2021-2022学年统编版高中语文必修上册8.3《 琵琶行并序》课件（49张PPT）

(共49张PPT)
琵琶行
白居易
作者简介
白居易（772——846），字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义的诗人，是唐代诗人中作品最多的一个，今存近3000首。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。
《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，白居易的长篇叙事诗优美动人，通俗易懂，在诗人生前，就被广为传诵，所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿能唱《琵琶行》”。
时期 生活特点 诗歌特点
前期 （从入仕到贬江州司马以前） 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》
后期 （即自贬江州司马到死） 是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》
闲适诗：《赋得古原草送别》
白居易生平与诗作
历史背景
唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。
上阳白发人
上阳人，上阳人，红颜暗老白发新。
绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春。
玄宗末岁初选入，入时十六今六十。
同时采择百余人，零落年深残此身。
忆昔吞悲别亲族，扶入车中不教哭。
皆云入内便承恩，脸似芙蓉胸似玉。
未容君王得见面，已被杨妃遥侧目。
妒令潜配上阳宫，一生遂向空房宿。
宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明。
耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。
春日迟，日迟独坐天难暮。
宫莺百啭愁厌闻，梁燕双栖老休妒。
莺归燕去长悄然，春往秋来不记年。
唯向深宫望明月，东西四五百回圆。
今日宫中年最老，大家遥赐尚书号。
小头鞵履窄衣裳，青黛点眉眉细长。
外人不见见应笑，天宝末年时世妆。
上阳人，苦最多。少亦苦，老亦苦，
少苦老苦两如何！君不见昔时吕向美人赋，
又不见今日上阳白发歌！
井底引银瓶
知君断肠共君语，君指南山松柏树
感君松柏化为心，暗合双鬟逐君去。
到君家舍五六年，君家大人频有言。
聘则为妻奔是妾，不堪主祀奉蘋蘩。
终知君家不可住，其奈出门无去处。
岂无父母在高堂？亦有亲情满故乡。
潜来更不通消息，今日悲羞归不得。
为君一日恩，误妾百年身。
寄言痴小人家女，慎勿将身轻许人！
序：止淫奔也
井底引银瓶，银瓶欲上丝绳绝。
石上磨玉簪，玉簪欲成中央折。
瓶沉簪折知奈何？似妾今朝与君别。
忆昔在家为女时，人言举动有殊姿。
婵娟两鬓秋蝉翼，宛转双蛾远山色。
笑随戏伴后园中，此时与君未相识。
妾弄青梅凭短墙，君骑白马傍垂杨。
墙头马上遥相顾，一见知君即断肠。
创作背景
本诗作于元和十年（公元815年）。白居易因上书言事，触犯权贵，被贬为江州司马。这年秋天，作者于浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已，因此作诗。作者通过塑造一位琵琶女的典型形象，抒发自己的感受，表达了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主旨
文体知识
歌、行都称歌行体，属于古体诗。音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。可叙事， 可抒情、议论。例如《白雪歌送武判官归京》《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》《长恨歌》《短歌行》都是歌行体。
歌、行、吟本来是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者无严格区别，音节、格律比较自由，如《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》《梦游天姥吟留别》等，三者统称“歌行”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。
湓浦（pén） 铮（zhēng） 倡女（chāng）
贾人（gǔ）　 悯然（mǐn） 徙（xǐ）
谪（zhé）　　　浔阳（xún） 声声思（sì）
荻花（dí） 管弦（xián） 舫（fǎng）　
六么（yāo） 嘈（cáo） 钿头（diàn）　
敛容（liǎn） 虾蟆（há má） 阑干（lán）
教坊（fāng） 绡（xiāo）　　　 钿（diàn）
篦（bì） 唧（jī）　　　　
嘲哳（zhāo zhā） 呕哑（ōu yā）　　
通读课文
注意以下字词的读音
元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
缘起
1、从小序来看，诗歌的创作动机是什么？
2、小序交代了哪些内容？
问题探究
感斯人言
因为长句
元和十年
九江郡、湓浦口
予、客、夜弹琵琶者
是夕始觉有迁谪意
感斯人言
歌以赠之
1、从小序来看，诗歌讲述了一个什么故事？
2、小序交代了哪些内容？
问题探究
《琵琶行》主要叙述了诗人与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅，被其琵琶声和凄苦身世感动的故事。
