人教版一年级音乐上册（五线谱）第2单元《唱歌 国旗国旗真美丽》教学设计

一年级音乐教学《国旗国旗真美丽》
教学内容
九年义务教育人教版音乐（修订）一年级上册《国旗国旗真美丽》
二、教学目标：
通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。
通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。
通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
活动准备
《国旗国旗真美丽》歌曲，PPT课件，歌词卡片，口风琴
教学重、难点：
教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教学过程：
导入
师：“同学们，在今天上 课前，你们看老师给你们 带了什么礼物？”
老师拿出小飞机 提问： “这是什么？” “飞机飞上哪？” （老师唱） 飞上 蓝 天
2、再取出小红旗 问： “这又是什么？” “红旗飘在哪里” “那请你再听” 飞上蓝天，亲亲你“你能做老师的回声把 它唱出来吗？” 师生对唱
教师在黑板上画一 只耳朵，“这是什么？” “耳朵有什么作用呢？” “如果我们有一双会听 音乐的耳朵，仔细听，你 就会听到许许多多好听 的音乐。不信我们就试试 好吗？” “下面老师放一首歌曲， 你们试着听听歌曲里都 唱了些什么，歌曲带给你 的心情是怎样的？
新课教学
1.师：“有谁画过国旗呢？”
“我们一起来做一个游 戏吧，每组请一个人上来 在刚才的歌曲中画一面 他心目中的国旗，要求在 音乐开始时画，音乐结束 了他手中的笔也停。看哪 一组的选手画得又快又 好，哪一组是最文明的观 众。”
2.请四名学 生上来黑板上 画，座在位上的 同学跟着音乐 （强拍）拍手、 （弱拍）拍腿， 感受歌曲的节 拍。
3.“老师心中也有一面国 旗，你们想看吗？” （多媒体辅助）出 示国旗图片。 “老师从你们的眼睛里 就知道你们喜欢这一面 国旗是吗？哪个聪明的 孩子猜出来我们今天要 学的歌曲叫什么名字 呢？”
学习歌词
：认字拼 句，学习歌词。
“老师呀把歌词拆成了 一个个的卡片藏在你们 的小凳子下面，如果每一 组把这些字分别拼出四 句话，那就是我们这首歌 的歌词，下面集体行动， 一起来完成这个拼歌词 的比赛好吗？记住要在 老师播放的歌曲中完成， 音乐结束游戏也结束，看 看哪组拼得又快又正确。 合作得又好”
2出示歌词
“这是老师拼的，检 查是不是和你们一样 呢？”
学唱歌曲
1.分小组完成 四个乐句的学唱。
“瞧你们拼对了多开心 呀，给自己一次掌声吧， 那接下来要求你们把自 己拼的那一句唱给大家 听，能不能做到？”
口风琴分别弹奏如下 旋律各两遍，学生唱词
“先请国旗组准备” ① 5 3∣5 3∣ 1 6 ∣5 - ∣ ┃
“金星组准备” ② 3 1∣3 1∣ 5 3 ∣2 - ∣ ┃
“红云组请听” ③ 3． 2∣1 2∣ 3 5 ∣6 - ∣ ┃
“蓝天组准备” 6 5 3 6│5 - │ 5 2 3 ∣1 -│ ┃ “听你们唱得这么开心， 老师也想唱，不过我会用 一种有趣的唱法，你听” 运用柯达伊手势和 字母谱帮助学生感 受歌曲的旋律。
表现歌曲
1.分小组表演唱歌曲，每组拍一个代表表演唱相应的歌词
2.知识抢答:祖国知多 少
“看着你们刚才唱歌的 样子，就知道你们都是一 群爱国旗的孩子，谁知道 国旗代表着什么？” “对祖国你们了解多少呢？ 有几个小问题看谁回答得最 快”
3.出 示祖国知多少抢答 题。
4.音像结合
听赏《绣红旗》 进一步感受歌曲的 丰富情感和思想内 涵。从内心产生对国 旗的赞美和喜爱之 情，思想得到升华。
总结和评价