广东省广州东莞五校09-10学年高二下学期期末联考（语文）

2009—2010学年度第二学期期末模块考试
五校联考高二年级语文科试题
本试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名和学号填写在答题卷上。
2．1-8题为单选题，请用2B铅笔把答题卡上对应的信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在指定位置上；不准使用铅笔和涂改液。
4．作答选做题时，请用黑色字迹的钢笔或签字笔在选作题号的【 】内打√，再作答。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列各组中加点字读音全都不相同的一组是：（　　）（3分）
A．加减乘除 感激涕零 草菅人命 言简意赅
B．高楼大厦 歃血为盟 煞有介事 千年古刹
C．烟雾缭绕 撩起帘子 寥若晨星 燎了眉毛
D．挺起胸脯 辅车相依 杂货铺儿 捕风捉影
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) （3分）
①李丽的英语专业八级，她的公关能力也很强，因而她被学校 到国际交流中心专门负责外籍教师的引进和管理工作。
② 天气如此恶劣，这些初到黄山的外国友人依然是游兴十足。
③有时候她会悄悄地塞一点花生等零食给小赵，小赵不想要，又不好意思当众 。
A．委任 不管 推却 B． 委任 尽管 推诿
C．委派 尽管 推却 D． 委派 不管 推诿
3．下面文段里加点的成语使用有误的一项是（ ）（3分）
2009年7月以来，西南地区持续干旱，云南、广西、贵州、四川和重庆等五个省区市旱情不断加重，受灾地区庄稼颗粒无收，干旱使缺水成为当务之急。然而，昆明野鸭湖周围因森林密集，没有受到干旱影响，湖水量反而上升，这有力证明了干旱地区更有必要多植树，但现在植树是远水解不了近渴。所以，解决问题的方法还是在于未雨绸缪，防患于未然。
A．颗粒无收 B．当务之急 C．远水解不了近渴 D．未雨绸缪
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
B．当时，许峰正在住院，听到有险情，带病走出医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪救灾工作中去。
C．大量观测的数据告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每隔半个小时就观测一次。
D．欧盟委员会去年底发表的报告显示，即将加入的10个成员国的人均国民生产总值仅为现有成员国平均水平的47％，新老成员国贫富十分悬殊。
二、本大题7小题。共39分。
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
申屠蟠字子龙，陈留外黄人也。九岁丧父，哀毁过礼。服除，不进酒肉十余年。每忌日，辄三日不食。
家贫，佣为漆工。郭林宗见而奇之。同郡蔡邕深重蟠，及被州辟，乃辞让之曰：“申屠蟠禀气玄妙，性敏心通，丧亲尽礼，几于毁灭。至行美义，人所鲜能。安贫乐潜，味道守真，不为燥湿（指世态炎凉）轻重，不为穷达易节。方之于邕，以齿则长，以德则贤。”
后郡召为主簿，不行。遂隐居精学，博贯《五经》，兼明图纬。始与济阴王子居同在太学，子居临殁，以身托蟠，蟠乃躬推辇车，送丧归乡里。遇司隶从事于河、巩之间，从事义之，为封传（传：信符，凭证）护送，蟠不肯受，投传于地而去。事毕还学。
　　太尉黄琼辟，不就。及琼卒，归葬江夏，四方名豪会帐下者六七千人，互相谈论，莫有及蟠者。唯南郡一生与相酬对，既别，执蟠手曰：“君非聘则征，如是相见于上京矣。”蟠勃然作色曰：“始吾以子为可与言也，何意乃拘教乐贵之徒邪？”因振手而去，不复与言。再举有道，不就。
　　先是京师游士汝南范滂等非讦朝政，自公卿以下皆折节下之。太学生争慕其风，以为文学将兴，处士复用。蟠独叹曰：“昔战国之世，处士横议，列国之王，至为拥先驱，卒有坑儒烧书之祸，今之谓矣。”乃绝迹于梁、砀之间，因树为屋，自同佣人。居二年，滂等果罹党锢，或死或刑者数百人，蟠确然免于疑论。后蟠友人陈郡冯雍坐事系狱，豫州牧黄琬欲杀之。或劝蟠救雍，蟠不肯行，曰：“黄子琰为吾故邪，未必合罪。如不用吾言，虽往何益！”琬闻之，遂免雍罪。
