2021-2022 学年度第一学期学习力调研
四年级科学测试卷
（30 分钟）
一、填空题（共 10 分）
1.声音是由物体___________产生的，它是以___________的形式传播的。振动的空
气到达我们的耳，引起___________振动，耳中的___________再将振动传递到内耳，引
起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到
了声音。
2.声音的强弱可以用___________来描述，声音的高低可以用___________来描述。
3.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会起___________。
4.人的呼吸器官有 、咽喉、 、支气管、 等。
二、选择题(每题只有 1个正确答案，请将对应的字母填在括号里，共 5 分)
1.人说话的声音是由（ ）振动产生的。
A.嘴唇
B.喉咙
C.声带
2.声音在（ ）传播速度最快。
A.固体
B.液体
C.气体
四年级科学试题 第 1页 共 4 页
3.锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因为（ ）。
A.手使锣面停止了振动
B.手阻止了空气的振动
C.手挡住了声音的传播途径
4. 耳廓的作用是（ ）。
A.将声波转化为振动
B.将听觉信号传递到大脑
C.收集声音
5.早餐时，小明同学吃了一碗番茄肉丝面，应记录为（ ）种食物。
A.1
B.2
C.3
三、连线题(共 5分)
钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的
手摸正在发声的音叉感觉发麻 声音可以在液体中传播
给摩托车的发动机装上消声器 声音是由物体振动产生的
琴弦被按住后琴声立即停止 声音是向四面八方传播的
校园里各处都能听见上课铃声 物体停止振动，发声就停止
四年级科学试题 第 2页 共 4 页
四、读图题(共 16 分)
研究“我们的呼吸”
（1）下面是吸气和呼气时相关器官工作的示意图，请在图中的括号里标注“吸气”
或“呼气”。
从图中我们可以知道，肺是我们身体气体交换的“中转站”。当我们呼气时，胸
腔 ，腹部 ；而当我们呼气时，胸腔 ，腹部 。
（2）小明是一位四年级的男生，他使用肺活量计测得肺活量是 1800 毫升。根据下
表，我们可以知道小明的肺活量属于 等级。为了提高肺活量，请你给小明提
个建议：
。
小学四年级学生肺活量标准（毫升）
等级 男生 女生
优秀 2400-2600 1800-2000
良好 1900-2400（不含） 1600-1800（不含）
及格 1100-1900（不含） 900-1600（不含）
四年级科学试题 第 3页 共 4 页
五、分类题(共 8分)
给下列食物分类。
①黄瓜 ②羊肉 ③米饭 ④西兰花 ⑤苹果 ⑥馒头 ⑦土豆 ⑧大虾
植物类有： 动物类有：
生吃的有： 熟吃的有：
六、简答题(共 6分)
1.什么是肺活量？
2. 为什么在锻炼时我们的呼吸会更加急促？
四年级科学试题 第 4页 共 4 页2021-2022学年度第一学期学习力调研
四年级科学参考答案及评分标准
一、填空题（每空1分，共10分）
1. 振动 声波 鼓膜 听小骨 2.音量 音高 3.波纹 4.口腔 气管 肺
二、选择题（每题1分，共5分）
1.C 2.A 3.A 4.C 5.C
三、连线题（每题1分，共5分）
答案略
四、读图题（每空2分，共16分）
呼气 吸气 扩张 收缩 收缩 舒张 及格 积极参加体育锻炼
五、分类题（每题2分，共8分）
植物类有： ①③④⑤⑥⑦ 动物类有： ②⑧
生吃的有：①⑤ 熟吃的有： ②③④⑥⑦⑧
六、简答题（共6分）
1.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出气体的总量。肺活量是身体发育是否健康的一个指标。（3分）
2.肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力的工作。这就是在锻炼时，我们的呼吸更加急促的原因。（3分）
