五年级音乐上册教案（形成）
课 题 牧场上的家 课时安排 1
主备人 审批人
教学目标
1、通过学唱歌曲《牧场上的家》，学生能够领略美国乡村、牧场歌曲风格和音乐文化特色。
2、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱，表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。
3、学习弱起小节的含义和它在音乐中的表现效果。
教学重难点
重点：用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱。
难点：弱起小节的学习、长音的延长时值。
教学过程
谈话导入
师：同学们，“家”是我们每一个人的港湾，是我们生活的依托，在自己温暖的家里生活是非常幸福的，我们每一个人都热爱自己的家。在美国的乡村有个同样温暖的家庭，让我们来看看他们的家在哪里？他们家有什么美景？
师生交流。（他们的家在草原，他们家有水牛、小鹿、羚羊。）
这位小朋友的家真是是快乐的天堂！我们今天要学习的这首歌曲是美国儿童歌曲，叫《牧场上的家》，下面我们来感受一下这首歌曲的情绪是怎样的？
学习歌曲
初听歌曲，感受歌曲情绪。（优美、柔和、抒情、动听）
歌曲是几拍子的？强弱规律是什么？
四三拍，强弱规律是“强弱弱”。
3、弱起小节。
师：同学们，我们刚说四三拍是每小节有三拍，可是歌曲的开头怎么只有一拍呢？生：回答。
师：这个小节只有一拍，所以这个小节叫做不完全小节。大家看一看它的不完全部分上哪了？（末尾）首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。再想一想这一拍应该弱拍还是强拍？
生：弱拍。
师：这一拍应该弱唱，所以这一个小节也叫弱起小节。
个性添加
4、学唱歌曲，每一小节画一个三角形。
5、完整演唱歌曲。
处理歌曲。
师：同学们唱得非常的好！通过刚才的演唱，同学们能从歌词中体会到这个美国的小朋友对自己家乡表达了怎样的感情？
生：热爱家乡，对家的无限热爱之情。
师：下面我们就带着这种对家乡的热爱之情跟着范唱来演唱一遍吧！
教 学 反 思
四、拓展
1、通过学习这首歌曲，你联想到了什么？
热爱我们的祖国。
2、欣赏歌曲《国家》
“家是最小国，国是千万家”，我们不光爱我们的小“家”，还要爱我们的大“家”-----中国！
五、板书设计
牧场上的家
弱起小节(共17张PPT)
他们的家在哪儿？他们家有什么美景？
牧场上的家
五年级上册人音版第四单元可爱的家
1、初听歌曲，
感受歌曲情绪。
优美、柔和、抒情、动听
2、歌曲是几拍子的？强弱规律是什么？
四三拍强弱规律及挥拍图示
挥拍图示
X X X ｜ X X X ｜
● ○ ○ ● ○ ○
强 弱 弱 强 弱 弱
弱起小节
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称不完全小节）。
弱起小节的歌曲的最后结束小节也往往是不完全的。
首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
牧场上的家
学唱歌曲
牧场上的家
完整演唱
牧场上的家
小组合作
牧场上的家
完整演唱
拓
展
1、通过学习这首歌曲，你联想到了什么？
2、欣赏歌曲《国家》。
今天的音乐课就到此结束啦~
LIv
二
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By年踪No201403202355605108
震时
图片来源拍信Aixin.com
牧场上的家
1=G
美国儿童歌曲
23-176444
445
1.我的家在牧场,那儿有水牛游荡,还有快乐的
2.(当)黄昏过去,夜幕笼罩大地,天上星星
鹿和羚羊
那儿多么欢畅,那儿
闪烁光芒;
星
多么壮丽
令人
6444
443.2
712
没有悲伤
阔天空多么晴朗
无限神往,但是比不上我的牧场。
5
43.2
3
3
221
家
牧场我的家!
那儿有快乐的小鹿和羚
2
那儿多么欢畅,那儿没有悲伤,辽阔
3.2
21
天空多么晴
2.当朗
YOUKU
7世纪盲
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