部编版语文三年级上第七单元复习试题（Word版，含答案）

部编版语文三年级上第七单元复习试题
一、选择题
1．与“叽叽喳喳”不同类的词是（ ）
A．叮叮咚咚 B．哗哗啦啦 C．认认真真 D．吱吱嘎嘎
2．下列词语不是互为反义词的是（ ）
A．惊愕——镇静 B．潮湿——干燥 C．幽深——幽暗
3．下面词语中，书写完全正确的是（ ）
A． B． C． D．
4．下列词语中，哪个不是写“大自然的温柔”的声音的？（　　）
A．微风拂过 B．狂风吹起 C．轻轻柔柔 D．呢喃细语
5．下列句子次序混乱了，我会给这些句子按顺序排好队。正确的一项是（ ）
①中午，朵朵荷花向阳怒放，引来无数蜜蜂。
②每当太阳升起的时候，荷叶上的露珠闪闪发光。
③我家附近有一池美丽的荷花。
④太阳西下的时候，荷花静静地挺立在那里，散发出阵阵清香。
A．④②①③ B．②③①④ C．①④③② D．③②①④
二、填空题
6．根据课文内容填空。
（1）《大自然的音乐家》围绕着“______”来写。
从风是大自然的音乐家、______、______三个方面来写的。
（2）我茫茫然地望着______的______的父亲。
（3）走在公园里，听听树上______；坐在一棵树下，听听______的虫鸣；在水塘边散步，听听______。
7．我能辨字组词。
鸣（___________） 器（___________） 滴（___________）
鸡（___________） 哭（___________） 摘（___________）
8．把下列词语补充完整。
（______）的天空　　　　（______）的大地　　　　（______）的浮云
（______）的细语　　　　（______）的趣味　　　　（______）的奥秘
三、现代文阅读
阅读课文片段，回答问题。
父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的鸟喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备歌唱了。”
9．父亲根据什么来判断林中有鸟？
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10．为什么我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，而父亲却闻到了鸟的气味？
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11．如果你是小鸟，你想对父亲说些什么？
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阅读
读不完的大书（节选）
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
12．根据短文内容，填一填，读一读。
一（______）竹子（______）的竹叶声（______）的棕榈树
一（______）棕榈（______）的细雨（______）的日子
13．用“___”画出第一自然段的中心句。
14．第一自然段语言描写优美、生动，我要读出（ ）的情感。（选择合适的选项）
A．激动 兴奋 B．陶醉 赞美 C．失望 深沉
15．找近义词是理解词语的好方法，请从短文中找出下列词语的近义词。
秘密——（______）趣味——（______）意境——（______）挺立——（______）
16．请以下面句子为开头，仿照第一自然段，用几句话写一种你最喜爱的大自然的景物。
我最喜爱的，是______。____________
四、书面表达
17．习作园地。
题目：我想
要求：1．生活中有许许多多需要改进的地方，想一想，把你的好方法和建议写下来。2．先把题目补充完整，再完成习作。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．C
2．C
3．B
4．B
5．D
6．大自然有许多美妙的声音。 水是大自然的音乐家 动物是大自然的歌手 凝神静气 像树一般兀立 叽叽喳喳的鸟叫 唧哩哩唧哩哩 青蛙的歌唱
7．鸟鸣 机器 水滴 小鸡 哭泣 摘花
8．高远 广阔 空中 温柔 不同 无穷
9．因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。
10．因为父亲对鸟非常熟悉，同时也说明父亲对鸟很敏感。
11．谢谢你对我这么了解和关爱，为了表达谢意，我给你唱首歌吧！
12．丛 沙沙 高大挺拔 株 温柔 秋高气爽
13．我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
14．B
15．奥秘 乐趣 境界 挺拔
16．月季 月季的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺。摸摸它，它会狠狠地扎你一下。月季的叶子是椭圆形的，边上有许多小齿。最美丽的是它的花朵，有很多颜色，红的、白的、淡黄的，各种颜色的花开放时，非常美丽。
17．范文：
我想让校园更干净
校园是培育我们长大成才的地方，校园是教会我们正确做人的乐土；校园是教导我们拾金不昧，刻苦学习的道德风采的智慧乐园……校园也是我们的另一位母亲呀！可是为什么有一些同学偏偏要破坏我们的校园呢？
迈进校园大门的第一步，一眼就可以看见原本绿油油的草地被糟蹋的只剩下光秃秃的几根小草了，上面还到处飘散着零食的“外衣”以及还没用完的笔芯；正在茁壮“成长”的小树苗上很不协调的挂着“黝黑黝黑”的红领巾、果壳和果皮；再往前走，操场上处处都是恶心的污水和浸泡在污水里面的餐巾纸。水是从哪里来的呀？是从同学们用完都没关紧的水龙头里流出来的！还有……
天呀！这里就是我们每天学习的地方吗？太脏了吧！我不禁要呼吁全校同学停止再乱丢零食了！你们看看垃圾房里总是空空荡荡的，而操场上没有一处是干净的；再看看你们没关紧的水龙头吧，一天该要浪费多少吨水呢？我国是水资源缺乏的国家，水是来之不易的，“东方之珠”——上海一年就要向深圳、厦门等地区借了多少吨水？你们怎么这么不会珍惜水资源呢。
好吧，当你还没进入大门时，就会看见几个高年级的大哥哥大姐姐们拿着扫帚，十分努力地打扫操场，就这么一扫就可以扫出“一座小山”出来。同学们，请爱护我们的校园吧！我们不能再乱丢垃圾，随地吐痰，看到纸屑、果皮就把它捡起来归类扔进垃圾桶里；每次洗完手记得关紧水龙头，不要轻易浪费水资源。
同学们，让我们伸出友爱的双手，一起努力把我们的校园装饰的更完美吧！
答案第1页，共2页
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