小学语文 部编版 二年级上册 口语交际：有趣的动物(3) 教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 部编版
课题名称 第一单元 口语交际《有趣的动物》
难点名称 联系生活经验，清楚地介绍一种动物并讲出有趣之处。
难点分析 从知识角度分析为什么难 需要把喜欢的动物的样子，以及有趣之处介绍清楚，对于刚上二年级的学生来说有难度。
从学生角度分析为什么难 在课堂上敢说、乐说与他人交流喜欢的动物，并且可以介绍清楚有一定难度。
难点教学方法 1.通过各种各样的图片，了解不同的动物及它们的特点。 2.通过范文赏析，学习别人写小动物的顺序及思路，从而学会描述自己喜欢的小动物。
教学环节 教学过程
导入 1.谈话导入：在神奇的动物王国里，鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬东西，经过特殊训练的狗狗，能帮警察破案，能为盲人领路……它们都有自己的本领和特长，动物世界实在是太有趣了！2.通过猜谜语，激发大家的兴趣，导入课题《有趣的动物》
知识讲解（难点突破） 二、观察图片、合作交流。
　　1、出示图片，观察各种各样的小动物
　　应到学生说说，在奇妙的动物世界里，有各种各样的小动物。其中，最喜欢哪种动物。2、出示图片
　　（1）、袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。
　　（2）、鸵鸟是世界上最大的鸟，可惜，我不会飞，不过，我双腿那么长，跑起来可是飞快的。呵呵，有危险，我就把头埋进沙里，屁股朝上。（3）、猫头鹰是捕鼠能手。
　　（4）、乌龟用很硬的外壳来保护自己，还会冬眠呢！
　　3、口语交际。
　　（1）、介绍自己喜欢的小动物，介绍小动物的名字，介绍小动物的样子，介绍小动物的习性以及你和它之间有趣的小故事。（2）、范文赏析《大象》、通过大象的自我介绍，了解介绍动物的顺序，先介绍习性，在介绍有特点的身体部位，最后抓住其中一个部位的特点，具体介绍。（3）、范文赏析《猜猜我是谁 》，通过描写自己的身体部位，自己的性格特点，让学生猜出是刺猬，了解描述动物是，必须要说这个动物最有特点之处。（4）、通过赏析《小白兔 》，了解怎样介绍自己喜欢的小动物。先介绍动物的外貌，在介绍动物的小特点，比如《小白兔》中，作者通过介绍小白兔吃青菜，描述自己的喜爱之情，在分享了自己和小动物之间的趣事后，发现这是一只顽皮可爱的兔子，使文章更加生动，同学们也可以学习。
　　4、实战演练。
　　小朋友，你最喜欢哪种小动物？它有趣在哪？找一位好朋友，给他介绍一下这种动物吧！　
课堂练习（难点巩固） 三、评选“最有趣的动物”。
通过小组讨论，每组学生选一个代表，按照老师刚才引导大家的介绍小动物的方法，介绍自己认为最有趣的小动物，2、投票选出“最有趣的动物”，贴在讲的最好的学生身上。四、课外延伸回家之后，把在课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈听，和他们分享学习的快乐！
小结 师：今天我们认识了许多有趣的动物，还学会了怎样介绍这些有趣的动物，同学们都表现的非常好，老师希望大家平时多认真观察，多看课外书，了解更多与动物有关的知识。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 3