(共23张PPT)
《资治通鉴》是北宋政治家,史学家司马光主持编纂的一部编年体 通史,记载了从 战国 到 五代共1362年间的史事。初名为《通志》,历时19年完成。后宋神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。
孙权(182~252)即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋,公元200年,兄孙策死后,他18岁,便继承了孙氏政权,据守江东。208年与刘备联合,大败曹操于赤壁。222年夷陵战役,吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌,后迁都建邺 。230年派将军卫温到达夷州(今台湾),加强了与夷州的联系。
吕蒙(178~219),字子命,三国时吴国名将。曾随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。他接受孙权劝告,多读史书、兵书,长进甚快。
鲁肃(172~217)
三国时吴国名将、政治家。字子敬,临淮东城人。出身士族,为孙权所敬重。主张联刘抗曹,助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后,代领其军,继续与刘备维持和好关系。
1、卿今当涂掌事
2、蒙辞以军中多务
3、孤岂欲卿治经为博士邪!
4、大兄何见事之晚乎!”
读出停顿
1、卿/今/当涂掌事
2、蒙/辞以军中多务
3、孤/岂欲卿/治经为博士邪!
4、大兄/何见事之晚乎!”
读出停顿
理解文意:
1、参考注释,疏通课文,作出批注,划出读不懂的句子。
2、质疑,共同讨论:
文言翻译五字法:
留:国号、年号、地名、人名、
官名、书名。
替:用现代汉语词替换古代文言词。
调:调整句子次序,使之符合现代汉语的说法。
补:补充出句中省略的内容。
删:删去没有实在意义的词。
初,权谓吕蒙曰
今当涂掌事
孰若孤
自以为大有所益
乃始就学
及鲁肃过寻阳
卿今者才略
非复吴下阿蒙
士别三日
当初
告诉,对……说
执政,掌权
像
认为
好处
从师学习
到
才干和谋略
不再是
虚数,多
解释下列句中加点词语的古今义。
a、孤岂欲卿治经为博士
博士:古义_______________ 今义_______________
b、但当涉猎
但:古义_______________ 今义_______________
c、见往事耳
见:古义_______________ 今义_______________
d、既更刮目相待
更:古义_______________ 今义_______________
古代研究经学的最高官职名称
求学的最高学位
只、仅
转折连词
了解,知道
看见
重新
越发,更加
当: 但当涉猎
当窗理云鬓
可: 不可不学
皆有可观者
以: 辞以军中多务
皆以美于徐公
一字多义
应当
对,对着
可以,能够
值得
用
认为,以为
翻译下列句子
1、蒙辞以军中多务
2、孤岂欲卿治经为博士邪
3、但当涉猎,见往事耳
4、卿今者才略,非复吴下阿蒙
5、士别三日,即更刮目相待
6、大兄何见事之晚乎
找出文中主要人物?围绕他们发生了什么故事?
孙权
吕蒙
鲁肃
劝学
赞学
就学
三国时吴国的建立者
三国时吴国名将
三国时吴国名将、政治家
本文的三个人物各有什么特点?
孙权
吕蒙
鲁肃
对部下既严格要求,又能循循善诱,耐心教导。
好学。
能虚心接受别人的意见
敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。
劝
赞
读思结合 明白道理
学了课文,你明白了什么道理?得到哪些启示?
不能总拿老眼光看待人和事
开卷有益;多读书、读好书、好读书
不能找借口轻言放弃……
要善于听取别人的意见
劝人要讲究策略
总结
本文通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。本文以对话为主,用不多几句话,就使人受到人物说话时的口吻、神态和心理。
学习笔记
孙权劝学
《资治通鉴》
吕蒙
孙权
鲁肃
循循善诱关爱部下 勤奋好学
虚心听劝 学有所进
爱才 敬才
(就学)
启示:①开卷有益:人只有不断学习,才能增长才干。②要善于听取别人的意见。③不能总拿老眼光看待人和事。④不能找借口轻言放弃。
拓展延伸
*昔日的吴下阿蒙,经过发奋努力,让同僚刮目相待,说到这我们不禁想起之前学的一篇文章《伤仲永》,读罢这两篇文章你有何感想?
吕蒙“当涂掌事”后,经孙权劝说“乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长进;方仲永幼年聪慧过人,却因其父“不使学”而“泯然众人”。
两文内容一正一反,一是年长好学,学有所成;一是幼年不学,毫无所成。都从不同方面说明了学习的重要性。
请解释“吴下阿蒙”并造句
理 解 与 运 用
“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是
说人没有学问,泛指缺少学识文才的人。
现在多用在他人有了转变方面,凡学识大进,或
地位从低下而攀高了,以及穷困而至富有了,都
可以用此语。
(例句)你还不知道吗?XX同学在诗歌创
作方面有了很大的进步,可不再是吴下阿蒙了。
“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人,要估计到别人的进步。
(例句)上节课,宋兴同学朗读的《黄河颂》非
常好,真叫人刮目相待。
请解释“刮目相看”并造句
理 解 与 运 用