4.3 噪声与环保 同步练习 2021-2022学年北师大版物理八年级 上册（有答案）
文档属性
| 名称 | 4.3 噪声与环保 同步练习 2021-2022学年北师大版物理八年级 上册（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 668.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-11-25 01:04:56 | ||
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文档简介
噪声与环保
一、单选题
以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是
A. 厦门岛内禁止燃放烟花爆竹
B. 鼓浪屿禁止商家、导游使用扩音器
C. 地铁施工时给机器加润滑油
D. 部分路段两侧设有透明板墙
请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是
A. 足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B. 居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C. 歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D. 车站里，提醒旅客检票上车的广播声
如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是
A. 防止噪声的产生
B. 在传播过程中减弱噪声
C. 在人耳处减弱噪声
D. 防止风吹到头部
“小明，上学啦“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释，错误的是
A. 小强的喊声大，说明他的音调高
B. 小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播
C. 小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的
D. 小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声
如图所示四种声音的波形图，从图形可知属于噪声的波形是
A. B.
C. D.
如图所示，二胡是弓弦类最其中国民乐气质的乐器。下列有关二胡说法正确的是
A. 拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度
B. 调节二胡琴弦的松紧，可以改变琴弦的振动频率
C. 拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高
D. 二胡发出优美的声音一定是乐音
下列关于声现象的描述中错误的是
A. 敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动
B. 水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声
C. 用装有不同水量的杯分别敲击发声，可研究音调与振幅的关系
D. 在考场应保持安静，是要求在声源处减弱噪声
关于声现象，下列说法正确的是
A. 超声波的应用非常广泛，如图所示，超就是利用超声波检查身体
B. 城市快速路方便快捷，如图是在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在声源处减弱
C. 从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调高
D. 地震、台风、海啸、泥石流发生前，会发出超声波。利用超声检测仪进行监测，可以预报灾害，减少损失
下列四幅图片与其对应的说法，正确的是
A. 甲图：摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
B. 乙图：钢尺伸出桌面越长，振动产生的声音的音调越高
C. 丙图：正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动
D. 丁图：蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用
针对以下四幅图，下列说法正确的是
A. 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B. 乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C. 丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D. 丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
二、填空题
为了早日战胜疫情，春节期间大家都自觉在家隔离，楼上小朋友蹦蹦跳跳的声音听起来特别明显，我们根据______选填“音调”“响度”或“音色”判断出这是蹦蹦跳跳的声音，我们午休时戴上耳塞，这是在______处减弱噪声。
在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的______选填“响度大”“音调高”或“音色不同”；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从______处减弱噪声。
教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的产生与传播角度分析，同学们说话时声带就会______，然后再通过空气以声波的形式四周传播。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音______的大小；从控制噪声的角度分析，这是从______处减弱噪声。
年月日，泸州市获“全国文明城市”荣誉称号，街道两旁大量的树木是在______减弱噪声；作为文明市民，观众在听音乐时要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在______减弱噪声。城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______选填“音调”、“响度”或“音色”。
随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用真空______ 的原理，从______ 减弱噪声。
答案和解析
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
【解析】解：在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，它是在人耳处减弱嗓声。
4.【答案】
【解答】
A、小强的叫喊声很大，说明他的响度大。故A错误；
B、小明能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播。故B正确；
C、每个人在说话时的音色是有区别的，小明从叫喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的。故C正确；
D、小明的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了在声源处减弱噪声。故D正确。
故选：。
5.【答案】
【解析】解：物理学上把发声体做无规律振动时发出的声音叫做噪声；由图可见的振动是无规律的，因此属于噪声；、、的振动是有规律的，因此是乐音。
6.【答案】
【解析】解：
A、拉二胡时，手按压琴弦不同位置，琴弦的振动快慢就会不同，发出声音的音调就会不同，故A错误；
B、调节琴弦的松紧，琴弦的振动快慢就会不同，发出声音的音调就会不同，故B正确；
C、拉弓弦时，用力越大，弦的振动幅度越大，发出声音的响度越大，故C错误；
