新人教版语文九年级上册《综合性学习：金钱，共同面对的话题》教案

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《综合性学习：金钱，共同面对的话题》教案
江高二中 陈志骁
　　教学目标
　　1.对钱的符号意义产生一种理性认识。
　　2.培养学生正确的金钱观和价值观。.[来源:21世纪教育网]
　　教学重点、难点
　　1、认识钱的发展历程；
　　2、理性认识钱；
　　3、树立正确的金钱观和价值观。
　　课前准备与教学设想
　　1、运用“四合一”教学模式进行教学。
　　2、小组分工：1-2组完成货币发展史课件及文字介绍，3组讲与金钱有关的故事，4组搜集孩子做家务要报酬的事例，5组搜集有关金钱的名言，6组列出自己的人生帐单，7组调查本班学生消费情况，8-10写调查报告。
　　3、每人准备书签若干张。
　　活动安排：
　　一、导入：
　　小故事：毛泽东在求学时，常常和同学们互相勉励，要以天下为已任，不要追逐个人名利，向朋友们提出“三不谈”：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。当时有人半是讽喻半是钦佩的说：毛润之是身无分文，心忧天下。
　　今天，我们就来谈谈金钱，共同面对的话题。
　　二、关于货币的发展史
　　钱：昨天—今天—明天
　　中国是世界上最早使用货币的国家之一，使用货币的历史长达五千年之久。中国古代货币在形成和发展的过程中，先后经历了六次重大的演变： [21世纪教育网
　　（一）由自然货币向人工货币的演变
　　（二）由杂乱形状向规范形状的演变
　　（三）由地方铸币向中央铸币的演变
　　（四）由文书重量向通宝、元宝的演变
　　（五）由金属货币向纸币交子的演变
　　（六）由手工铸币向机制纸币的演变
　　讨论一：
　　钱的外在形态的演变给人们的生活方式带来哪些变化？
　　三、 众说纷纭话金钱21世纪教育网
　　1、与金钱有关的故事
　　故事1：有这样一副漫画：两个学生——某甲和某乙，某甲对某乙说：“你替我扫地，我给你一元钱。”说罢，一手拿钱，一手抓扫把，将它们一起塞在某乙的手里。
　　故事2：曾经看过这样一个报道。
　　一个女人开着宝马到农村，一去就撞死了人。围观的群众与家属要求赔偿，要控告她。于是这个女人很不耐烦地打了通电话，不久她老公来了，花了两万元钱左右，就摆平了这场风波，而且还安慰自己的老婆说：“不要担心，不就是车脏了吗！再买一辆就行了。”当有人问起为何要撞人时，那女的只说了简简单单的四个字“心情不好”。
　　故事3：香港首富李嘉诚在乘坐汽车的时候，把一枚两分钱的硬币掉在地上，硬币滚向阴沟，他便蹲下身来准备去捡，旁边一位印度籍的保安员过来帮他拾起，然后交到他的手上。
　　李嘉诚把硬币放进口袋，然后从口袋中取出一张100元作为酬谢交给他。
　　讨论二：
　　金钱是万能还是万恶？
　　结论：金钱是能还是恶，取决于人性。是人赋予金钱善恶。
　　钱都是没有生命的，没有思想的，它从来没有分辨过我是万能，我是万恶。它从没有自认过厉害，又没有犯过事，它默默无闻，作为人和人之间的交换工具而存在。万能也好，万恶也好，一切都是人性本质的反映，和金钱其实是无关的
　　2、、关于金钱的名言
　　财富造成的贪婪人，比贪婪造成的富人要多（英国）
　　为了金钱而侍奉上帝的人，为了更多的钱也会给魔鬼卖力----（英国）
　　钱财的奴隶决不会对上帝忠诚（托 布朗）
　　相信金钱万能的人，往往会一切为了金钱（英国）
　　地下的金子要从矿脉里挖取，守财奴的金子要从他的灵魂里发拙（萨迪）
　　醉于酒的人会清醒，迷于财的人永远不会清醒（莫桑比克）
　　选择题：
　　请各组给下列各选项按其重要性由高到低排位，说说自己的理由。
　　A 金钱 B 道德 C 知识 D 生命
　　讨论三：
　　孩子在家做家务，向长辈收取报酬合理吗？
　　3、今天我当家——我的人生帐单
　　讨论四（板演）：
　　假如你有一百万或成为富豪，你首先想到谁？为什么？
　　4、调查报告：我们班的同学是怎样消费的
　　小组宣读调查情况并针对不合理消费提出建议。
　　四、关于金钱的辩论：
　　主题：在市场经济社会里金钱与道德的轻重关系
　　正方：在市场经济社会里道德重于金钱（单号组）
　　反方：在市场经济社会里金钱重于道德（双号组）
　　五、小结21世纪教育网
　　关于金钱
　　有了钱，你可以买楼 ，但不可以买到一个家。
　　有了钱，你可以买钟表, 但不可以买到时间。
　　有了钱，你可以买一张床， 但不可以买到充足的睡眠。
　　有了钱，你可以买书， 但不可以买到知识。21世纪教育网
　　有了钱，你可以买到医疗服务，但不可以买到健康。
　　有了钱，你可以买到地位， 但不可以买到尊重。
　　有了钱，你可以买血液， 但不可以买到生命。
　　有了钱，你可以买——，但不可以买到——。（请大家在书签上仿写）
　　一边听歌曲《钞票》，一边交流所写的话，互赠书签
　　在师生、生生互赠书签中来结束本堂课的教学（也可以在教学过程中，教师相机送出一部分书签给表现好的同学，借此提高学生的积极性，调动课堂气氛）
　　六、作业（任选一题）：
　　1、以金钱为话题，写一篇作文。题目自拟，不少于600字。
　　2、学写调查报告。
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