卷07 第二单元 第6课 动荡的春秋时期－2021-2022学年（部编版）七年级历史上册新命题导向自测卷（含解析）

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第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革
第6课 动荡的春秋时期
夯实基础练习
知识点1 春秋时期的经济发展
1.孔子曾编订了一部记载当时鲁国历史的史书,名叫《春秋》。这部史书中所记载的时间跨度与东周的前期大体相当,所以后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期始于 ( )
A.公元前1600年 B.公元前770年 C.公元前2070年 D.公元前1046年
2.在我国古代,人们会以“牛”“耕”等字作为名,如孔子的弟子名叫司马耕,字子牛。这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于 ( )
A.春秋时期 B.秦汉时期 C.隋唐时期 D.明清时期
3.春秋时期,在农业发展的同时,手工业规模不断扩大,很多城市出现了手工业产品交换市场,金属货币被更多地使用。这反映了 ( )
A.农业生产进步巨大 B.手工业生产工艺成熟 C.商品经济得到发展 D.各国君民能和平相处
4.春秋时期,手工业规模扩大,专业化水平得到提高,具体表现在 ( )
①青铜业 ②煮盐业 ③冶铁业 ④漆器制作 ⑤造船业
A.①②③⑤ B.②③④ C.①②③④ D.①②③④⑤
5.下列图片反映的共同主题是 ( )
A.冶炼技术的进步 B.生产水平的提高 C.犁耕技术的进步 D.手工业的发展
知识点2 王室衰微
6.史书上记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国朝齐11次,朝晋20次。这一历史现象反映的实质是 ( )
A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国主动与齐、晋交好 C.周王室地位衰微 D.天子依附于诸侯
7.按照西周时的规定,周天子可以享用九鼎,诸侯只可用七鼎。但春秋时,郑庄公却享用九鼎,以后一些诸侯竞相仿效。这种情况反映了 ( )
A.周天子已无力控制诸侯 B.周天子主动放弃手中权力
C.天子和诸侯协商治理国家 D.民族之间的交融进一步加强
8.2021广东佛山期中]下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象,这一社会现象出现的根本原因是 ( )
A.春秋时期经济的发展 B.分封制已经彻底瓦解
C.周王室衰微,统治力大大下降 D.诸侯已经取代周天子
9.“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”,反映了春秋时期最显著的政治特点是 ( )
A.分封诸侯众多,离心离德 B.周王室中兴,王权加强
C.霸主“尊王攘夷”,扶助弱小 D.周王室衰微,诸侯争霸
知识点3 诸侯争霸
10.2021北京西城区期末]春秋时期一些强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主地位。“尊王攘夷”的实质是 ( )
A.尊崇周王室的正统地位 B.诸侯借此来发展自己的势力
C.顺应民族交融的历史趋势 D.证明争霸战争具有正义性
11.学习历史时,要能分辨“描述”与“评价”。下列句子中,有的是对史实的描述,有的是对史实的评价。请将下列属于“评价”的句子找出来 ( )
A.齐桓公以管仲为相进行改革,召集诸侯会盟
B.春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸
C.晋、楚两国在卫国城濮地区进行了争夺中原霸权的大战,楚军大败
D.春秋时期的争霸战争在客观上加快了统一的步伐
12.假如现在要拍摄一部反映“春秋诸侯争霸”的历史剧下列哪一个历史人物不应出现在该剧中 ( )
A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.周武王
13.下列是对春秋时期争霸战争所造成影响的叙述,其中正确的有 ( )
①战争给社会造成了巨大灾害
②中原各族与周边少数民族出现了大规模的民族交融
③在争霸过程中,弱的诸侯国被灭掉,强大的诸侯国的疆域不断扩展
④争霸过程中,周天子坐收渔利,王室权力长盛不衰
中考模拟演练
1.2020广西桂林模拟]以下是一位同学制作的朝代更替示意图,其中“？”处从左至右依次应填 ( )
A.夏、商 B.商、春秋 C.春秋、西汉 D.西汉、东汉
2.春秋时期是中国历史上的大变革时期,政治上革除旧制,经济上生产力迅速发展,劳动工具也有了大的改进。下列史实能体现上述时代特征的是 ( )
