Unit 5 What colour is it？ Lesson 25 教案

Unit 5 What colour is it？
Lesson 25
【学习目标】
Ⅰ. Studying Aims and Demands
新单词red，blue，colour要求发音准确，语调自然流畅。
2.能力目标：联系生活实际，灵活应用—What colour is it？—It s+颜色，进行情景交际。
3.知识目标：掌能在生活中运用—What colour is it？—It s+颜色
4.情感目标：感知英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。参加相关的游戏，形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。
Ⅱ. Studying Key Points
单词：red，blue，colour
句型：—What colour is it？—It s+颜色
Ⅲ. Studying Difficult Points
理解第一部分的对话内容。
【学习过程】
Step 1: 自主学习----明确目标 自学文本
1. 请同学们课前阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。
2. 小组内自学生词 ,做到会读知意(用铅笔标注）。
3. 你能流利读出P56的对话吗
Step 2: 自学检测----在线测学 质疑思学
操作流程：
1、阅读对话，标记出重点短语和不明白的地方。组内解决问题。
2、读给你的小伙伴听，看看谁读的又快又好。
3、预习检测
1. 你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）
red ( )
blue( )
colour ( )
Step3: 自展提升----合作探究 展示交流
1.完整呈现整节课的设计思路，每一步给出明确的用时
2.目的是导引学生去完成
Step 1 Warming-up
Greeting: Good morning, class！Glad to meet you again. How are you today How do you come to school
Where do you study
What’s your school like
Step 2. Presentation
Show pictures of the talk.
Step 3 Practice
合作学习交流
(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)
1. 你能用英语写出下面的句子吗？能运用基本听力技巧完成本部分的听力任务吗？
（1）—它是什么颜色的？—它是红色的。
_____________________________
（2）—它是什么颜色的？—它是蓝色的。
____________________________
（3）红色和蓝色。
___________________
2. （1）Read it by yourself for one minute .
自读对话一分钟。
（2）你能正确读出上面的词组和p56的对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。
（3）小组内自由读。小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读.
Step 4 Production
教师领读对话并稍微点拨讲解。
（4）Play a game
课堂活动
（5）Look and say
Step 4: 自评巩固----自主测评 当堂巩固
精选习题，当堂完成
操作流程：
独立认真完成自评巩固训练。
2.对照解析，弄清错题原因，掌握正确的解题思路及方法。
3.在学案上订正。
4.下课后将学案交给老师进行批阅。
达标测评：
1.你能用英语写出下列汉语吗？
红色____________蓝色_________颜色_______________
2.翻译下列句子：
（1）—What colour is it？—It s red.
（2）—What colour is it？—It s blue.
（3）Red and blue.
（4）I have a new ruler.
（5）I have a new pencil.
【学后反思】
参考答案
1.
red，blue，colour
2.
（1）—它是什么颜色的？—它是红色的。
（2）—它是什么颜色的？—它是蓝色的。
（3）红色和蓝色。
（4）我有一个新的尺子。
（5）我有一个新的铅笔。