部编版语文九年级上册第六单元 咸阳城东楼 教学设计

《咸阳城东楼》 教学设计
教学目标：
1、了解作者及写作背景，读懂诗意，把握诗歌的主旨。
2、学习鉴赏情景交融的写法，体会诗人的忧国情思。（难点）
3、理解名句在文学发展过程中被赋子的新含义，背诵默写这首诗。（重点）
教学重点：
把握诗歌的主旨。背诵默写这首诗。
教学难点：
学习鉴赏情景交融的写法，体会诗人的忧国情思。
教学过程：
一、导入学习。
当一个诗人和一个充满历史故事的城市相遇的时候，会生发出什么样的情思呢 今天我们一起学习唐代诗人许浑的《咸阳城楼东》。
二、作者及写作背景。
1、知作者。
许浑(约791～约858)，字用晦，唐代诗人，润州丹阳(今江苏丹阳)人。晚唐最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。唯诗中多描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首湿 ，杜甫一生愁”评价之。
2、知背景。
此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849）任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，见太阳西沉，乌云滚来，凉风阵阵……诗人的忧愁思乡之情和吊古伤今之感袭上心头，交织在一起，于是即兴写下了这首意蕴别致的七律。
3、知题材。
许浑的《咸阳城东楼》属于（Ｂ）
Ａ、政治讽谕诗 Ｂ、咏史怀古诗 Ｃ、山水诗 Ｄ、田园诗
三、朗读。
1、听录音。
2、一读正字音，明节奏。
汀（tīng）芜（wú）苑（yuàn）
咸阳城东楼
唐·许浑
一上/高楼/万里愁，蒹葭/杨柳/似汀洲。溪云/初起/日沉阁，山雨/欲来/风满楼。鸟下/绿芜/秦苑夕，蝉鸣/黄叶/汉宫秋。行人/莫问/当年事，故国/东来/渭水流。
3、各种形式朗读。
四、理解诗意。
1、注释：
①蒹葭：芦苇一类的水草。
②汀洲：水中的小洲。
③溪：这里指咸阳城南的磻（pán）溪，下文的“阁”指城西的慈福寺。
④芜：丛生的杂草。
⑤行人：这里指作者自己。
⑥当年事：指秦、汉灭亡的往事。
2、译文：
登上百尺高楼，引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生，好似江中沙洲。
乌云刚刚浮起在磻溪上，夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临，满楼风声飒飒。
黄昏的秦汉宫苑，一片荒凉，鸟儿落入丛生的杂草之中，秋蝉在枯黄的叶间鸣叫。
来往的过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧!我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而己。
过渡：诗人登上咸阳城东楼，描绘了什么景象，产生了些什么感触
预设：一幅山雨欲来的景象。想到家乡、王朝的更迭、世事的变化，满腹愁绪。
五、赏析（鉴赏）：
　　此诗首联扣题，抒情写景。“蒹葭”，暗用《诗经·国风·秦风·蒹葭》的诗意，表思念心绪。诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江南。万里之愁，正以乡思为始：“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大，一个“愁”字，奠定了全诗的基调。笔触低沉，景致凄迷，触景生情，苍凉伤感的情怀落笔即出，意远而势雄。
　　颔联写晚眺远景，寓意深远。诗人傍晚登上城楼，只见磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与慈福寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，蓦然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。
　　颈联写晚眺近景，虚实结合：山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前的实景。但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”，又给人无尽的联想——禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。
　　尾联作结，融情于景。诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字，并非劝诫之辞 ，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。
六、探究品析。
1、分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。
含义：愁，思乡，怀古。.
