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一、填空题
1.力的大小可以用 进行测量，它是利用 原理制成的。
2.力的单位是 ，简称 ，用符号 表示。
3.我们测量提起重物所需的拉力大小，实际上就是物体所受 的大小。
二、判断题
1.使用测力计测量力的大小时可以直接抓住刻度盘。 ( )
2.为了减少测力计读数的误差，眼睛视线要与指针相平 ( )
三、分析题
下表中为不同物体所受到的重力的大小，请将其转换为条形统计图。
测量记录
物体 重力的大小/N
黑板擦 4
玩具汽车 5
钢笔 3
苹果 6
一、填空题 l.测力计 弹性 2.牛顿 牛 N 3.重力。
二、判断题 1.× 2.、√
三、分析题 (略）
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四年级科学教学设计
课题 5、怎样测量力的大小 单元 5 学科 科学 年级 四
学习目标 科学知识知道力有大小，力的大小可以使用测力计进行测量。知道力的单位是“牛顿”，简称“牛”，用符号 N 表示。科学探究会正确使用测力计，懂得测力计的工作原理，能测量它提起重物所用力的大小。科学态度、STSE树立细致、严谨、有序的科学研究态度。了解科学技术与生活的联系。
重点 知道力有大小，力的大小可以使用测力计进行测量
难点 会正确使用测力计，懂得测力计的工作原理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、提问：上节课我们学习了力可以让小球动起来，但是这些力到底有多大呢？力的大小应该怎样测量？2、思考并发言。 通过学生的讨论与交流了解学生是否了解测量力。
讲授新课 1. 认识测力计（1）了解测力计的结构及作用。课件展示一种常见的测力计，教师讲解其结构与作用。（2）观察其它形式的测力计。各组实物观察各种测力计，与课件展示的测力计进行对照。（3）交流对测力计的认识。（4）小结：测力计一般由提环、弹簧、刻度板、指针、挂钩等几部分组成，提环便于手持，弹簧伸得越长表示所受拉力越大，指针与刻度板则配合显示拉力的大小便于读数。每个测力计都有最大测量范围（量程），否则弹簧受损不能再正常使用。不同量程的测力计，刻度间隔所代表的示数（最小分度值）是不一样的。（5）练习：展示一个测力计，让学生指出它的结构及名称。（6）介绍：力的单位是“牛顿”，简称“牛”，用符号 N 表示。这是为了纪念伟大的科学家牛顿在力学研究中的巨大贡献。（7）读数写数练习：读出活动手册中所绘测力计图显示的测力大小，并写出来。2. 正确使用测力计（1）教师演示：a.使用前先检查指针是否指在“0”处，若不是则要把它调节到零刻度。b.食指套在测力计的提环内，用挂钩钩住物体，把物体竖直提起。c.读数时眼睛平视指针所指刻度，尽量减少误差。（特别注意：使用弹簧测力计不能超过量程，否则会损坏测力计。）（2）学生练习：练习测力计的使用，将测量结果记录在学生活动手册中。然后测量提起其他物体所需力的大小。拓展：地球表面附近的物体都会受到地球施加给它的重力，重力的方向是竖直向下的。我们通常用测力计测量提起重物所需要的拉力的大小，实际上就是物体所受重力的大小。三、整理，下课 学生任务:各小组进行讨论和分析，回答问题。针对弹簧测力计准备交流与讨论学生自制橡皮筋测力计。 认识弹簧测力计的主要构造是弹簧，利用“受力大，伸长长”的特征制作测量力大小的工具，因此给学生的测力计建议使用能看见弹簧伸长变化的。学生通过橡皮筋测力计的制作活动，加深对弹簧测力计的原理、刻度和力的单位“牛顿”的认识。
课堂小结
板书
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5.5 怎样测量力的大小
湘科版 四年级上 第五单元
新知导入
称量苹果的重量
测量体重
力可以测量吗？
测量力的大小
新知讲解
弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中叫弹簧秤。
弹簧测力计的分类
平板式弹簧
测力计
手柄式弹簧
测力计
圆筒式弹簧
测力计
条形盒弹簧
测力计
弹簧测力计的组成
提环
指针
刻度板
挂钩
弹簧
外壳
弹簧测力计的单位
人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。
科学技术上则统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用“N”表示。
1牛≈100克力。
弹簧测力计的工作原理
弹簧测力计的原理：
在弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。也就是利用“受力大，伸长长”的特征制成的。
用弹簧测力计测量力的大小
注意事项：
1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。
2.读数时，视线与指针相平。
3.测量的力不能超过测力计的测量范围。
思考：
1.每一大格是多少牛？
2.每一小格是多少牛？
3.最大能测量多少牛？
每一大格是1牛
每一小格是0.2牛
最大能测量5牛
练一练：读出弹簧测力计的示数
0.5N
1N
1.5N
2N
合作探究
活动1 认识测力计及使用
活动材料
平板测力计、羊角钉、木块
活动目的
认识测力计，学会使用测力计测量力的大小。
跟我一起做
1、观察认识测力计，了解其构造。
2、正确使用测力计测量一块木块的重力。
（1）使用前先检查指针是否指在“0”处，若不是则要把它调节到零刻度。
（2）食指套在测力计的提环内，用挂钩钩住物体，把物体竖直提起。
（3）读数时眼睛平视指针所指刻度，尽量减少误差。
（4） 记录测力计示数。
3、缓慢地用测力计水平拉木块，观察测力计示数的变化。
4、用测力计缓慢地水平匀速拉动木块，测得的拉力大小就是木块在桌面上运动时所受摩擦力的大小。
实际操作：测量物体的重力
注意：
先估计一个物体的重力大小，再实际测量，做好记录。
多测量一些物体后，看我们的估计是不是更准确。
测量物体重力大小记录表
物体的名称 估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
拓展延伸
估一估生活中力的大小
拿起两个鸡蛋所用的力，大约是
成年男子右手的拉力大约是
1N
750N
拓展延伸
女子右手拉力大约是
右手的最大握力大约
左手的最大握力大约
400牛
560牛
430牛
拓展延伸
牛顿，简称牛，符号为N，是一种衡量力的大小的国际单位，以科学家牛顿的名字命名。
训练
一、填空
在使用弹簧测力计时需要注意一些三点：
1.拿起弹簧测力计，先要检查指针是不是指在（ ）位置上。
2.读数的时候，视线要与指针（ ）。
3.测量的力不能超过弹簧测力计刻度标出的（ ）范围。
“0”
相平
测量
二、选择
1.力的单位是（ ）
A.牛顿 B.千克 C.公斤
2.弹簧测力计是测量（ ）的工具
A.重量 B.体积 C.力的大小
A
C
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