰作制冷剂
二氧化碳对人类及环境不利的一面
(1)二氧化碳浓度过高会导致人和动物的死亡
二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地方，应该注意通风换气。
空气中CO2的体积分数 对人体健康的影响
1%
使人感到气闷、头昏、心悸
4%~5%
使人感到气喘、头痛、眩晕
6%
使人神志不清、呼吸停止，以至死亡
问：在教室里学习时,为什么要保持教室通风？
讨论：进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，如何检验这些场所中二氧化碳的含量是否会对进入的人的生命构成威胁？
做一个灯火实验，即将一支燃着的蜡烛放入上述场所中，如果蜡烛熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳含量较高，人不能进去。
(2)温室效应
绿色植物的光合作用
氧气
人、动物、植物的 呼吸、煤等燃料的燃烧
二氧化碳
自然界中的碳氧循环，说明空气中二氧化碳的含量是相对稳定的。
温室效应产生的原因
大量使用含碳燃料，乱砍滥伐，使森林遭到破坏，导致大气中二氧化碳的含量不断上升。
产生温室效应的气体
二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷
温室效应的危害（部分人的观点）
1)、使地球温度升高，全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。
2)、使土地沙漠化，农业减产。
防止温室效应的方法
1、减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源；
2、植树造林，严禁乱砍滥伐。
3、日常生活，如尽量不使用一次性筷子，双面使用纸。
思考：
CO2和CO在元素组成和分子构成上有什么异同？性质呢？
CO 和 CO2 性质不同，原因：分子构成不同
三、一氧化碳（CO）
（一）CO的物理性质
CO是无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。
（二）CO的化学性质
1、CO具有可燃性。
2CO+O2 2CO2
点燃
（化合反应）
现象：产生蓝色火焰，放出热量，
生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
注意：点燃CO前要检验纯度。
★煤炉中各层的反应
上层：
中层：
下层：
C+O2 CO2
点燃
C+CO2 2CO
高温
2CO+O2 2CO2
点燃
2C＋O2 2CO
点燃
燃烧的煤炉
2CO+O2 === 2CO2
点燃
CO2+C === 2CO
高温
2C+O2(不充足) ===2CO
点燃
C+O2(充足) === CO2
点燃
CO燃烧放出大量的热，所以可作燃料；如CO是水煤气的主要成分。
2C+O2(不充足) ===2CO
点燃
2. 毒性
一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气，严重时会危及生命。CO有剧毒。
（1）中毒原因
（2）防治措施
（1）用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。
（2）煤气中掺入微量难闻气味的气体，以便于发觉
3. 还原性（一氧化碳还原氧化铜）
现象：（1）黑色粉末变红；
（2）澄清的石灰水变浑浊。
仔细观察如图实验，你观察到什么现象？
化学方程式：
CO＋CuO Cu＋CO2
△
动动手
请你写出CO高温还原氧化铁的化学方程式
CO+
Fe2O3 =
Fe +
CO2
3
2
3
CO的还原性可用于冶金工业，如常用CO的还原性来炼铁
高温
具有还原性的物质有哪些？
1、 某学生用上图装置制取二氧化碳，并实验它的性质，请回答下列问题
( 2 ) 装置B中出现的实验现象是： ；
（3）如果要检验CO2，装置B中的药品应为 ，发生反应的方程式是： 。
【达标检测 】
( 1 )写出该实验的反应原理： ；
（4） 烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，
实验中观察到的现象是_____的蜡烛先熄灭，
说明二氧化碳具有________________和
__________________________的性质。
低处
比空气的密度大
不燃烧也不支持燃烧的性质
跳过
2、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ）
A、溶于水中 B、溶于石灰水中
C、进行光合作用 D、制成干冰
3、下列关于CO2性质的描述中，正确的是（ ）
A、CO2能溶于水生成H2CO3
B、CO2有毒性
C、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2
D、CO2具有酸性
D
A
（1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中看到的现象
①___________
②___________
③写出反应的化学方程式______
(2）将水槽中的石蕊溶液换成澄清
石灰水，又会看到什么现象
①___________
②___________
③写出反应的化学方程式______
4、某化学兴趣小组用如图所示的装置做
有关CO2气体的实验
5、CO和CO2相同的是 （ ）
A、物理性质相同 B、化学性质相同
C、组成元素相同 D、相对分子质量相同
C
1
2
3
4
1
2
3
6、你能说出几种鉴别CO和CO2气体的方法？
4
（3）用燃着的木条分别伸入，观察火 焰是否熄灭
（4）分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色的铜生成。
(2)分别通入石蕊 试液观察溶液是否变红
返回
(1) 分别通入澄清的石灰水观察石灰水是否变 浑浊
CO
CO2
CO
石灰水
CO2
CO
CO2
CuO
（1）怎样除去CO中的CO2
（2）怎样除去CO2 中的CO
7、思考题
还原性
联系
主要用途
毒性
与石灰水反应
与水反应
氧化性
可燃性
水溶性
密度
色 态 味
物质
CO 和 CO2 的 比 较（性质不同的原因：分子构成不同）
物理性质
化 学 性 质
二氧化碳
一氧化碳
剧毒
无
无
点燃
2CO+O2 CO2
难溶于水
比空气小
无色无味气体
无色无味气体
无
CO+CuO ====Cu+CO2
无
CO2+Ca(OH)=CaCO3 + H2O
CO2+H2O==H2CO3
CO2+ C === 2CO
无
一般情况下，既不能燃烧也不能支持燃烧
能溶于水
比空气大
△
高温
2CO+O2 === CO2
灭火 制汽水 温室肥料 化工原料等
燃料 冶炼金属
CO2+ C === 2CO
相互转化
点燃
高温
1、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应
2、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用此反应可以用来检验二氧化碳
4、温室效应及防止温室效应增强应采取的措施
3、一氧化碳能够燃烧，具有还原性和毒性
学完本节课我们应该知道些什么？