交代时间、地点、人物和故事概况。概括了琵琶女的身世，点明写作动机，并为全诗定下了凄切伤怀的感情基调。
整体感知：理清全诗结构
江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲
歌女倾诉身世苦
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
邀见歌女
演奏名曲
听者陶醉
少年欢乐
晚年沦落
悲苦心境
琵琶行
琵琶女出场
琵琶女是怎样出场的
诗 人
寻
问
移
邀
添
回
重开宴
千呼
万唤
琵琶女
停
欲语
迟
抱琵琶
半遮面
场景描写
人物形象
欣喜难耐
急欲相见
难言之痛
矛盾含羞
评：未见其人，先现其神，形神兼备。
邀 见
琵琶女
同是天涯沦落人
白居易
思考：为什么诗人会同一个从未谋面的地位卑微的歌妓产生共鸣呢？请划出文中相关的句子并进行概括。
人生前期
艳压群芳
艺压京城
人妒人捧
年年欢笑
京城名倡
琵琶女的人生遭遇
年老色衰
门前冷落
委身商人
独守空船
怨
人生后期
商妇
年轻貌美
门庭若市
昔日欢笑
年长色衰
独守空房
今日辛酸
夜梦往事
孤寂伤感
对比反衬
琵琶女
白居易
京城名倡
昔
京城显官
名动京师
商妇（怨）
今
谪官（恨）
漂沦憔悴
同
是
天
涯
沦
落
人
相
逢
何
必
曾
相
识
知音
（主旨句）
同是天涯沦落人
来历相同
自言本是京城女 我自去年辞帝京
才华相同
名属教坊第一部 歌咏佳句尽为白公所占
遭遇相同
无人赏识
情感相通
同病相怜 同声相应
琵琶女是怎样一个形象？
琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被
侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情
冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世
人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉
生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着
炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁
华早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
琵琶女值得同情吗？
思考讨论
她们辗转于人前，却无法左右自己的命运。
《金谷园》
繁华事散逐香尘，
流水无情草自春。
日暮东风怨啼鸟，
落花犹似坠楼人。
《赠别·其二》
多情却似总无情，
唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，
替人垂泪到天明。
杜牧描写歌妓的诗作
见佳人负钱出路
郑世翼
独负千金价，应从买笑来。
只持难发口，经为几人开。
长安古意（节选） 卢照邻
长安大道连狭斜，青牛白马七香车。
玉辇纵横过主第，金鞭络绎向侯家。
尽管身份低微，无法获得基本的人格尊严，但与被封建礼教束缚的女性相比，她们在精神上更加自由。
高山流水
春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。
——《列子·汤问》
当人们在某个具体的情境中听到某种音乐时，
会与这种音乐产生一种强烈的共鸣，
这就是音乐的作用。
成语“高山流水”，
比喻知己或知音，
也比喻音乐优美。
“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音符。”
——雨果
“四面楚歌”离散楚霸王的士兵，《松花江上》激发我们同仇敌忾的斗志；《命运交响曲》激励人与命运抗争。这些都体现了音乐本身的内蕴力和凝聚力。
对音乐作品的一切富有幻想力的描写、性格刻画和解释性的说明，都是比喻性的。
－－奥地利汉斯立克 《论音乐的美》
音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了几个回合？(或写了琵琶女的几次演奏）
第一次：“主人忘归客不发”——惊异
江头送客闻琵琶
第二次：“东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白”——沉醉
江上聆听琵琶曲
第三次：“满座重闻皆掩泣”、 江州司马青衫湿”——伤悲
江上感言再促弦
（暗写略写）
（明写详写）
（明写略写）
问题探究
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
环境描写：渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
（互 文）
江头送客闻琵琶
第一次(暗写)
“惨”！（离愁、沦落）
侧面烘托：音乐的美,琴技高超
景中含情，主客相对无言、黯然神伤时出现美妙的音乐。
环境铺垫
感情铺垫
第一曲
音乐特点
表现手法
悲凉
伤感
琵琶女：排遣孤寂
打动“惨将别”“不成欢”的主客（忘归、不发）
萧瑟、凄凉的景物
以人衬声
以景托声
方法：
（以人衬声、以景托声） 间接描写
诗人、客人：
（离愁、沦落）
江头送客闻琵琶
第二次：
浓墨重彩地描写了琵琶女的出场、弹奏情形和乐声变化。
江心聆听琵琶曲
寻声暗问弹者谁？
琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，
添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，