A.商鞅变法 B.铁制农具和牛耕的使用 C.百家争鸣 D.实行分封制
3.观察下面春秋时期的文物图片,我们不能探究的主题是 ( )
牺尊
A.社会生产力的进步 B.手工业的成就 C.精美的绘画艺术 D.灿烂的青铜文明
4.古代重庆是巴族的主要活动地。在已发现的春秋战国时期的巴人墓中出土了精美的剑、矛、钺、戈等巴式铜兵器。由此可推断当时的巴族 ( )
A.有较发达的稻作农业 B.“武舞”与“跳歌”并存
C.掌握了金属冶铸技术 D.尚处于氏族部落阶段
5. “平王立,东迁于雒邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(一方诸侯之长)。”对材料中所反映的这一时期的解读不正确的是 ( )
A.开始出现铁制农具和牛耕 B.周天子地位衰微,诸侯势力崛起
C.强大的诸侯竞相争霸 D.诸侯国的数量越来越多
6.春秋时期,山东诸小国为齐所并,河北、山西诸小国为晋所并,江淮、汉水诸小国为楚所并,西北诸小国为秦所并。这一历史现象反映了 ( )
A.区域性的局部统一 B.周天子管辖范围扩大 C.皇帝权力不断加强 D.“推恩令”开始实施
核心素养史料实证
7.阅读材料,回答问题。(15分)
材料一 对于周来说,正是它所分封的诸侯国最终取代了王朝的荣耀,周的地位甚至连一个小国都不如。失去约束的诸侯为了自己的利益开始了争霸的历程。一位当时出生在山东的文人记录下了这一切,他把这本记录历史的书叫作《春秋》
材料二 历史上的春秋时代,历时近300年,众多的诸侯国经过连年的争战,到后来只剩较大的几个。这些大国互相攻伐,争夺霸权。从表面上看,诸侯国的强弱变迁,乃至霸主的兴替,全部取决于战争。但实际上,战争只是表象而已。
(1)据所学,回答春秋时期的起止时间。(1分)材料一中为什么说“它所分封的诸侯国最终取代了王朝的荣耀”？(4分)
(2)材料二中提到了“霸主的兴替”,请你列举出春秋时期先后称霸的四位霸主。(2分)
(3)材料二中提到“霸主的兴替,全部取决于战争。但实际上,战争只是表象而已”。请你结合所学知识,说说决定春秋时期霸主兴替的关键因素是什么。(2分)
(4)试从积极和消极两个方面来评价春秋争霸战争的影响。(6分)

《参考答案及解析》
第6课 动荡的春秋时期
夯实基础练习
1.B
[解析]本题考查春秋时期开始的时间。据所学可知,春秋时期一般是指从公元前770年至公元前476年.故选B
2.A
[解析]本题考查开始使用牛耕的时间。根据材料及所学知识可知,春秋时期,我国开始使用牛耕.故选A。
3.C
[解析]本题考查春秋时期的经济发展。根据所学知识可知,随着春秋后期农业工具的进步,手工业规模不断扩大,商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用,商品经济得到发展,C符合题意。
4.C
[解析]本题考查春秋时期手工业的发展。春秋时期,手工业规模扩大,专业化水平得到提高,具体表现在青铜业、煮盐业、冶铁业、纺织业、漆器制作等行业,①②③④正确.故选C
5.B
[解析]本题考查学生的归纳理解能力。生产工具是衡量生产力发展水平的重要标志,从打制石器到磨制石器,再到金属制生产工具的出现,体现了生产工具的进步。河姆渡遗址中出土的骨耜主要用于翻土,既可以减轻劳动强度,又能提高劳动效率,春秋时期铁制农具的出现使农业生产力发生了质的飞跃,生产工具的进步促进了生产水平的提高,B符合题意。骨耜是用偶蹄类动物的肩胛骨制成的,不能体现冶炼技术的发展,排除A项。图片都未涉及“犁”,与犁耕技术的进步无关,排除C项；图片反映的内容与手工业无关,排除D项。
6.C
[解析]本题考查王室衰微。分封制下,诸侯需要向周天子朝贡,但是此时的齐国与晋国势力不断增强,鲁国在向周天子朝贡之时,同时也向齐、晋两国朝贡,且超过了向周天子朝贡的次数。这反映的实质是周王室的地位衰微.故选C
7.A
[解析]本题考查周王室衰微。据“按照西周时的规定,周天子可以享用九鼎,诸侯只可用七鼎。但春秋时,郑庄公却享用九鼎,以后一些诸侯竞相仿效"可知,春秋时期王室衰微,诸侯势力强大,周天子已无力控制诸侯,故A项符合题意；“周天子主动放弃手中权力”“天子和诸侯协商治理国家”在材料中未涉及,故B、C两项不符合题意；“民族之间的交融进一步加强”与题意无关,故D项不符合题意
8.A
[解析]本题考查王室衰微的根本原因。图片反映的春秋时期的社会现象是周王室衰微,统治力大大下降。C是对社会现象的正确解读,不是原因；B、D的结论从图片中无法得出,排除。题目考查的是这一社会现象出现的根本原因,根据所学知识可知,春秋时期铁制农具和牛耕的出现,促进了社会生产力的发展,分封制逐渐瓦解,从而产生了王室衰微、诸侯争霸的政治现象。所以A符合题意。
9.D
