2021-2022学年统编版高中语文必修上册14.1《故都的秋》课件（38张PPT）

(共38张PPT)
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
杜甫《登高》
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
范仲淹《苏幕遮》
不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。
毛泽东《采桑子·重阳》
《故都的秋》
—— 郁达夫
作者简介
原 名：郁文
出生日期：1896年12月7日
籍 贯：浙江富阳
头 衔：现代著名小说家、散文家
1913年留学日本。1922年回国，从事文学创作活动，与郭沫若、成仿吾等成立“创造社”，1930年参加“左联”。抗战爆发后投身抗日救亡活动。1938年到达新加坡，在文化战线上从事抗日斗争。1942年流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。
主 要 经 历
代 表 作 品
短篇小说：
　《沉沦》
《春风沉醉的晚上》
散 文：
　《故都的秋》《北平的四季》
写作背景:
从1921年到1933年间，郁达夫积极参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党的白色恐怖，郁达夫1933年4月由上海迁居杭州，1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平赴秋、寻秋，实际也是寻找他那恬静、清新的心境。再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。
郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感。
解读题目:
“故都”表明作者写作的地点，指“北平”，但是作者不说北平的秋天，说“故都”，是要表达深切的眷恋之意，也暗含着一种文化底蕴；
“秋”字确定了描写的内容，描写的核心。与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。
题目明确而又深沉。
content
音正形准
①一椽(　 　)　　
②落蕊(　　)　　
③平仄(　　)
④廿四桥(　　)
⑤潭柘寺(　　)
⑥房檩(　　)
⑦譬如(　　)
⑧颓废(　　)
⑨鲈鱼(　　)
chuán
ruǐ
zè
niàn
zhè
lǐn
pì
tuí
lú
content
听读课文、整体感知
把握作者在散文中体现出的基本感情。
content
不辞千里
愿付出生命
眷恋、热爱、痴迷
作者在散文中体现出来的基本感情
行文思路：
一、总起（1-2）总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。
二、分写（3-12）从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。
三、总括（13-14）与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。
研读第一部分，思考下列问题：
一、文章开头部分讲作者从青岛到北平来的理由，就是要饱尝这故都的秋味。“故都的秋”的特点是什么？这句话在全文内容和结构上的作用是什么？
二、作者笔下的南国之秋有何特色？作者在写北国之秋时为什么要写南国之秋？
课 文 研 读
“清”“静”“悲凉”
北国之秋的特点
提 示
这是北国的秋在作者心中的投影，是文章的文眼所在，它构成文章的基调。从结构上说，这是文章的总起，也是文章的线索。
作 用
“慢”
“润”
“淡”
南国之秋的特色
提 示
用作对比，以烘托出故都的秋与众不同的特色，并表现自己对北国之秋的向往之情 。
原 因
比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
南国的秋 北国的秋
黄酒 —— 白干
稀饭 —— 馍馍
鲈鱼 —— 大蟹
黄犬 —— 骆驼
四个比喻用了对比手法，从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，强调南国之秋不及北国之秋，抒发了作者对北国之秋的无比眷恋之情。
小组探究：
1.郁达夫先生眷恋着故都的秋，同学们速读全文，找一下作者真正描写故都的秋天景物的是哪些段落？
2.作者共描绘几幅“故都秋景图”？请用简洁的语言概括并填表。
提示：先找出写景部分，抓关键景物，与秋联系，然后概括。
（3-11段）
content
一、第3段，秋院 （秋院晨景）
二、第4段，秋槐 （秋槐落蕊）
三、第5段，秋蝉 （秋蝉残鸣）
四、第6-10段，秋雨 （秋雨话凉）
五、第11段，秋果 （秋日佳果）
（1）本图里描写了哪些景物，具有怎样的特点？从中体现了作者怎样的情感？
秋院晨景图
一椽破屋 ——
很高很高碧绿的天色 ——
青天下驯鸽的飞声——
细数一丝一丝漏下来的日光——
破壁腰 ——
静对牵牛花的蓝朵——
秋草——
衰败 沧桑感
清爽
静谧
落寞
悠闲自在
残破
萧索、孤寂
“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”如何理解？
他不愿阿飞再想这件事，忽然抬头笑道：你看，这棵树上的梅花已开了。
阿飞道：嗯。
李寻欢道：你可知道已开了多少朵？
阿飞道：十七朵。
李寻欢的心沉落了下去，笑容也冻结。
因为他数过梅花。他了解一个人在数梅花时，那是多么寂寞。
——古龙 《多情剑客无情剑》
细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。
——王安石《北山》
思考与探讨
说到牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
这反映了作者怎样的心情？
蓝色、白色——冷色
疏疏落落、尖细且长
孤寂、落寞的情怀
作者是如何从感官角度写落蕊的？体现了什么情感？
秋槐落蕊图
作者是如何从感官角度写落蕊的？体现了什么情感？
思考与探讨
落蕊，本身就有凄凉之意。写落蕊，运用了视觉、触觉等形象，花铺满地是视觉形象，脚踏花地是触觉形象。这里寂静无人，作者独自徘徊。只有与自然交融，方能流露出内心深处的那份寂寞情怀。
秋蝉残鸣图
写秋蝉的目的何在？
思考与探讨
写秋蝉的目的何在？
几声秋蝉的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋寂寥、悲凉的气氛。此处以动衬静，秋蝉的哀鸣加“浓”了秋味。
秋雨话凉图
在“秋雨图”里加入“都市闲人”有怎样的作用？
有同学问：情与景我能理解，可是文中唯一的对话部分与作者悲凉感情有关系吗？
对话部分，请比较：
啊，天终于凉了！
唉，天可真凉了——
继续品“悲凉”
在“秋雨图”里加入“都市闲人”有怎样的作用？
思考与探讨
这里的“都市闲人”指的是平民，他们的形象更具故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，也流露出了作者对“都市闲人”过着那样无忧无虑的生活的向往之情。
秋日佳果
作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？
作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？
思考与探讨
“淡绿微黄”所呈现出的是一种清、静的淡色，它与作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特情感体验相一致的，深化了文章的主题。
你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
思考与探讨
文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
结束语
故都的秋是一首诗，深沉而含蓄；故都的秋是一幅画，美丽而落寞；故都的秋是一首歌，忧伤而苍凉；故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇。悲秋不等于悲叹，哀愁不等于沉沦，和前人一样，郁达夫在秋光中寄寓了深沉的感慨，同时暗示我们：只要人类还在，文化不死，伤春的泪就流不尽，悲秋的歌就唱不完！