中平五年，复与爽、玄及颍川韩融、陈纪等十四人并博士征，不至。明年，董卓废立，蟠及爽、融、纪等复俱公车征，惟蟠不到。众人咸劝之蟠笑而不应居无几爽等为卓所胁迫西都（建都）长安京师扰乱及大驾西迁公卿多遇兵饥室家流散融等仅以身脱。唯蟠处乱末，终全高志。年七十四，终于家。
——节选自《后汉书?周黄徐姜申屠列传》
5．下列句子中加点词语的解释，错误的一项是 （ ）（3分）
A．家贫，佣为漆工 佣：佣人
B．及被州辟 辟：征召
C．以齿则长 齿：年龄
D．从事义之，为封传护送 义：认为……仁义
6 与“四方名豪会帐下者六七千人”句式相同的一项是 （ ）（3分）
A．遇司隶从事于河、巩之间
B．或死或刑者数百人
C．是造物者之无尽藏也
D．蚓无爪牙之利，筋骨之强
7．下面全部能表现申屠蟠“安贫乐潜”的一项是 （ ）（3分）
①郡召为主簿，不行
②每忌日，辄三日不进食
③从事义之，为封传护送，蟠不肯受，投传于地而去
④或劝蟠救雍，蟠不肯行
⑤乃绝迹于梁、砀之间，因树为屋，自同佣人
A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤
8．对原文内容的理解，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．申屠蟠以德行闻名乡里，同郡蔡邕被征，极力避让，而大力举荐申屠蟠，足见申屠蟠修养之深，影响之广。
B．古代文人践行“达则兼济天下，穷则独善其身”的准则，申屠蟠也一样，所以朋友冯雍犯了罪他也不愿出面营救，怕祸及自身。
C．申屠蟠为人孝而仗义，丧父之时，为尽孝几乎哀伤而死；同学王子居病死他乡，他亲自送丧至其家乡。
D．虽然多次被举荐征召，但申屠蟠从不应征，足见其对名利的淡泊和操守的坚贞。
9．断句和翻译。 （10分）
（1）用“/”给下列文段断句。（4分）
众 人 咸 劝 之 蟠 笑 而 不 应 居 无 几 爽 等 为 卓 所 胁 迫 西 都 长 安 京 师 扰 乱 及 大 驾 西 迁 公 卿 多 遇 兵 饥 室 家 流 散 融 等 仅 以 身 脱。
（2）翻译文中划线的句子。（6分）
①安贫乐潜，味道守真。（3分）
②始吾以子为可与言也，何意乃拘教乐贵之徒邪? （3分）
10．阅读下面唐诗，然后回答问题。（7分）
流　莺
李商隐
流莺漂荡复参差，度陌临流不自持。巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城①何处有花枝？
①凤城：这里借指长安。
（1）本诗题为“流莺”，诗歌是从哪两个方面来写“流莺”的？（3分）
（2）清代诗评家叶燮称此诗“寄托深而措辞婉”。请结合诗歌谈谈你对这一评论的理解。（4分）
11．补写下列名篇名句中的空缺部分。（10分）
（1）执手相看泪眼， 。念去去，千里烟波， 。
（柳永《雨霖铃》）
（2）秦爱纷奢，人亦念其家。 ， ？
（杜牧《阿房宫赋》）
（3） ，只是朱颜改。问君能有几多愁， 。
（李煜《虞美人》）
⑷ 沧海月明珠有泪， 。此情可待成追忆， 。
（李商隐《锦瑟》）
(5) 昔闻洞庭水， 。 ，乾坤日夜浮。
(杜甫《登岳阳楼》)
三、本大题４小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12－15小题。
60年来中国为何不出文学大师？
黄麟
①上世纪三、四十年代，中国出了鲁迅等一批文学大师，鲁、郭、茅、巴、老、曹，还有沈从文、钱钟书、冰心等等。虽然也有一些文学大师成色并不怎么样，叫起来有点勉强，但还不至于让人觉得别扭。
②可解放后一直到现在，偌大个中国，再也找不到一个真正的文学大师了。王蒙不够格，贾平凹不够格，莫言不够格，余华不够格，……领过茅盾文学奖和鲁迅文学奖的一大堆作家，没有一个够格的。
③新中国不出文学大师，有人把原因归咎体制，我认为此种说法值得商榷。同样的体制，为什么科技界能出钱学森这样的大师，人文学科却交白卷？当年鲁迅他们，也是在体制内领工资，却并不影响这些大知识分子的独立精神和自由思想。所以，板子一味打在体制的屁股上，痛快是痛快了，却有失偏颇。
