(共15张PPT)
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倒数
1．我能通过自主探索、小组交流等方式认识倒数，说出倒数的意义；通过探究、合作，学会求一个数的倒数的方法，并能够熟练写出一个数的倒数，；
2．我能在老师的引导下，在信息技术支持下，主动运用观察、推理、分析等方法进行研究，做到严谨表达、勇于质疑；
3．在小组合作中，能够有序交流，用心倾听组员发言，并对小组成员的发言及时记录、补充、提出建议。
课中展学
1
5
6
6
5
×
＝
1
7
11
11
7
×
＝
1
5
5
1
×
＝
1
19
19
1
×
＝
1.认真观察这些算式，并从中找出它们所呈现出哪些规律。
2.小组内交流你的发现，相互补充。
活动一：认识倒数
都是 。
1
乘积
它们的
1
5
6
6
5
×
＝
1
7
11
11
7
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＝
1
5
5
1
×
＝
1
19
19
1
×
＝
1
1
1
1
两个因数的分子和分母交换了位置。
课中展学
1
5
6
6
5
×
＝
1
7
11
11
7
×
＝
1
5
5
1
×
＝
1
19
19
1
×
＝
乘积是1的两个数互为倒数。
和 互为倒数。
的倒数是 ，
的倒数是 。
如：
即：
课中展学
课中展学
1.写出上面数的倒数；
2.小组内交流你的做法，总结方法。
活动二：求一个数的倒数
4
0.5
分数
真分数
假分数
带分数
分子分母交换位置
转化
小数
转化
求一个数的倒数方法
整数
转化
自主练习
数学日记
今天，我认识了倒数。我知道了：得数是1的两个数互为倒数。因为
，所以 是倒数；1的倒数是1；0的倒数是0；0.6的倒数是6.0；真分数的倒数是假分数；假分数的倒数是真分数。
数学日记
今天，我认识了倒数。我知道了：乘积是1的两个数互为倒数。因为
所以 是 的倒数；1的倒数是1；0没有倒数；0.6的倒数是 ；真分数的倒数是假分数；假分数的倒数是真分数。
我的发现：
先算一算再观察每组算式，你有什么发现？
课后延学
课堂小结
倒数乘积是 1的两个数互为倒数。1的倒数是 10没有倒数
你有哪些收获？