D、从环保角度来看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声，在有些情况下，乐音也可以成为噪声，故D错误。
7.【答案】
【解答】
A.敲响桌面时桌子发声，桌面上的纸屑跳动，把桌面的振动转化为纸屑的振动，所以通过纸屑振动说明发声的桌面在振动，说法正确，故A不符合题意。
B.水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以传声，说法正确，故B不符合题意。
C.用装有不同水量的杯分别敲击发声，水量不同，振动快慢不同，振动频率不同，音调不同，可以探究音调跟频率的关系，说法错误，故C符合题意。
D.在考场应保持安静，是在声源处减弱噪声，避免噪声对考生的影响，说法正确，故D不符合题意。
故选C。
8.【答案】
【解析】解：、如图所示，超就是利用超声波检查身体，故A正确；
B、在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在传播过程中减弱噪声，故B错误；
C、两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调低，故C错误；
D、地震、台风、海啸、泥石流发生前，会发出次声波，故D错误。
9.【答案】
【解析】解：
A、摩托车的消音器，其作用是在声源处减弱噪声，故A错误；
B、钢尺伸出桌面的长度越长，伸出部分质量越大、体积越大，钢尺越难振动，振动越慢，音调越低，故B错误；
C、正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动，故C正确；
D、蝙蝠的回声定位是利用声波的传播，声波在真空中无法传播，所以在太空中不能够发挥作用，故D错误。
10.【答案】
【解析】解：、手指在弦上按压位置的变化，可以改变物体振动的频率，从而改变发声的音调。故A错误。
B、敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大。故B错误。
C、抽气的过程中，瓶内气体越来越少。由于声音无法在真空中传播，所以声音会越来越小，故C错误。
D、安装在路段两旁的透明板墙，可以从传播过程中减弱噪声，故D正确。
11.【答案】音色 人耳
【解析】解：每个发声体发出声音的音色是不同的，我们根据音色判断出这是蹦蹦跳跳的声音；午休时戴上耳塞，这是在人耳处减弱噪声。
故答案为：音色；人耳。
声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色反映了声音的品质与特色，是由发声体本身决定的一个特性。
减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。
本题考查了声音的特征、减弱噪声的途径，属于基础题。
12.【答案】响度大；声源
【解答】
“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大，而不是音调高；
中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声。
故答案为：响度大；声源。
13.【答案】振动 响度 声源
【解析】解：声音由物体的振动产生，同学们说话时声带就会振动；
在此题中的轻声和大声说的是声音的大小，因此指的是响度。
图中“请不要大声喧哗”的标志牌，是在声源处控制噪声的产生。
14.【答案】传播过程中 声源处 响度
【解析】解：街道两旁大量的树木是在传播过程中减弱噪声；
观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声；
该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。
故答案为：传播过程中；声源处；响度。
减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。
噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。
本题考查防治噪声的途径，知道噪声监测器的用途，且能真正的理解响度的定义是解决该题的关键。
15.【答案】不能传声 传播过程中
【解析】解：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理，是在传播过程中减弱噪声。
第8页，共8页
第9页，共1页
一、单选题
以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是
A. 厦门岛内禁止燃放烟花爆竹
B. 鼓浪屿禁止商家、导游使用扩音器
C. 地铁施工时给机器加润滑油
D. 部分路段两侧设有透明板墙
请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是
A. 足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B. 居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C. 歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D. 车站里，提醒旅客检票上车的广播声
如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是
A. 防止噪声的产生
B. 在传播过程中减弱噪声
C. 在人耳处减弱噪声
D. 防止风吹到头部
“小明，上学啦“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释，错误的是
A. 小强的喊声大，说明他的音调高
B. 小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播
C. 小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的
D. 小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声
如图所示四种声音的波形图，从图形可知属于噪声的波形是
A. B.
C. D.
如图所示，二胡是弓弦类最其中国民乐气质的乐器。下列有关二胡说法正确的是
A. 拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度
B. 调节二胡琴弦的松紧，可以改变琴弦的振动频率
C. 拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高
D. 二胡发出优美的声音一定是乐音
下列关于声现象的描述中错误的是
A. 敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动
B. 水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声
C. 用装有不同水量的杯分别敲击发声，可研究音调与振幅的关系
D. 在考场应保持安静，是要求在声源处减弱噪声
关于声现象，下列说法正确的是
A. 超声波的应用非常广泛，如图所示，超就是利用超声波检查身体
B. 城市快速路方便快捷，如图是在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在声源处减弱
C. 从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调高
D. 地震、台风、海啸、泥石流发生前，会发出超声波。利用超声检测仪进行监测，可以预报灾害，减少损失
下列四幅图片与其对应的说法，正确的是
A. 甲图：摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
B. 乙图：钢尺伸出桌面越长，振动产生的声音的音调越高
C. 丙图：正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动
D. 丁图：蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用
针对以下四幅图，下列说法正确的是
