Unit 4 How‘s the weather today？ Lesson 24教案

Unit 4 How’s the weather today
Lesson 24
【学习目标】
Ⅰ. Studying Aims and Demands
1、复习巩固本单元所学语言目标。
2、在真实语境中运用How’s the weather today It’s so hot. It’s so cold. It’s rainy. It’s sunny. It’s snowy.进行互动交流。
Ⅱ. Studying Key Points
让学生掌握对本单元所学的有关天气的语句及词汇。
Ⅲ. Studying Difficult Points
让学生掌握和运用语言知识在真实情境中进行交流。
【学习过程】
Step 1: 自主学习----明确目标 自学文本
1. 请同学们课前阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。
2. 小组内自学生词, 做到会读知意(用铅笔标注）。
Step 2: 自学检测----在线测学 质疑思学
操作流程：
1、阅读对话，标记出重点短语和不明白的地方。组内解决问题。
2、读给你的小伙伴听，看看谁读的又快又好。
3、Pair work:
看图对话：
How’s the weather
It’s ...
Step3: 自展提升----合作探究 展示交流
1.完整呈现整节课的设计思路，每一步给出明确的用时
2.目的是导引学生去完成
Step 1 Warming-up
1、教师带领学生结合动作演唱How’s the weather today
2、教师将事先绘制的“天气视力表”贴在墙上，组织学生进行“查视力”游戏。小医生随意指出一种天气状况，其他学生快速做出应答。
Step 2. Presentation
1、汇报世界天气状况
2、听故事，排顺序。学生听故事排顺序，再听故事，学生自己排列图序是否正确给予评价
展示挂图，但顺序被打乱
3、教师组织学生通过跟读，分角色读等方式模仿对话内容，并进行对话表演。Step 3 Practice
“找不同”游戏。
1、教师将两张绘有天气状况、户外活动等场景相近的图画呈现在大屏幕上
学生认真观察，找出五处不同，并用英语进行描述。It’s sunny in picture1. It’s cloudy in picture 2. In picture 1, Mum says:”put on your sweater.” In picture 2, Mum says: “ put on your coat.” In picture 1, Dad says: “ Let’s fly a kite. In picture 2, Dad says: “ Let’s play football.根据录音内容完成Listen and number部分的练习。
Step 4 Production
引导学生创编一个chant:
How’s the weather today Sunny, sunny, sunny.
How’s the weather today Windy, windy, windy.
How’s the weather today Cloudy, cloudy, cloudy.
Step 4: 自评巩固----自主测评 当堂巩固
操作流程：
独立认真完成自评巩固训练。
2.对照解析，弄清错题原因，掌握正确的解题思路及方法。
3.在学案上订正。
4.下课后将学案交给老师进行批阅。
达标测评：
一、单项选择题：
( )1. It’s_________ today.
A. rainy B. rain C. swim
( )2. Shall we go ________
A. swim B. shop C.shopping
( )3. Can I have some ________ water, please
A. hot B. windy C. sunny
( )4. Put ____ your coat.
A. on B.in C. to
( )5. Mum, how_____ the weather today
A. are B. to C. is
【学后反思】
参考答案
一、单项选择题：
1——5: A C A A C