人教版一年级音乐上册（五线谱）第一单元《唱歌 大雨和小雨》教学设计

《大雨和小雨》教学设计
活动目标：
1、能用自己喜欢的方式来表现大雨和小雨（如：动作、声音、乐器等）；
2、能根据《大雨和小雨》的音乐，能准确的演奏歌曲中的强和弱；
活动准备：
音乐、图片、 鼓、手玲、笔和画纸
活动过程：
一、进入教室
1、播放《小火车》进去教室，走入座位；
2、孩子们请做好，前几天老师旅行的时候，拍了几张照片，现在我们一起来看一看；（出示图片）
3、你们都看到了什么？（花草树木）
4、那你们知不知道花草树木都需要什么才能长大？（水土阳光）
小结：没错，这些花草树木在这样的条件下才能健康茁壮的成长。
二、听一听
1、那水都从哪来呢？（江河湖泊海、雨、地下水）
2、接下来我们听一听这是什么声音？
3、我们再来听一听这个是什么声音？
4、这两次听到的声音有什么不一样的地方呢？（大、小）
5、那谁能用动作表现大雨和小雨呢？
6、还能用什么样的方式来表现？（拍手、拍桌子、跺脚、拍腿等等）
小结：我们可以用各种各样的方式来表现大雨和小雨
三、欣赏理解歌曲并出示图谱
1、大雨和小雨非常高兴的从天上来到地面上，听、它们唱的多开心啊（播放歌曲）
2、大雨的声音是什么样的？（哗啦啦）
3、小雨的声音是什么样的？（淅沥沥）
4、今天老师就把哗啦啦和淅沥沥的雨滴请到了班里来，它们很想和你们玩一个有趣的游戏；
5、出示图片
依次说出每一幅图谱的含义
6、根据图谱、动手拍一拍，感知节奏的强和弱；（大雨的声音应该强一些，当拍到小雨的时候声音应该弱一些）
7、刚刚我们用手脚等各种方式尝试了强和弱、我们还能用什么方式？（乐器）
8、老师今天还带来了两样乐器（鼓和手玲）那你们觉得哪一个更适合大雨、那一个适合小雨？
9、让我们来一起试一试好吧！（大雨、小雨）
看图谱尝试打节奏和强弱（分为两组）熟练后，两组小朋友互相交换，让每一个小朋友都能感受到音乐的强弱；
小结：孩子们，你们对强弱的理解和对节奏的拍打真不错。都能够伴随着音乐完整的演绎出来。
四、简单了解科普知识
看完这段视频我们对自然界又有了进一步的了解，知道了雨的形成及雨来临之际动物的一些特点，接下来请孩子们一起来画一画你眼中的雨吧！