2021~2022
度第一学期
高一语文参考答案
现代文阅读I(本题共5小题,19分
生活的关系”错误,由原
美好
有各种其他的身份
企业家等,但
调的是要“好读
技之长的人”逻辑错误,由原文“有一技之长者鄙读书,无知者羡读书.唯明智
读书,然书并不以用处告
在
外,全凭观察得之”可知,原文
说¨有一技之长者鄙读书”,但是鄙视读
就是一技之长者。D.“反对读破万
卷,沙里淘金”错误,由原文“读书犹如采金。有的人是沙里淘金,读破万卷,小康
石成金,随手翻翻,便成
知,原文无“反对读破万卷,沙里淘金”的
分
根认为读书可以治疗人的所有缺陷。”错误,原文说
智但
无不
当之书使之顺畅。如此头脑中凡有缺陷,皆有特效
冶
分)C(“读书之法,在循序渐进,熟读而精思”强调的是读书的方法,所以不能用来
要“好读书
(4分)首先阐述了人要养成读书的癖好;其次论述了要读人文经典;最后阐述了如何读
分)①读书不要故意挑剔、不可迷信,要多思
对不同的书要采取不同的读法;③读
书要
写作相结
根据个人气质上的特点与精神上的弱点有针对性
读
点2分,答
即可得满分
)现代文阅读Ⅱ(本
6,(3
对理直
解
确,原文中刘强疲困地坐在那
说:“同志
这并不是我们不遵
我们
机负伤
大家呀
表现
交涉的是出于对朝鲜妇女、孩子以及司机的急切关心,并不是恼羞成怒。)
(3分)A(并没有渲染战争惨烈,本文是富有诗意的)
8.(4分)①婴儿贯穿全文始终,起到
联
推动故事发展的作
阅读感受。②丰富人物形象,表现出刘强的细心和周到,也体现
来的羞
和稚气向成熟、体贴的转变,表
对志愿
的赞美。③彰显并深化主题,控诉战
残酷和罪恶,展现了浓厚
美,也表现了人们对未来满怀希望。(每点2分,答对其
满分
分)真实的
兑讲述的是志愿军战士刘
德贵奉命开车从前线护送一批
越封锁线的惊险故事
史的真实。②小说当中体现出来的战友军民之
本身的残酷和
及人类对和平安宁的向往符合情感的真实
语文参考答案第
雪,渲染出静谧平和的氛
歌唱欢快乐观
以画面(意境)美,雪
产生的对幸福
想望具有
②诗意还体现在有生活的具体实感、美感,又有
索的丰厚、博大的思想内涵
愿军战士对朝鲜妇孺
温暖的人性关
味
寸和平安
和向往
代诗文阅读(35分
文言文阅读(本题共
分)A
状
榜
探花”错误,殿试及第者分为
为状元、榜眼、探花
分)C(巢谷没能与苏轼相见
否在梅州从文中看不出来。)
(8分)(1)巢
弃原来所学的,置备弓箭
骑马射
看他袋子里没有多少钱,我尽管正贫困缺少资财,也勉强筹集钱款送他出发
危急时刻接受好友临
冒风险,送银给其家人,践行
弱多病,却不辞辛劳,徒步万里,看望被贬谪的苏氏兄弟
参考译文
菜
亲名
是眉山的农民。巢谷幼
博学多才。进京参加科举考试,看见
科考的人,很羡慕。巢
力气
就放弃原来所学
学习骑马射
久学成
有
武科。巢
说西
境一带多有剪猛矫健的
离开家乡,到秦凤
地方,就同那
秀杰出的
成朋友。有
尤其和他友好。巢谷教他兵法,两个结成
死之交,友
石一般
熙宁年
蛮”的酋
弟侵扰边境
各
州
兵都東手无
朝廷就命
讨伐。韩存宝不熟悉“泸州
的
巢谷邀诮到军队里来,向他请教这方面的事情。等到韩存宝获
被捕
之前,韩存宝自
会被处死
说:“我
原
武夫,死
我的妻
女无
就会受饥
我的袋
有好
你,再没有别人能去送给他们
巢谷答应了存宝的请求,就改换姓名,揣上
上路
银
他
件事别人
知道。我因(
时候
在紧急
以托付的人
来我入朝为官,巢谷在家乡谋生,两人不曾见面。绍圣年初,我(苏辙)因为获罪被罢
住在
然后从筠州搬到雷州,再
们都不敢和我们兄弟来往了,亲戚朋友也再没有联络
扬言要徒步
听见的人都笑他痴狂。元
给我来
来见你,自己没有意料
全性命,现在到梅州了,很快就能
喜地说:“他不是现代
见之后,握手相对而哭,然
病
不是当
他还要去
年老多病,劝止他说
好意
那
说:“我自认为还不会马上
语文参考答案第2者仿佛身临其境