④也有人认为，“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，把原因归咎“盛世”。这是不正确的。有时候，国家不幸，大环境不好，但作家个人的生活境遇比较好；有时候大环境好，即盛世时代，作家个体的生存状况却很糟。比如，李白杜甫是出生在盛唐时期的大诗人，李白大杜甫十一岁，两人又都经历过安史之乱。李白和杜甫在安史之乱前后，都创作出许多优秀之作。你说李杜是乱世出的大师还是盛世出的大师？ “诗穷而后工，愤怒出诗人”是一种情况，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”也是一种情况，不能将二者绝对化。改革开放后中国不出文学大师，文革十年那样的“乱世”，同样出不了文学大师。可见“盛世说”是站不住脚的。所以，我觉得，伟大作品的诞生，大环境并非是决定因素，起决定作用的还是作家本人，别把过错都算到时代身上。主观原因和客观原因不能本末倒置。盛世有盛世的大师，乱世有乱世的大师，不能一概而论。
⑤大师之大，不在著作等身，不在胡子长短，在于人格和文魄之大，在于其作品传达的伟大精神和普世价值。因此，新中国出不了文学大师的原因是多方面的。
⑥首先，就作家自身而言。许多作家成名之后，船到码头车到站，便开始吃老本，不思进取，千方百计想办法把名气变现成看得见摸得着的实惠，尽可能利益最大化。文学成了作家谋取名利的道具。作家不是被“圈养”，就是被商业收编，无法实现精神和灵魂突围。作家的物质GDP是上去了，精神GDP却一直负增长，入不敷出。自身一团污浊，何以宁静致远？内心一团漆黑，如何照亮别人？
⑦文学功利化的紧迫感与日俱增。每个人都想以最小的付出获取最大的利益；每个人都想天上的馅饼往自己的头上砸。作家不但影响不了社会，而是被社会的灯红酒绿牵着鼻子走。文学最大限度被物化和细化，导致许多作家在讨价还价中创作，锤炼的不是语言和思想，而是鸡虫得失。文学丧失了敬畏，大家彼此彼此，谁也不管什么大师不大师。做人格局小，何来作文格局之大？这个时候，作家写出来的作品也就可想而知。
⑧其次，就无名作者的成长来说。当下的文学期刊，大都江河日下，风光不再。据一位业内人士透露，不少省级文学期刊，比内部刊物更“内部”，除了图书馆，订阅的读者不超过一百本。某些文学期刊成了编辑和作者自娱自乐的“圆桌文学”，数来数去，就那么几个和切身利益相关的人在看。文学期刊的影响力更是日渐式微。如果没有媒体和网络的配合，靠单打独斗，不管这些文学期刊如何声嘶力竭，要吆喝出一个“著名作家”，难度较大。
⑨另一方面，是文学粉丝对文学新人的排斥。伪作家太多，伪大师太多。这些伪作家伪大师，到处招摇撞骗，严重透支了读者的信任。于是，每个文学粉丝都有一种与生俱来的敌意，想方设法避免成为他人成功的工具。于是，文学粉丝变得势利无比，学会吝啬赞美。即使读到一流的文章，如果是无名作者，他也会不屑一顾，嘴角上翘，大声喟叹大师难觅。
⑩中国不出文学大师，还有一个重要原因，是丰富多彩的现代生活对文学的影响。电影电视的多彩多姿，互联网的色声犬马，在一定程度上弱化了文学的功能。过去，读者的精神食粮，主要是文学作品。现在，时代不同了，影视，网络，多姿多彩的文化生活，大大削减了文学的功能。人们可以通过不同的文艺形式，找到感情宣泄的渠道。尽管这种出口是浅层的，无法真正抵达人的内心。
⑾一切与文学无关，却与文学家有关。不同的起跑线，文学节节败退，影视网络后来居上，这是作家不能容忍的。于是许多作家不惜放下身段，和娱乐圈同抢一块蛋糕。一番大打出手之后，作家华丽转身，名利双收。只是，人品和文品荡然无存，泯然众人。于是，“大师”休矣。
⑿ 文学是人类的精神篝火，时代呼唤大师。因为，大师是道德的坐标，思想的明灯，灵魂的驿站，精神的丰碑，沙漠的绿洲……是人生旅途中的一道道旖旎丽景。
（摘自人民网2010年3月26日文化频道，有删改）
12．根据文意，以下说法错误的两项是（ ）（ ）（５分）
A．鲁迅也在体制内领工资，却具有知识分子的独立精神和自由思想，所以，把新中国不出文学大师的原因归咎体制是错误的。
B．作者认为，伟大作品的诞生，与大环境无关，起决定作用的还是作家本人。
C．现在，影视，网络，多姿多彩的文化生活，这些不同的文艺形式，使人们找到了感情宣泄的渠道，找到了真正的精神寄托。
D．作者认为，文学最大限度地被物化和细化，许多作家锤炼的已不是语言和思想，而是利益得失，难于写出好的作品。
E. 所谓大师，并不在于作品的多少、年龄的大小，而在于作家的人格和文章的气魄，在于作品所传达的精神和普世价值。
13．以下论据中，与“盛世说”观点相一致的一项是（ ）（３分）
A．“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，李白和杜甫在安史之乱前后，都创作出许多优秀之作。
B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
