部编版语文二年级上册 语文园地二 学写留言条（表格式教案）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 部编版
课题名称 学写留言条
难点名称 了解留言条的基本内容和书写格式，学生独立书写留言条，学会正确书写留言条。
难点分析 从知识角度分析为什么难 了解留言条的基本内容，能把事情说清楚，写明白。知道留言条的作用，学会留言条的书写格式，能够正确书写。能在留言条中，正确运用礼貌用语，是学生养成有事写留言的好习惯，让学生乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活。
从学生角度分析为什么难 学生思维简单，写作方法不够明确，而且从生活现实出发，学生的理解能力有限，写不出足够简单的文字来表达意思，需要长期培养和引导。
难点教学方法 了解留言条的基本内容和格式。 学生独立书写留言条，学会正确书写留言条。
教学环节 教学过程
导入 1、观看视频。得出留言条的定义。 2、视频吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
知识讲解 （难点突破） 1、同学们好，今天，我们来学写《留言条》。随着现代通讯科技的发展，电话，手机，网络的普及，人们联系起来也越来越容易了。可是我们假设一下，如果在一个没有手机，没有电话手表的时候，你要找的人又不在，可你又必须告诉他一件事，该怎么办呢？ 2、出示什么是留言条？ 3、学习留言条的书写内容和格式。 留言条在格式上有三个要求：第一，先要写留给谁的，称呼要顶格写，并加上冒号；第二，另起一行空两格写告诉对方的事情，要写得简单明白、有礼貌；第三，另起一行，在右下方写上自己的姓名；另起一行在自己的姓名下方写上日期。
课堂练习 （难点巩固） 记住留言条小诀窍。 判断留言条的对错。 四人小组活动：从下面选择一种情况，写一张留言条。 去办公室还书，老师不在。 （2）去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没人。 4、展示学生作品，点评学生写留言条情况。 5、出示例文，并读一读。
小结 1、生活中我们还可以用写留言条的方式表达自己对长辈、老师、 同学和朋友的关心、诚意和祝福。 2、作业：给你父母写一张留言条。