犹抱琵琶半遮面。
1、琵琶女出场
急切
欣喜
矛盾
含羞
第二次演奏：
朗读第二段
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
2、琵琶女演奏
序曲
第一
乐曲
第二
乐曲
第三
乐曲
曲终
倾诉悲情。
急切愉快。
幽愁暗恨。
激越雄壮。
曲终收拨。
调音
孤单凄凉
深情回忆
自伤身世
强烈控诉
以议评声
以喻摹声
以形绘声
以人衬声
以景托声
间写
直写
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
间关莺语花底滑
凝绝不通声暂歇
音乐旋律
四弦一声如裂帛
水浆迸 刀枪鸣
重闻琵琶青衫湿
第三次演奏：
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
满座皆泣
诗 人：重闻琵琶青衫湿
琵琶女：却坐促弦弦转急
第三曲
凄凉、悲伤
却坐、促弦、转急
凄凄（不似向前声）
皆掩泣
无尽的感伤
以音写声、以人衬声、惜墨如金、无尽感伤
点评：
重闻琵琶青衫湿
诗人是怎样来描写音乐的？
探讨
诗 句 音乐特点
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
大珠小珠落玉盘
间关莺语花底滑
幽咽泉流冰下难
银瓶乍破水浆迸
铁骑突出刀枪鸣
四弦一声如裂帛
粗重深沉
细腻柔美
婉转流利
低沉抑郁
激越高亢
气势雄壮
戛然而止
将 抽 象 的 音 乐 变 为 可 感 的 形 象
圆润清脆 错落有致
1、比喻
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
间关莺语花底滑
幽咽泉流冰下难
弦弦掩抑声声思
低眉信手续续弹
嘈嘈切切错杂弹
Jiān guān
Yōu yè
叠韵
双声
联绵词
使诗句增加了音乐性和节奏感；使音乐悦耳动听，更加形象
2、叠词
3、烘托
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
满座重闻皆掩泣，座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
“未成曲调先有情”
“似诉平生不得志”
“说尽心中无限事”
“别有幽愁暗恨生”
“此时无声胜有声”
曲中含情，用感情演奏-描摹音乐
以情演曲
琵琶女
以情绘声
白居易
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
诗歌主旨
：
1、 一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可见其对歌伎人格尊重的进步思想。
2、二者的遭遇批判了社会对人才的压抑、及不容贤能的黑暗。
作者为一个身份卑贱的歌女作诗，表达了其什么深沉用意（诗歌主旨）？
1、 写出下列名句的上句或下句
（1）——————，犹抱琵琶半遮面。
（2）大弦嘈嘈如急雨，——————。
（3）嘈嘈切切错杂弹，——————。
（4）别有幽愁暗恨生，——————。
（5）同是天涯沦落人，——————。
（6）座中泣下谁最多，——————。
（7）转轴拨弦三两声，——————。
课堂积累
听流人水调子 王昌龄
　　 孤舟微月对枫林， 分付鸣筝与客心。　　
岭色千重万重雨， 断弦收与泪痕深。
（1）第一句写景，在全诗中有什么作用
（2）这首诗中的“断弦”字有很强的艺术表现力。请就“断弦” 这一细节作简要赏析。
①交代了环境；②用孤舟微月枫林这些意象渲染了清冷萧瑟的氛围，（为全诗定下了基调，烘托了气氛）；③抒发了一种作者寂寞惆怅的心情。
①断弦反映了筝曲的激越。前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象，想象瑰丽，表现乐音的繁促酣畅；“断弦”表明激越的音乐达到了琴弦的极限。②断弦表现了弹筝人的忘情。弹筝人创造着音乐形象，又被自己创造的音乐形象所感动，心潮澎湃，不能自已，拨断了琴弦。③断弦也揭示了“泪痕深”的原因。正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦”，才深深打动了“客心”。
从古今描写音乐和声音的优秀作品看，对其描绘的方法有很多：
（1）对乐曲或声音进行比喻时，也可运用通感比喻，喻体不诉诸听觉，而诉诸其他感觉或生活体验。
如：苏联歌曲《喀秋莎》“歌声好像明媚的春光”。
（2）对声音的美妙或演奏（演唱）者的动作进行夸张。如：《列子.汤问》 “余音绕梁，三日不绝。”
（3）写倾听者的反映或内心感受，从侧面进行烘托。
如《赤壁赋》“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”
（4）描写周围环境，从侧面进行烘托。
如《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”
（二）拓展延伸
1、刘鹗《老残游记·明湖居听书》写白妞唱歌：
“王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。”
名家描写音乐盒声音片段欣赏
2、金庸《笑傲江湖》对任盈盈箫声的描写：
琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的，箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼鸣我和，渐渐的百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。箫声停顿良久，众人这才如梦初醒。
感
谢
聆
听