C．诗穷而后工，愤怒出诗人
D．改革开放后中国不出文学大师，文革十年那样的“乱世”，同样出不了文学大师。
14．如何理解“大师是道德的坐标，思想的明灯，灵魂的驿站，精神的丰碑，沙漠的绿洲……是人生旅途中的一道道旖旎丽景”这句话，它有什么作用？（4分）
15．作者认为，60年中国出不了文学大师的原因有哪些？请加以概括（每条不超过20字）。（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共l5分。
选考内容，考生任选一组作答。作答前，请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷选作题号的【 】内打√，再作答。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成l6—18题。（15分）
海 龟 张抗抗
他有一个可爱的女儿，三岁，他对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返，他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必让他讲个故事。一年过去，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。
女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄她不好。
他满心焦虑。虽是周末，晚上他还得赶写一篇文章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。
“爸爸讲故事呀”，女儿纠缠不休。
讲什么呢？他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。
他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻。当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番。
“从前，在一个海岛上……”他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。“那儿的人呀，家家户户养着一种大海龟。海龟像一只小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴，这个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地……”
女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。
他连续昼夜伏笔奋战。发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。
有人私下议论，说他虽然是助研，实际上相当于副研究员的水平。
转眼又到了星期六，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然又忘了给女儿准备故事。
出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说：“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好？”
他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。
“……就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。”
他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，评出一部有关w理论的200页的专著，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写出一部有关w理论的评述……”他不知道他如何才能做完这些事。
“那骑海龟的人到地方了以后，到底怎么样了呢？”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着他问。
