3.1 广播火箭发射（教案） 信息技术五年级上册

Scratch之聪明的角色——火箭发射
学科 信息技术 年级 五年级
教学目标
知识与技能：了解火箭发射的过程，理解实现倒计时显示效果的方法，并合理搭建脚本； 学习事件中广播指令的使用方法，尝试搭建脚本实现火箭发射在太空飞行。
过程与方法：通过讲解，了解火箭发射的过程，理解实现倒计时显示效果的方法通过小组探索实践，尝试搭建脚本实现火箭发射在太空飞行，通过操作练习巩固事件中广播指令的使用方法。
情感、态度与价值观：引导学生继续深入学习编程设计，发展学生计算机思维，培养学生能够根据生活、学习需求编写出较为复杂的计算机程序，初步形成用计算思维以及计算机程序解决实际问题的能力。希望学生可以突破Scratch的限制，将知识迁移至其他程序设计语言中进行创作，体现用计算机程序解决问题的一般方法引导学生发现问题，以解决问题为导向设计算法、编写程序、实践创新。拓宽学生的视野，帮助学生初步树立根据不同需求选择不同语言进行程序设计的意识。
教学重难点
重点：了解火箭发射的过程，理解实现倒计时显示效果的方法，并合理搭建脚本。
难点：会合理搭建脚本，实现火箭发射在太空飞行。
教学过程
导入
欢欢想通过西昌卫星发射中心遨游太空，希望来一次奇妙的太空之旅。 本单元将学习如何在scratch中使用广播、变量、角色交互与自动化设置，综合运 用坐标、侦测、变量、鼠标跟随指令来协助欢欢的太空之旅。
新课
太空飞船、卫星都是由火箭发射送入太空的。欢欢想去西昌卫星发射中心看看，亲身体验感受火箭的发射。让我们借助Scratch功能，让欢欢实现他的愿望。
（一）任务分析，想一想
情景展示：爷爷：欢欢要做西昌卫星发射中心的总指挥，他要做些什么事呢？
欢欢：我可以用长征火箭来发射吧？我是最后倒计时的指令操控员……
开动脑筋，想一想
1、如何实现倒计时10秒的显示？让火箭上升到一定高度可以怎样做？
2、火箭在大气层飞行与太空中如何进行背景变换？
（二）知识积累，学一学
1、导入角色和背景
情景展示：爷爷：开始添加角色，同时添加角色造型，数字角色造型要按倒计时顺序，共有几个？
欢欢：倒计时是10个数字，所以要导入9-0共十个数字造型。
2、设置倒计时
情景展示：欢欢：爷爷，为什么要初始发射背景和初始数字（Glow10）9造型呢？
爷爷：初始发射每次都是在陆地上开始。进入太空后就是太空背景。初始数字Glow10造型因为这是第一个倒计时数字9的造型。
我们可以导入由9到0的数字造型，运用重复十次命令，每次等待一秒，就变换显示987…0十个数字造型。实现倒计时显示的效果，还有其他方式来实现吗？说一说试一试。
欢欢：这里为什么要加一个隐藏命令呢？
3、认识事件中的广播指令
（1）在代码事件模块中可以找到广播指令。
（2）在事件模块中，运用发送广播指令，所有角色（包含广播者自身）都会接收到该消息。当收到广播指令，就会执行相应的命令脚本。
情景展示： 爷爷：这里的广播与现实广播相似，有发也有收！
小提示：背景和角色往往能够通过各自的脚本，独立地完成自己所要做的事情。可是背景和角色间，或是角色和角色间，或是同时让多个角色执行相关命令脚本时，在面对只有相互合作才能完成的事情时，我们就可以通过（广播）来实现了。
4、制作火箭发射
（1）初始火箭的位置。
情景展示：爷爷；火箭有固定的发射位置，为了便于重复的发射，所以要定位火箭位置，可以怎样设置？
欢欢：我是这样设置火箭发射的初始位置，火箭每次发射都从这个坐标位置升空。
小提示：为使火箭有动态变化效果，当接收到广播时也执行火箭动态效果命令。
（2）当火箭接收倒计时广播“消息”，就执行火箭上升的命令。
情景展示：爷爷：大家想一想要实现火箭不断上升为什么要重复增加Y坐标值？
（3）火箭Y坐标值的重复增加，火箭就开始上升。
情景展示：欢欢：这里用有条件重复指令，而不是重复指令，有什么区别呢？
爷爷；火箭在大气层中飞行，上升到限定Y坐标值时，要变换太空背景，就要用条件判断，火箭又从舞台下方坐标位置进入。
小提示：条件重复地运用，当重复执行到运算条件，将不再重复，并执行条件重复后面指令。
（4）火箭坐标增加到限定高度数值，要用到运算模块中的条件判断，当重复达到限定值时，就结束条件重复而执行下面的指令。
情景展示：爷爷：火箭上升Y坐标的限值（183）是背景上方边沿获取的数值。这也是为进入太空做的准备。
欢欢：火箭上升到限定值就终止重复执行广播消息2就进入太空了。
火箭在太空飞行
（1）太空飞行的准备。
情景展示：欢欢：当接收到广播消息2定位火箭初始位置并换背景，进入太空的初始位置和发射场位置是一致的。
小提示：背景或任何一个角色，都可以通过接收[广播消息]同时向其他角色或是背景发送消息，执行下面命令。
火箭太空飞行。
情景展示：爷爷：火箭又继续在太空飞行的脚本是不是和发射飞行类似。
小提示： 增加火箭的飞行效果脚本，当接收到广播信息2，实现动态图切换。
趣味编程，做一做
1、飞行准备，当火箭在太空飞行到Y=183时，就隐藏。
情景展示： 欢欢：当火箭到达太空中的轨道坐标，火箭隐藏，同时释放显示飞船，并执行飞船运动脚本。
释放飞船的过程。
情景展示： 爷爷：欢欢的太空飞船是由火箭送入太空的。当火箭到达轨道就释放飞船，想一想要实现这个过程，请分析飞船脚本。
欢欢：为什么要等待35秒？ 爷爷，火箭从发射到进入太空轨道，预计 35秒。 欢欢用等待时间控制释放飞船，也可以用广播指令来控制释放飞船呢
调试脚本，达到效果。
三、巩固练习
1、试一试，火箭在太空中变轨飞行。
小提示： 变轨就是火箭飞行方向角度变化了。
2、实现背景的变化，实现火箭太空飞行效果。
情景展示： 爷爷。背景大小重复的增加数值不能太大，等待时间也应合适，才能有背景变化的效果，还有其他办法吗？
小技巧： 背景的切换移动与放大、缩小变化，可实现视觉的火箭飞行效果。
四、课堂小结
今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？ 是怎么解决的？还有哪些困惑？
作业布置
预习下一课《太空垃圾清除卫士》。
六、板书
第1节 火箭发射
导入角色和背景
设置倒计时
认识事件中的广播命令
制作火箭发射
5、火箭在太空飞行