D小说以雪景结尾,一方面,呼应标题,给读者留下想像的空间:另一方面,烘托出静谧平
和的氛田
8文中多处写到不能言语只会哭泣的朝鲜婴儿,请联系文本分析婴几在这篇小说中的作用
(4分)
9文学评论家巴人说这篇描写战争的小说既是“真实的”,也是“诗意的”,请结合文本谈谈你
的理解。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成10~14题
巢谷,字元修。父中世,后山农家也。谷幼传父学,虽朴而博。举进士京师,见举武艺
者,心好之。谷素多力,遂弃其旧学,畜弓箭,习騎射。久之业成,而不中第,闻西边多犹勇
去游秦风、经原间,所至友其秀杰。有韩存宝者,尤与之善。谷教之兵书,二人相与为金石
交。熙宁中,存宝为河州将,有功,号熙河名将,朝是稍奇之。会泸州蛮乞弟扰边,诸郡不能
制,乃命存宝出兵讨之,存宝不习蛮事,谷至军中问焉,及存宝得罪,将就逮,自料必死,
谓谷曰:“我泾原武夫,死非所惜,顾妻子不免寒策。囊中有银数百两,非君莫使遗之者。”谷
许诺,即变姓名,怀银步行,往授其子,人无知者,予以乡间故幼而识之知其志节缓急可托者
也
予之在朝,谷浮沉里中,未会一见。绍圣初,予以罪谪居筠州,自筠徒雷,自雷徒循。予
兄子瞻亦自惠再徒昌化,士大夫皆讳与予兄弟游,平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵
言,欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月,自梅州遗予书曰:“我万里步行见
公,不自意全,今至梅矣,不旬日必见,死无恨矣,”予惊喜曰:“此非今世人,古之人也。”既见,
高一语文第7页(共11页)
援手相泣,已而道平生,逾月不厌,时谷年七十有三矣,度瘠多病,非复昔日元修也。将复见
子瞻于海南,予愍其老且病,止之曰:“君意则善,然自此至数千里,复当渡海,非老人事
也,”谷曰:“我自视未即死也,公无止我,”留之不可,阅其中无数千钱,子方乏国,亦强逮
之。船行至新会,有或隶窃其囊装以逸,获于新州,谷从之至新,遂病死。予闻哭之失声,恨
其不用吾言,然亦奇其不用吾言而行其志也
予方杂居由夷,与之起居出入,盖将终焉,虽知其贤,尚何以发之。闻谷有子蒙,在泾原
军中,故为作传,异日以投之
(节选自苏辙《果谷传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.予以乡间故/幼而识之/知其志节/缓急可托者也
B.予以乡回/故幼而识之/知其志节缓急/可托者也
C.予以乡间故/幼而识之知/其志节缓急/可托者也
D.予以乡间/故幼而识之知/其志节/缓急可托者也
1.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.字,古人幼时命名,成年取字,字和名的意义或相近,或相反,或相关,如韩愈,字退之,
“愈”和“退”意义相反。
B进士,古代科举殿试及第者之称,明清时期将进士分为三甲:一甲状元,二甲榜眼,三甲
探花。
C.徙,徒居,搬家,迁徙。也指流徒,即古代的流放刑罚,流放有罪之人到边远地区,
D夷,我国古代对东部各民族的统称,也泛指少数民族。文中的“夷”是指后者
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.巢谷幼承父学,知识渊博,后来发现兴趣所在,故弃文学武,改应武举
B韩存宝号称“熙河名将”,颇受朝廷重视,这与果谷对他的指导不无关系
C苏辙在朝为官时,巢谷与他很少来往,到晚年才与苏氏兄弟在梅州相见。
D.果巢谷有古人之风,但未得赏识,苏辙以此文表达对他的崇敬、惋惜之情。
13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)谷素多力,遂弃其旧学,畜弓箭,习骑射。
高一语文第8页(共11页)
