五年级音乐下册教案（形成）
课 题 巴塘连北京 课时安排 1
主备人 审批人
一、教学目标
1、通过学习，使学生学会用优美抒情的情绪演唱藏族民歌《巴塘连北京》，以表达少数民族少年儿童对美好生活的热爱。
2、引导学生了解藏族风土人情，领略藏族歌舞风格，以激发学生对我国民族音乐感悟能力和表现能力。
二、教学重点
教学重点：能用优美抒情的情绪演唱藏族民歌《巴塘连北京》。
教学难点：一字多音的正确演唱。
三、教学过程
（一）了解藏族
1、世界上最高的山峰――（珠穆朗玛峰）
珠穆朗玛峰上有一种白色的小花，你知道是什么花吗？（雪莲花）它不畏严寒，象征着藏族人民坚强勇敢的性格。
2、西藏自治区的首府是哪个城市？（拉萨）拉萨有一座最著名的宫殿是什么宫？（布达拉宫）
3、介绍藏族服饰
4、介绍民族礼仪—献哈达
为了对远道而来的客人表示欢迎，他们会献上了洁白的哈达。
（二）了解歌曲背景
师：有个地方叫巴塘，那里山连山水连水，那里居住着热情好客的藏族人民，由于地理环境的限制没有车也没有铁路，巴塘人民很少和外界交往，所以他们特别想走出去看一看、了解外面的世界，国家就把巴塘和向往已久的北京紧相连，在他们之间修筑起了一条路，每当一地公路修起，当地人民非常高兴，唱歌跳舞，歌唱祖国感谢党。
巴塘县位于甘孜州西部，隶属四川省甘孜藏族自治州。巴塘县驻地是绿野中的一片草地，放牧牛羊，到处一片“咩咩”叫声，藏语“咩”即为“巴”音，因而以声音定地名，取名“巴塘”，意为“绵羊声坝”，含吉祥之意。
（三）学唱歌曲
1、聆听歌曲，思考歌曲的速度、情绪和抒发了怎样的情感？
师：巴塘的公路修好后，当地人们的心情非常激动，高兴地唱起了《巴塘连北京》这首歌，下面请同学们聆听歌曲思考问题。
情绪悠扬、愉悦；慢速；表达了藏族人民对公路修筑好后的喜悦心情和对美好生活的热爱。
2、再听范唱，轻声哼唱。
3、学唱难点旋律。
4、观察歌谱，思考这首歌曲的旋律有什么特点
鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法,在中国民歌中广泛应用。
5、逐句学唱歌曲。
6、完整演唱歌曲。
7、小组合作练唱歌曲。
个性添加
（四）总结
巴塘的山水和北京相连，巴塘人民的心和北京相连，如今，巴塘不但修起了公路，还修起了铁路，条条大路通北京，藏族人民亲切的称赞这些路为天路。
板书
教 学 反 思
巴塘连北京
鱼咬尾(共20张PPT)
人音版5年级下册第2单元欢乐的村寨
巴塘连北京
巴塘县位于甘孜州西部，隶属四川省甘孜藏族自治州。巴塘县驻地是绿野中的一片草地，放牧牛羊，到处一片“咩咩”叫声，藏语“咩”即为“巴”音，因而以声音定地名，取名“巴塘”，意为“绵羊声坝”，含吉祥之意。
巴塘简介
歌曲的情绪和速度怎样？
悠扬、愉悦、慢速
初听歌曲
歌曲抒发了怎样的情感？
抒发了藏族人民向往首都北京、热爱党和热爱祖国的深厚感情。
观察歌谱，思考这首歌曲的旋律有什么特点
①
②
③
④
前一句的尾音和后一句的首音是一样的
再次聆听
完整演唱
小组合作
完整演唱
下课
●●
路
繼封删
6
巴塘连北京
藏族民歌
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1.东方现出彩虹
啰,山连水水连山,
2.群星拱着月亮
河流向海洋啰,
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云间修起金色的路
巴塘北京紧相连
巴塘条条
溪水,
东流向着北京啰
巴塘连北京
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藏族民歌
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1.东方现出彩虹
啰,山连水水连山,
2.群星拱着月亮
啰,江河流向海洋啰
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云间修起金色的路
巴塘北京紧相连
巴塘条条山溪水,
东流向着北京啰
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1.东方现出彩虹
啰,山连水水连山,
2.群星拱着月亮
啰,江河流向海洋啰,
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云间修起金色的路,巴塘北京紧相连。
巴塘条条山溪水
东流向着北京啰。
7世纪盲
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