新人教版语文八年级上册《综合性学习：让世界充满爱》教案

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八年级上册第二单元综合性学习
让世界充满爱
学习目标：
1．让学生感悟到“爱”这种博大的情怀，从而陶冶自己的情操。
2．培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3．培养学生自主、合作、探究的学习方式。
4．训练学生的听说读写的综合能力。
学习准备：
1．开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
2．整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。
3．每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。
教学过程：
1、导入新课：
有这样一个故事，说的是地狱和天堂的区别。在地狱中，众鬼魂围着大桌子吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物竟无法放进自己的嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中众天使也围着桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长很长，但是她们人人饱食、个个开心。请问为什么？
明确：
因为他们夹着食物往对方的嘴里放。这就是“奉献”的精神，也就是爱的一种形式。
这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。下面让我们一起来共同探讨：让世界充满爱。
2、下面我们首先来回忆一下在本单元中我们学到的几种爱的表现形式。
（1）、关心――长妈妈对鲁迅的爱
（2）、同情――杨绛对老王的爱
（3）、尊重――信客对老信客的爱
（4）、宽容――信客对同乡的爱
（5）、另外还有帮助、回报、感激……
3、下面我们来进行“爱”的旅行，深切的体会“爱”的多种内涵。21世纪教育网21世纪教育网
第一板块：“爱”的成语、格言、诗句大比拼：看谁说得多
采用小组竞赛的形式，拓展知识面。
比赛规则：
1、 以学习小组为单位，采用抢答的形式。21世纪教育网
2、 每答出一条关于爱的格言或诗句或谚语为本组加一分，上不封顶。
3、 由各小组班长负责记录，交叉计分。
4、 比赛共计时间为5分钟。[21世纪教育网
5、 得分最高的小组为优胜小组，给以适当的奖励。
第二板块：爱心故事，你说我演
在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少充满爱心的故事吧。现在，请同学们以小组为单位，把你搜集整理的爱的故事向同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。另外同学可进行小品或哑剧表演来配合，以增加对关爱的理解。；
要求：
1．要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果
2．可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；
下面我们有请第一组代表，其他小组做好准备…
下面同学们评论一下，各抒己见，增强对于爱的理解。
明确：第一小组侧重长辈对晚辈的爱，第二小组侧重晚辈对长辈的爱，第三小组是同辈之间的奉献和爱，第四小组是男女恋人之爱。不同的题材反映了共同的内容，那就是爱有多种形式，它是人世间最美好的感情。
第三板块：爱心倾诉，生活交流
在我们的日常生活中，时时感悟着“爱”这种博大的感情，尤其是在对弱者的关爱上，在你的村子附近，在我们的生活里，也许就有这样真切的故事，下面就让我们来交流一下我们的生活见闻和感受吧，讲一讲发生在自己身上的爱心故事。
第四板块：欣赏爱的名剧片段，用“爱是 ”自拟一句格言。
第五板块：在爱的歌曲中结束活动
参考资料
1．歌曲：郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》。
2．书籍：《爱的教育》《泰戈尔诗选》。
3、有关爱心、同情心、互帮互助方面的名言佳句。
（1）爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
（2）爱不贵浓而贵长。
（3）爱民而安，好士而荣，两者无焉而亡。
（4）爱人不以理，这是害人；恶人不以理，这是害己。
（5）爱人者不阿，憎人者不害，爱恶各以其正，治之至也。
（6）心心相印的人，在悲哀之中必然会发出同情的共鸣。——莎士比亚
（7）应当善于同情，而不是善于严惩。——罗佐夫
（8）真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。——冰心
（9）应该尊重彼此间的相互帮助，这在社会生活中是必不可少的。——高尔基
（10）真诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。——高尔基
（11）无论是朋友或是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。——马克·吐温
（12）聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的唯一方法就是帮助别人。——埃·哈伯德
（13）只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。——苏霍姆林斯基
（14）那种只愿听顺耳之言的人，对他人又有什么帮助？——伊丽莎白·比贝斯科
（15）一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一起变成弱者。——罗曼·罗兰
（16）帮自己的忙，帮到后来，只忙了自己，这是常常要遇到的。——鲁迅
（17）只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。——罗曼·罗兰
（18）一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。——茨威格
（19）朋友，熟人是靠山，但不能一味地依靠他们。——樱井秀勋
（20）有人问我们的行为会产生什么后果，能走多远而不至出错，我们应该欢迎他，把他当作朋友。——泰戈尔
（21）爱是理解的别名。－－泰戈尔
（22）人生是花，而爱便是花的蜜。
－－雨果
（23）爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。 －－罗曼 罗兰
（24）慈母手中线，游子身上衣。临行密密疑缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。[来源:21世纪教育网]
－－孟郊《游子吟》
（25）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
－－孟子
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