他说：“骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来，一翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖等它的主人去办完事，再把它翻回来骑它回家。”
女儿似乎还要问什么。他不耐烦地拍拍她的脑勺，把她交给了妻。
为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，他想，不这样做就对不住自己，也对不住领导对他的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头…
半年后他疲惫不堪地回家：心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁呀？临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：“我想起来，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢？”
他一愣，含糊回答可能是给了。女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一串，女儿又问是不是每次都给，他茫然…
星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动了…他感到浑身骨骼疏松…．．
不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心。
16．文中有两个悬念，分别是什么?(4分)

17．这篇小说以“海龟”为题，有什么作用?请结合全文，简要回答。(5分)

18．这篇小说用明线和暗线相交织的方法来安排情节，明线写海龟的故事，暗线写父亲的故事。有人说，这种安排是最佳选择，如果你同意这种说法，请申述你的理由。也有人说，不如用单线来展开故事情节，例如明写父亲的故事，海龟的故事作为陪衬，如果你同意这种说法，也请申述你的理由。(6分)
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19—21题。（15分）
“人淡如菊”的华裔女建筑师
她是一名华裔女性，她的作品遍布美国各地，她的最新荣誉是获得2009年度美国国家艺术奖章，并在白宫接受了美国总统奥巴马的亲自授勋。这是美国官方给予艺术家的最高荣誉。她——就是林璎。
林璎印象：出自名门却人淡如菊
林璎的名字被人熟知是近几年的事情。似乎每当述说她的背景时，都要提起那个显赫的林氏家族，以及她从未谋面的姑母、民国第一才女、我国第一批接受西方建筑科学教育的女建筑师——林徽因。的确，林璎继承了这个家族得天独厚的艺术才华。如今，50岁的林璎依旧透着书斋学子的单纯。面对媒体，她不愿过多上镜；当有人走近她索取邮件地址时，她警惕地向后挪开身子，拒绝来者要求。林璎的长相也确实和中学时代的林徽因有几分相似，人淡如菊，浓浓的书卷气质。
　　林璎的父亲曾经说过这样一段话：林家的女人，每一位都个性倔犟，才华横溢而心想事成。林璎的才情，正是和姑妈林徽因一脉相承。
林璎虽出自名门，却并不肤浅和浮躁，这在她的作品中表现得淋漓尽致。她的人和设计作品都展现了勇气，沉着智慧，朴实无华，没有过多的设计痕迹，没有浮夸的装饰，运用来自大自然的灵感去设计，不去破坏，而是成为其中的一部分。她的“月相”、“成行的芦苇”、“雪崩”等众多设计作品，都流溢着一种宁静、优雅而潜流的美，一种无声思考的美，一种充满力量的美。
一夜成名：21岁设计越战纪念碑
林璎虽然性情淡泊，但是她充满才华和曲折的人生却开始得惊天动地。1980年秋天，美国国家建筑家学会为越战纪念碑在全国范围内征集设计方案。还在耶鲁大学建筑系读大四的林璎，在大师云集的1421个设计方案中，以看似简单却蕴含了无限力量的设计作品脱颖而出。一个评委会委员说：她的作品很简约，但是越看就越觉得它是不受时间和空间限制的，是永恒的纪念碑。
林璎的设计引起了广泛争议。退伍军人协会却表示不满。他们从政治上施加压力，要求评审委员会更改原设计。在最后的决定会议上，林璎以其独有的倔犟和勇气赢得胜利。林璎一夜成名。曾经饱受争议的越战纪念碑，如今已成为美国华盛顿最吸引人的建筑物之一，每年都有400多万人到此参观。
“记忆地图”：第五座纪念碑为环保而建
林璎说，虽然她生长在一个几乎遗忘了中国传统的环境里，但她却越来越强烈地感觉到东方式的审美对她的影响。她说：“从学生时代起，我对东方建筑的兴趣就远胜于对欧洲建筑。”