A. 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B. 乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C. 丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D. 丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
二、填空题
为了早日战胜疫情，春节期间大家都自觉在家隔离，楼上小朋友蹦蹦跳跳的声音听起来特别明显，我们根据______选填“音调”“响度”或“音色”判断出这是蹦蹦跳跳的声音，我们午休时戴上耳塞，这是在______处减弱噪声。
在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的______选填“响度大”“音调高”或“音色不同”；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从______处减弱噪声。
教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的产生与传播角度分析，同学们说话时声带就会______，然后再通过空气以声波的形式四周传播。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音______的大小；从控制噪声的角度分析，这是从______处减弱噪声。
年月日，泸州市获“全国文明城市”荣誉称号，街道两旁大量的树木是在______减弱噪声；作为文明市民，观众在听音乐时要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在______减弱噪声。城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______选填“音调”、“响度”或“音色”。
随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用真空______ 的原理，从______ 减弱噪声。
答案和解析
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
【解析】解：在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，它是在人耳处减弱嗓声。
4.【答案】
【解答】
A、小强的叫喊声很大，说明他的响度大。故A错误；
B、小明能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播。故B正确；
C、每个人在说话时的音色是有区别的，小明从叫喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的。故C正确；
D、小明的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了在声源处减弱噪声。故D正确。
故选：。
5.【答案】
【解析】解：物理学上把发声体做无规律振动时发出的声音叫做噪声；由图可见的振动是无规律的，因此属于噪声；、、的振动是有规律的，因此是乐音。
6.【答案】
【解析】解：
A、拉二胡时，手按压琴弦不同位置，琴弦的振动快慢就会不同，发出声音的音调就会不同，故A错误；
B、调节琴弦的松紧，琴弦的振动快慢就会不同，发出声音的音调就会不同，故B正确；
C、拉弓弦时，用力越大，弦的振动幅度越大，发出声音的响度越大，故C错误；
D、从环保角度来看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声，在有些情况下，乐音也可以成为噪声，故D错误。
7.【答案】
【解答】
A.敲响桌面时桌子发声，桌面上的纸屑跳动，把桌面的振动转化为纸屑的振动，所以通过纸屑振动说明发声的桌面在振动，说法正确，故A不符合题意。
B.水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以传声，说法正确，故B不符合题意。
C.用装有不同水量的杯分别敲击发声，水量不同，振动快慢不同，振动频率不同，音调不同，可以探究音调跟频率的关系，说法错误，故C符合题意。
D.在考场应保持安静，是在声源处减弱噪声，避免噪声对考生的影响，说法正确，故D不符合题意。
故选C。
8.【答案】
【解析】解：、如图所示，超就是利用超声波检查身体，故A正确；
B、在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在传播过程中减弱噪声，故B错误；
C、两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调低，故C错误；
D、地震、台风、海啸、泥石流发生前，会发出次声波，故D错误。
9.【答案】
【解析】解：
A、摩托车的消音器，其作用是在声源处减弱噪声，故A错误；
B、钢尺伸出桌面的长度越长，伸出部分质量越大、体积越大，钢尺越难振动，振动越慢，音调越低，故B错误；
C、正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动，故C正确；
D、蝙蝠的回声定位是利用声波的传播，声波在真空中无法传播，所以在太空中不能够发挥作用，故D错误。
10.【答案】
【解析】解：、手指在弦上按压位置的变化，可以改变物体振动的频率，从而改变发声的音调。故A错误。
B、敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大。故B错误。
C、抽气的过程中，瓶内气体越来越少。由于声音无法在真空中传播，所以声音会越来越小，故C错误。
D、安装在路段两旁的透明板墙，可以从传播过程中减弱噪声，故D正确。
11.【答案】音色 人耳
【解析】解：每个发声体发出声音的音色是不同的，我们根据音色判断出这是蹦蹦跳跳的声音；午休时戴上耳塞，这是在人耳处减弱噪声。
故答案为：音色；人耳。
声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色反映了声音的品质与特色，是由发声体本身决定的一个特性。
减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。
本题考查了声音的特征、减弱噪声的途径，属于基础题。
12.【答案】响度大；声源
【解答】
“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大，而不是音调高；
中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声。
故答案为：响度大；声源。
13.【答案】振动 响度 声源
【解析】解：声音由物体的振动产生，同学们说话时声带就会振动；
在此题中的轻声和大声说的是声音的大小，因此指的是响度。
图中“请不要大声喧哗”的标志牌，是在声源处控制噪声的产生。
14.【答案】传播过程中 声源处 响度
【解析】解：街道两旁大量的树木是在传播过程中减弱噪声；
观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声；
该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。
故答案为：传播过程中；声源处；响度。
减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。
噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。
本题考查防治噪声的途径，知道噪声监测器的用途，且能真正的理解响度的定义是解决该题的关键。
15.【答案】不能传声 传播过程中
【解析】解：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理，是在传播过程中减弱噪声。
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