[解析]本题考查周王室衰微。根据材料可知,春秋时期分封制逐渐瓦解,诸侯力量强大而王室衰微,诸侯割据争霸,礼崩乐坏。因而“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出".故选D
10.B
[解析]本题考查尊王攘夷的实质。管仲向齐桓公提出了实现在中原称霸的谋略,即“尊王攘夷。所谓“尊王”,就是拥护周王室。那时,周王室衰微,各诸侯国互相争战。首先举起“尊王”的旗帜,就能借周天子之[答案]及
[解析]命,名正言顺地得到霸主的地位。“攘夷是因为当时我国北方的狄、戎等民族借中原各国争战之机,对各国造成严重威胁,领头“攘夷就能得到各国的拥戴。所以“尊王攘夷的实质是诸侯借此来发展自己的势力,以便在争霸战争中取胜.故选B
11.D
[解析]本题考查历史描述和历史评价。结合所学知识可知,“描述”是指讲述已经发生的史实,“评价是对史实的看法和意见。由此可知,A、B、C三项都是已经发生了的史实,D项是人们对春秋时期争霸战争作用的评价.故选D
12.D
[解析]本题考查春秋争霸。结合所学知识可知,公元前1046年的牧野之战,周武王率领周军打败商军,商朝灭亡,西周建立。春秋时期,齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王先后称霸,春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上称霸,因此周武王不应该出现在反映“春秋诸侯争霸”的历史剧中,选项D符合题意。
13.A
[解析]本题考查春秋时期争霸战争的影响学可知,春秋时期,周王室地位衰微,大的诸依据所起,实际上取代了周天子的地位,“王室权力长盛不衰与史实不符,④错误,其余表述均正确,A符合题意。
中考模拟演练
1.B
[解析]本题考查中国部分历史朝代的更替顺序。依据题干中的信息“朝代更替示意图”“西周”“战国”并结合所学知识可知,我国古代部分历史朝代更替顺序为夏、商、西周、东周、秦。其中东周又分为春秋和战国两个时期,所以示意图中“？”处从左至右依次应填商、春秋,B项符合题意。
2.B
[解析]本题考查春秋时期的时代特征。结合所学知识可知,铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志.故选B
3.C
[解析]本题考查中国古代生产力的发展状况。由所学可知,题中的文物图片与绘画无关,C项符合题意。
4.C .
[解析]本题考查对材料的解读。根据“春秋战国时期的巴人墓中出土了…巴式铜兵器”可知春秋战国时期的巴族掌握了金属冶铸技术,C正确；材料强调的是“铜兵器”,与农业、祭祀无关,A、B排除；氏族部落是以血缘关系结合起来的、自然形成的生活团体,与材料无关,D排除.故选C。
5.D
[解析]本题考查周王室衰微。根据材料“平王立,东迁于锥邑”“周室衰微,诸侯强并弱"可知,材料反映的是春秋时期。春秋时期,随着铁制农具和牛耕的出现,生产有些诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,A、B、C表述正确；D说法错误,春秋时期,诸侯国的数量越来越少
6.A
[解析]本题考查春秋时期区域性的局部统一。春秋时期,王室衰微,诸侯争霸,战争不断,破坏了社会生产,给人民带来了深重的灾难。另一方面,诸侯争霸战争,也促进了社会变革,加强了中原与周边地区的联系,促进了民族交融。据“春秋时期,山东诸小国为齐所并,河北、山西诸小国为晋所并,江淮、汉水诸小国为楚所并,西北诸小国为秦所并”及所学知识可知,这一历史现象反映了区域性的局部统一。选项A符合题意。
7.
(1)公元前770年至公元前476年。(1分)因为春秋时期,周王室衰微,诸侯国势力崛起,不再听从王命,各自为政,也不再定期向天子纳贡,致使周王室在财政上陷入困境,甚至要依赖诸侯国的经济支持。(4分)
(2)齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王。(2分)
(3)国力的强弱。(言之有理即可,2分)
(4)消极:春秋争霸战争给人民带来了深重的灾难。积极:一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,加速了统一进程；出现了大规模的民族交融。(6分)
[解析]本题结合史料实证考查春秋争霸战争。
(1)春秋时期的起止时间为识记层面的考查“取代了王朝的荣耀”的原因需要结合教材内容分析作答。
(2)列举春秋时期先后出现的霸主为识记层面的考查根据教材知识作答即可。
(3)分析决定霸主兴替的关键因素为能力层面的考查,霸主的兴替表面上取决于战争,但战争的胜负实质上取决于国力的强弱。
(4)积极影响可从促进了国家统一、民族交融等方面来思考,消极影响可从给人民带来了深重灾难的角度思考。
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