作用：一个“愁”字奠定全诗的感情基调。
以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由
（用首句引出下文情感的抒发）。
2、《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。
全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。同时还预示着唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机。
此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，（它的引申意义被后人在许多场合引来说明社会大变动即将到来的某种征兆。）是千古传咏的名句。
3、简要赏析颈联的表达效果。
　　颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。（或“引发诗人的思古幽情”）
4、尾联“莫问”二字如何理解？ “流”字，暗示了诗人怎样的感情？
“莫问”二字非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训。
渭水无语东流，不会为任何事物而改变停留，有花自飘零水自流的无情之意。一个“流”字，这里暗示出大唐风雨飘摇颓势难救的痛惜之情。
5、根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。
官宦在外，思念家乡；
国势动荡，危机四伏；
江山依旧，世事沧桑。
名句赏析：
“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，这两句动静结合，勾勒了一幅十分凄凉的日暮风雨图。诗人登上高高的城楼，此时天色已晚，红日西斜，快要落到慈福寺的楼阁下面，乌云渐渐地从远处的礄溪上升起来。过不多久，高楼上风声大作，冷风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄凄的狂风之中，一场山雨眼看就要来临了。这两句是诗人远眺的晚景，不仅是对风雨来临前自然景物的真实描写，也是对唐王朝日薄西山、危机四伏的破落局势的形象反映，照应了起首句的“万里愁”。它把云起日沉、雨来风满的动态景象描写得栩栩如生，令人有身临其境之感，具有很强的艺术效果。同时，云、日、风、水几种意象相互交错出现，有声有色，有静有动，层层递进，含蕴十分深刻。这一联常常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传颂的名句。
主题：
这首诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对国家衰败的无限感慨。
全诗情景交融，景中寓情，诗人通过对景物的描写，赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验，以及对历史和现实的深刻思考。景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境雄阔而高远，神完气足，为唐人登临诗篇之佳作。
七、课堂检测。
（一）理解性默写。
1.《咸阳城东楼》中诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头的诗句是：一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
2.《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句是：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
3.《咸阳城东楼》中晚,眺近景，虚实结合，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生的诗句是：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
4.《咸阳城东楼》中融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感的诗句是：行人莫问当年事，故国东来渭水流。
5、许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
（二）简答题。
1、请从情景交融的角度简要赏析本诗。
本诗开篇“愁”字笼盖全篇，奠定了全文的感情基调，与下文构成因果关系。开头讲愁，下面则交代因何而愁，用云、日、风雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染勾勒出一个萧条凄凉的意境，抒发了对家国衰败的无限感慨，达到了情景交融的艺术效果。
2、颔联中写了哪几种自然现象？请分别描述之。
云、日、雨、风 云起、日沉、风满楼、雨欲来
登上城楼，只见磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳仿佛靠近慈福寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，蓦然冷风乍起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。
3、本诗抒发了诗人哪些思想情感 请结合全诗简析。
首联写登临城楼，眼前的兼葭杨柳似长江中的汀洲，让诗人想起万里之外的江南故乡，触景生情，一股思乡之情涌上心头：对唐王朝日薄西山的衰朽的无限惋惜之情，诗的颈联勾勒出萧条凄凉的意境，抒发了诗人对家国衰败的无限感慨。
（三）赏析选择。
1、下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）C
A.诗句中“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之广大。
B.该诗景别致凄美，情愁苦悲怆，意蕴藉苍凉，境雄阔高远，堪称晚唐登临之作的翘楚。
C.诗中以遍地绿芜、黄叶高林来渲染秦苑、汉宫的荒废，这些景致为诗人傍晚远眺实景。
D.该诗中“山雨欲来风满楼”是千古名句，常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。
2、下列对《咸阳城东楼》的赏析，不恰当的一项是( B )
A、“一上高城万里愁”，一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交代“愁”的缘由。
B、“山雨欲来风满楼”是全诗的警句。周围的群山雨意越来越浓，雨即将到来，
城楼.上已是满楼微风习习，令人舒爽。全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城雨即将来临的情景。作者准确地抓住了细雨到来前凉风满楼的自然界变化特点。
C、作者并不只是写自然界的变化，还包含着另外一层意思。唐王朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机，社会也到了大变动的前夕。它的引申意义被后人在许多场合用来说明社会大变动即将到来的某种征兆。
D、此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。
[解析] B楼上风大，暴雨将要来临前的景物特点。重大事件发生前的紧张气氛。
3、对《咸阳城东楼》赏析不正确的一项是（ ） D
A、诗人一登上咸阳高高的城楼向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人宦游长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江南，万里之愁，正以乡思为始。
B、颔联是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的
形象化勾画，“风为雨头”，含蕴深刻。用来比喻重大件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。
C.山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前
的实景。但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”是诗人的联想。鸟下绿芜，黄叶为
视，蝉鸣为听，融入了诗人的吊古之情。
D.“莫问”二字劝诚之辞，令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩
沉历史的教训。
[解析] D诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧!我这
次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而己。
“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。
八、作业布置。
1、背诵默写这首诗。
2、预习下一首《无题》。
板书设计：
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