五年级音乐下册教案（形成）
课 题 迷人的火塘 课时安排 1
主备人 审批人
一、教学目标
1、能有优美的音色演唱《迷人的火塘》高声部。
2、掌握切分音的特点，并能准确演唱切分音。
3、了解少数民族（侗族）的音乐风格和风土人情，开阔学生音乐视野，激发学生对民族音乐的热爱之情。
二、教学重难点
教学重点：能用优美的声音、有感情地演唱歌曲歌曲的高声部。
教学难点：掌握切分节奏的变换形式,体验侗族音乐的节奏特点。
三、教学过程
（一）图片导入
师：图片的人在干什么？你们知道什么是火塘吗？
侗族人在修建房屋之前，先要找一个最好的地方修建一个火塘，他们认为火塘是祖先的寄居之地，所以他们都非常敬仰，在侗族有这个习惯,就是在忙碌一天以后，全寨子的人都会聚集在火塘的周围，在那里举行篝火晚会，那场面让人别提多开心了。
(二）学唱歌曲
1、聆听《迷人的火塘》范唱，思考歌曲的情绪速度和演唱形式是怎样的？
优美、抒情；中速；领唱+合唱（曲式结构：A + B ）。
2、解决重点：切分节奏。
教师范唱第四乐句(即第7、8小节)。
复习“、”节奏；切分音的另一种形式：“”；它是与“”属特殊的节奏型，也称切分节奏，该音称切分音。
“”是“”的缩短，而“ ”与“”是同一种形式，而“ ”是“”的变化，所以是同出于“”的切分音的形式。
个性添加
4、找出歌谱中的切分节奏。
5、学唱歌曲高声部。
6、用抒情优美的声音完整演唱歌曲。
7、小组合作练唱歌曲。
8、小组展示。
9、视频欣赏侗族风俗。
（三）小结
今天在侗族歌曲中体验了我国西南地区民歌的风采，只有民族的，才是世界的，让我们用自己民族的声音，让世界来聆听！
四、板书
迷人的火塘
切分音
教 学 反 思