　　从越战、民权到女权、印第安人，林璎为美国设计了4座具有标志意义的纪念碑。第5座纪念碑“什么在消逝?空屋”是她自己的选题：环保。
“什么在消逝?空屋”并不是一座建筑物，而是一个呼吁保护濒危动物及其生存环境的大型声音及多媒体互动装置。它被安置在北京当代艺术中心的地下展厅。游览者手拿一块有机玻璃正对地上的投影设备，那些已经灭绝和濒临灭绝的动物就会在眼前呈现：有一度被认为已经灭绝的象牙喙啄木鸟、有正在消融的北极上孤单的北极熊、有大西洋里变得越来越小的鳕鱼、还有已经灭绝的北美信鸽。
“什么在消逝?空屋”计划将至少持续十年。每个人都可以通过网络，把属于他自己的记忆、或者是父辈们的记忆中的事物添加到这张“地图”中……将2050年时人类可能面临的情境通过这种方式展现出来，绘制出一张属于未来的“地图”。
　　林璎用她的设计和艺术来呼吁人们保护地球，保护环境。正如她所说，纪念碑的存在，是为了告诉下一代什么是意义，而不是“丢掉一些东西，又丢掉另一些东西。”
（2010年3月18日《 人民日报海外版 》张红 李佳佳 有删改）
19．“人淡如菊”是一种拒绝霸气的平和与执着，文章如何具体体现林璎“人淡如菊”的特质。（4分）
20．“虽然她生长在一个几乎遗忘了中国传统的环境里，但她却越来越强烈地感觉到东方式的审美对她的影响。”从文中，你能够看出东方式审美对她有哪些影响呢？（5分）
21．文章中提到林璎的“第5座纪念碑‘什么在消逝?空屋’”，但紧接着又说“‘什么在消逝?空屋’并不是一座建筑物”。你觉得这矛盾吗？为什么？（6分）
五、本大题2小题，共8分。
22．阅读下面两则材料，根据要求回答问题。（4分）
材料一：CCTV 2006 年度“三农”人物推荐标准
他们应该具有强烈的社会责任感，在履行自己职责和义务的过程中，总是以自己的行为在实践着共同富裕的理想。他们的创新力是多方面的，从农村改革，到土壤改良，无论是机制变革还是技术创新。他们的影响力来自他们的行为，更来自这种行为所凝聚起来的社会的力量，引起了全社会对中国农民命运的关注，对中国农业战略转变的思考。他们的推动力是具体的，全方位的，他们推动了一个村庄，一个乡镇乃至更广大地域乡村经济的兴旺和农民的富裕。
材料二：CCTV 2006年度经济人物推荐标准
保障股东权益，关怀员工，服务社会，回馈社会。在促进技术产品，管理，运行机制，体制等方面有创新。提升企业竞争力，推动产业升级，开创全新的市场空间，提升中国企业品牌形象。无论是否具有领导权，他们的行动具有示范性，他们的思维、行动影响了一个产业、一个行业甚至整个社会的目光。不仅仅应该具有行业影响力和资本市场影响力，同时应该具有社会影响力。
请用四个关键词语概括两类“年度人物”共同的推荐标准，每个词语不超过 4 个字。
这四个词语是：_________ __________ __________ __________
23．下面是近三年20个省中考试卷中现代文阅读所占比重统计表，请将表中带规律性的内容换写成两条文字叙述，每条不超过25字。（4分）
年度
2007年
2008年
2009年
平均比重
28％
29％
32％
最低比重
20％
15％
20％
最高比重
41％
41％
42％
①
②
六、本大题1小题，60分。
24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
年轻，多么诱人的字眼！因为年轻，我们代表着未来的希望；因为年轻，我们敢于冲破传统的束缚；也因为年轻，我们会犯一些不该犯的错误……
请你根据自己的生活体验与感受，以“我们年轻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。
2009—2010学年度第二学期期末模块考试
五校联考高二年级语文科试题
参考答案
1．答案选D（A jiǎn、ɡǎn、jiān、jiǎn B shà shà shà chà C liáo、liāo、liáo、liǎo
D pú、fǔ、pù、bǔ ）（3分）
2．【答案】C（3分）
【考点】本题考查考生结合语境准确运用词语的能力，能力层级为D级。
【解析】委任：指派人担任职务。委派：指派人担任职务或完成某项任务。不管：是连词，表示在任何条件或情况下结果都不会改变，后面常有“都、也”等副词与它呼应。尽管：作连词时，表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。②句语境应适合“尽管”。推却：指拒绝；推辞。推诿：指把责任推给别人。③句根据语境，应是“拒绝”、“推辞”之意，应选“推却”。
