Unit 5 I like Those shoes Lesson 25教案

Unit 5 I like those shoes.
Lesson 25
【学习目标】
Ⅰ.Studying Aims and Demands
1.能够让学生整体感知、模仿、学习和体验对话。
2.能够运用目标语言进行交际。
3.能够听、说、读、写本课四会单词。
Ⅱ. Studying Key Points
要求学生能够听、说、读、写本课四会单词
进一步巩固有关表达天气的句子结构It’s ... today.
Ⅲ. Studying Difficult Points
能够表达穿衣建议的句子结构Put on your...并把词汇融入句子中进行学习巩固。
【学习过程】
Step 1: 自主学习----明确目标 自学文本
1. 请同学们课前阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。
2. 小组内自学生词 ,做到会读知意(用铅笔标注）。
Step 2: 自学检测----在线测学 质疑思学
操作流程：
1、阅读对话，标记出重点短语和不明白的地方。组内解决问题。
2、读给你的小伙伴听，看看谁读的又快又好。
3、学习的词汇cap, T-shirt。
Step3: 自展提升----合作探究 展示交流
1.完整呈现整节课的设计思路，每一步给出明确的用时
2.目的是导引学生去完成
一、Warm-up
1、播放22课歌曲We are happy to play.师生就当天的天气进行交流，并讨论今天的天气适合做什么。如：
T: How’s the weather today T:But where’s the sun I can’t find it.T: Wow, what a big and bright sun! Is today hot or cold
T: So today is sunny and hot. What shall we do
根据上面环节给学生建议（去公园，去踢球等，那么我们穿什么衣服呢？）
将之前学过的服装单词图片贴在黑板上，帮学生回顾：
Presentation
1、教师将T-shirt 以热身的形式呈现，板书该单词。
2、教师变展示自己漂亮的T-shirt边说I like my T-shirt. It’s new.教师问一位同学：Do you have a new T- shirt 教师追问：where’s your new T-shirt
教师指着讲桌上的衣服说：Oh,it’s here.
教师展示cap和hat,并板书边展示自己的new cap和new hat边说：It’s sunny today. I’ll put on my cap/hat教师戴上自己的帽子，然后问学生：Do you have a new cap/hat Where’s your new cap/hat
教师将帽子递给学生并建议说：Oh, your cap/hat is so nice.Put on your cap/hat,please.
三、Practice
1.带领学生一起朗读课文。
2.Chain game.教师对以为同学发出指令：It’s sunny. Put on a cap.或 It’s cold. Put on your hat.
Step 4: 自评巩固----自主测评 当堂巩固
精选习题，当堂完成
操作流程：
独立认真完成自评巩固训练。
2.对照解析，弄清错题原因，掌握正确的解题思路及方法。
3.在学案上订正。
4.下课后将学案交给老师进行批阅。
达标测评：
三、达标测评：
一、翻译：
1.新的
2.穿上
3.T恤衫
4.全沿帽
5.半沿帽
6.哪里
【学后反思】
参考答案
一、
1.new
2.put on
3.T-shirt
4.hat
5.cap
6.where