3．答案：B（当务之急，应为“燃眉之急”。颗粒无收：多指因灾祸造成绝收。当务之急：当前任务中最急切要办的事。燃眉之急：像火烧眉毛那样的紧急，比喻非常急迫马上需要应对的情况。远水解不了近渴：比喻慢的办法救不了急。未雨绸缪：比喻事先做好准备）（3分）
4．【答案】C（3分）
【考点】考查辨析语句的能力，能力层级为E级。
【解析】A项否定与肯定搭配不当，“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这诗也透露了一些希望……”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望……”。B 项语序不当，“不顾医生的阻拦”发生在先，应放到“带病走出医院”之前。D项成分赘余，“十分”赘余，“悬殊”就表示“差距非常大”。
5．A（作动词，受雇佣）（3分）
6．D（只有D是定语后置句）（3分）
7．B（②表现其孝，④表现其远见）（3分）
8．B（他不是怕祸及其身，而是觉得多说无益）（3分）
9．断句和翻译（10分）
（1）众人咸劝之/ 蟠笑而不应/居无几/爽等为卓所胁迫/西都长安/京师扰乱/及大驾西迁/公卿多遇兵饥/室家流散/融等仅以身脱（4分）
（每错、漏两处扣1分，扣完4分为止。）
（2）①安于贫穷，乐于隐居，遵守（领悟）道义真性。（3分）
（“潜”、“味”翻译正确2分，大意1分）

② 起初我还以为你还可以说上话，怎么料想到你竟然是个拘于礼教贪图富贵之徒呢? （3分）（“何……邪”句式1分，“意”1分，大意1分）
10．（1）一方面写流莺的流转无依，无法掌握自己的命运；另一方面写流莺的苦苦吟唱，佳期难遇（或无人知赏）。（一点2分，两点3分） （3分）
（2）运用托物寓意（或象征）的手法（1分），托流莺以自伤身世,（1分）用流莺的漂荡无依比喻自己转徙幕府，漂零不定的生活；用流莺的巧啭，比喻自己远大的政治抱负；用无“佳期”表达自己不为人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感。（2分） （本题满分4分）
11．答案：（10分）
（1）竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔
（2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
（3）雕栏玉砌应犹在 恰似一江春水向东流
（4）蓝田日暖玉生烟 只是当时已惘然
(5) 今上岳阳楼。吴楚东南坼
（每错一字，本句即不得分）
12．B.C（ B项根据第④段“伟大作品的诞生，大环境并非是决定因素，起决定作用的还是作家本人”可以看出是错误的；C项尽根据第⑩段“尽管这种出口是浅层的，无法真正抵达人的内心”可以看出。对一项2分，两项5分）
13．C（3分）
14．（4分）大师是人们道德的标准，他能引导人们的思想，给人们以精神寄托和希望，是美好人生必不可少的，（2分）作者强调了大师对时代和人生的重要意义，（1分）进一步突出主旨：时代呼唤大师（1分）。
15．（4分）中国不出文学大师，原因主要有三大方面：一是成名作家太浮躁，沉不下来；二是无名作者缺乏成长的土壤；三是现代生活对文学的淡化。（答对一点1分，两点3分，三点4分。言之成理即可）
16．（4分）(1)海龟有没有吃到香蕉；(2)父亲能否评上职称。
（写出两个悬念的内容，各计2分）
17．（5分）题目“海龟”，非常醒目、简洁、形象。海龟与父亲，相似的经历、相似的结果，物与人相互衬托，共同构成类似的形象，意味深长—揭示了现实生活中梦寐以求的东西通过努力未必就能实现的这一主题，体现了微型小说以微见著的审美特征。（分析“海龟”与“父亲”形象的关系，计2分；揭示小说的主题，计1分；揭示微型小说的特征，计1分：文字通顺，计1分）
18．（6分）(1)我同意最佳选择这种说法。因为，一明一暗，平行交叉，从一个故事引出另一个故事，头绪清楚，不仅使两个故事发生密切联系，造成悬念，让读者猜测不透，吸引读者看下去，而且不断丰富父亲的性格，推动主题深刻化。因而，双线结构，更显出作者艺术构思的才华。
(2)我同意用单线这种说法。因为，小说要塑造的人物是父亲，而不是海龟，海龟只是父亲的一个陪衬物。让“父亲”由暗线走上明线，让海龟由明转为暗，故事情节容易集中和突出。更能刻画父亲的性格，突出“父亲”的悲剧，更能批判社会生活中不公正的二．面，警醒世人要爱护、尊重有业绩的人才。因而，将暗线改为明线，作品结构一样亮丽怡人。
（①观点，计1分。②理由：对情节的作用，计2分；对主题的作用，计2分。语句通顺，回答规范(观点+证据分析+总结；总分；分总)计1分。③评分不要拘泥予答案，只要能自圆其说，言之有据，言之有理，即可。）
19．（4分）平和：性情淡泊，单纯低调，朴实无华。面对媒体，她不愿过多上镜；当有人走近她索取邮件地址时，她拒绝来者要求。（2分）执着：个性倔强，坚持而有勇气。在越战纪念碑最后的决定会议上，林璎以其独有的倔犟和勇气赢得胜利。（或“什么在消逝?空屋”计划将至少持续十年，对环保事业的执著）（2分）（意思对即可。）
20．（5分）
从兴趣爱好上看：东方建筑对林璎的影响就远胜于欧洲建筑对她的影响。
从人物性格上看：为人单纯，有浓浓的书卷气。
从作品特点上看：展现勇气，沉着智慧，朴实无华，没有浮夸的装饰。
（答对1点2分，答对2点4分，答对3点5分。不一定要指出角度。）
21．（6分）不矛盾。①“什么在消逝?空屋”确实不是一座建筑物，而是一个呼吁保护濒危动物及其生存环境的大型声音及多媒体互动装置。②但是，纪念碑的存在，是为了告诉下一代什么是意义，而“什么在消逝?空屋”是林璎用她的设计和艺术来呼吁人们保护地球，保护环境，“是为了告诉下一代什么是意义”， 因此，它也是一座纪念碑，存在人心中的纪念碑。③它是林璎艺术生涯的又一丰碑，告诉人们生命的意义。（答到①②点给6分，答到②③点给6分，答到①③点给4分，只答任意一点给2分。）
22．答案 责任(心，感) 创新(力) 推动力 影响力（4分）
23.参考答案：①中考试卷中现代文阅读的平均比重逐年加大；（2分）
②最高比重与最低比重的最大差为26％，最小差为21％。（2分）
24．（60分）作文评分标准参见2010年广东省高考阅卷标准。
附译文：
申屠蟠字子龙，陈留外黄人。九岁时父亲去世，他哀伤过度。丧服过后，不食酒肉达十多年。每到忌日，便三日不进食。
(申屠蟠)家里贫穷，他受雇做漆工。郭林宗见到他后觉得他很不一般。同郡蔡邕很器重申屠蟠，到他被州征召，便辞让说：“申屠蟠天赋玄妙，天性聪敏灵透，丧亲时已经尽了礼节，几乎到了自毁。高行义美的德操，很少有人能赶得上。安于贫穷，乐于隐居，遵守(领悟)道义真性（或体会道义，坚守真性），没有因为世态炎凉改变轻重，没有因为无职或富贵而改变节操。与蔡邕相比，论年岁申屠蟠大，论德行操守则申屠蟠更贤德。”
后郡召任他为主薄，他不去。接着便隐居钻研学业，博览贯通《五经》，兼明图谶和纬书。(申屠蟠)开始曾与济阴王子居同在太学，子居去世前，将自己的后事托付与申屠蟠，申屠蟠便亲自推着辇车，送丧回到乡里。在河、巩之间遇到司隶从事，从事觉得他很仁义，他封符牒护送他，申屠蟠不肯接受，把投符牒在地上，就离开了。(申屠蟠)办完丧事后回到太学。
太尉黄琼征召，他不去。到黄琼去世，归葬江夏，有六七千四方名士会在集帐下，相互谈论，没有谁比得上申屠蟠的。只有南郡一生与他应酬对答，告别时，(他)握着申屠蟠的手说：“您不是受聘就是被征，如此则会在上京相见了。”申屠蟠勃然发怒说：“起初我还以为你还可以说上话，怎么料到你竟然是个拘于礼教贪图富贵之徒呢?”于是甩手而去，不再与他说话。(申屠蟠)再次被举荐为有道，他未接受。
此前京师游士汝南范滂等攻击朝政，自公卿以下都屈尊礼遇他们。太学生都争相追慕他们的风尚，以为文学将要兴盛，处士将被重新任用。只有申屠蟠叹息着说：“从前战国时，处士横加议论，各国的诸侯王，甚至执扫作为他们的先导，而最终有坑儒烧书的祸害，说的就是现在的情况啊。”于是绝迹于梁、砀之间，依树建造房屋，自我混同于佣人。过了两年，范滂等果然遭受党锢的灾祸，或者死的或者受刑的有数百人，申屠蟠完全避免了被牵涉。后来申屠蟠的朋友陈郡冯雍犯事被押在狱中，豫州牧黄琬想杀他。有人劝申屠蟠营救冯雍，申屠蟠不肯去，说：“如果还是从前的黄子琰，未必判罪。如果不同意我说的话，即使去了也没用!”黄琬听说之后，便赦免了冯雍的罪。
中平五年，又与荀爽、郑玄以及颍川韩融、陈纪等十四人一同被征为博士，但未接受。第二年，董卓废立，申屠蟠及荀爽、韩融、陈纪等又被公车征召，只有申屠蟠不去。众人都劝他，申屠蟠笑而不答。不久，荀爽等被董卓所胁迫，在西部建都长安，京城动乱。到皇帝西迁，公卿多遇兵乱饥荒，家人离散，韩融等仅以自身逃脱。只有申屠蟠处于乱世末期，始终能保全高尚志向。七十四岁时，在家中去世。