第11课 快乐的家庭生活（教案）信息技术五年级下册
文档属性
| 名称 | 第11课 快乐的家庭生活（教案）信息技术五年级下册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 60.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-11-25 09:25:28 | ||
图片预览
文档简介
第11课 快乐的家庭生活
一课文分析
本课通过“快乐的家庭生活”这一情景为主线，欣赏“快乐的家庭生活.ppt”的同时，制作
“介绍家庭生活”这张幻灯片，完善 PPT。从插入新幻灯片入手，让学生尝试为幻灯片选择合适的版式，利用文本框在幻灯片中插入文字，设置文本框的位置和格式，并修饰文本框。通过学习，培养学生的审美能力和思维创造能力。
二教学目标
知识与技能
学会插入新的幻灯片， 并选择合适的版式。
插入文本框，并能在文本框中输入文字。
调整文本框的位置和格式。
过程与方法
能够联系以前的知识探索学习文本框的相关知识。
以美化幻灯片为目的来修改文本框的相关格式。
情感态度与价值观
培养爱父母、爱家庭、爱生活的思想情操。
激发审美情趣，培养信息素养。
四教学重难点
教学重点
在演示文稿中插入新的幻灯片。
插入文本框，并在文本框中添加文字。
修改文本框的位置和格式。
教学难点
了解幻灯片的版面需要合理布局。
能合理地设置文本框的格式。
五教学方法
视频引入，谈话导入，直奔学习主题。
教学中多鼓励学生探究、交流，培养学生的自学能力。操作练习中，鼓励速度快的同学帮助
其他同学，合作互助有效地完成学习任务。
六教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
(
1
)
创设情境导入新课 欣赏影片《family》。 教师：请问这个视频讲的是什么 ？ 3．教师：同学们，我们每天和爸爸、妈妈生活在一起。你们的家庭生活快乐吗？ 4．教师：今天我们一起来学习 “快乐的家庭生活”。 揭示课题：快乐的家庭生活 1．欣赏影片。 ． 学生回答： 家庭。 ． 学生回答： 快乐。 通过影片欣赏， 激发 学生学习兴趣。 通过交流讨论， 引出课题。
自主探究讲解新课 自主探究讲解 任务一：添加幻灯片 教师：请大家打开素材文件夹中的“快乐的家庭生活.ppt”， 看一看柳叶小朋友用 PowerPoint 制作的这个作品。 思考：（1）你感受到怎样的家庭 氛围？ （2）这个作品有需要完善的地方吗？ 教师总结，这么快乐的家庭： 都有谁呢？我们可以给作品添加一些文字，比如家庭介绍。 教师：PPT 中我们需要将文字放在文本框中，你觉得家庭介绍放在哪里合适呢？ 4．教师：你的想法与老师不谋而合。其他的幻灯片都有内容了，我们需要在第 1 张幻灯片的后面插入一张新幻灯片。 5. 课件出示任务：请同学们自学教材 85－86 页“添加幻灯片”部分内容，完成以下任务： 小组讨论尝试在第 1 张幻灯片后插入新幻灯片。 修改幻灯片版式为空白版式。6. 请学生演示插入新幻灯片和选择空白版式。 还有其他方式插入幻灯片吗？ 请学生演示。 教师讲解删除多余的幻灯片。 教师总结，并介绍幻灯片版式。任务二：添加文本框 1．教师：请同学们参看教材 87 页，添加文本框在哪个菜单命令 里呢？ 1．学生观看 “快乐的家庭生 活.ppt”幻灯片， 并思考问题。 2．学生回答。 学生回答： 放在第一张幻灯片之后。 学生尝试插入空白幻灯片和选择空白版式。 学生演示。 1.学生回答。 利用学生对幻灯片的观看，使学生明白文字在幻灯片中的必要性，从而引出本课的内容。 通过自主探究、小组合作完成任务，培养学生的自学水平，团队协作。
新课 教师总结： 选择“ 插入” － “文本框”－“水平”命令可以插入水平文本框。PowerPoint 软件 和Word 软件中插入文本框的方式基本相同，同学们可以想一想在Word 中是怎么做的。 2．课件出示任务：参看教材“添加文本框“部分内容，完成以下内容： 插入文本框。 在文本框中输入文字“我的快乐家庭”，并设置文字的字体、大小、颜色。 将文本框调整到合适的位置。3．请学生上台演示操作过程。 学生完成第 2 个文本框。 提示：第 2 个文本框的文字内容可以从素材文件夹中的“我的快乐家庭.txt”文件中复制，粘贴也可以自己进行创意发挥。 请学生上台演示操作过程。 完成的同学，完成“做一做” 第 1 题。 任务三：修饰文本框 1．介绍：文本框制作好后，我们可以设置文本框的边框线条线型和颜色、文本框底纹，让它更美观以达到美化幻灯片的目的。 演示设置文本框格式的操作。 2．出示任务：请同学们参看教材 89 页“修饰文本框”部分内容， 小组讨论尝试对文本框进行修饰。 （修饰时注意文字的清晰度） 完成作品后，将作品另存到自 己的文件夹中。 作品欣赏。播放学生的作品， 请同学评一评。 2．学生根据素材所示，按照操作步骤，自学。 让学生学会用以前的学习经验来学习新知识，对学生以后自主学习有极大的好处。
让学生自主探究任务， 培养学生自学水平。
3．小组内互帮互助，共同完成任务。 及时的练习可以帮助学生巩固并应用相关的知识。
学生上台演 示操作步骤。 ， 学生继续完 ，成幻灯片中的第2 个文本框的制作。 完成“做一做”第 1 题。
自主探究讲解新课 学生观看教师演示。 参看教材， 按自己想法，设置文本框格式。 展示作品， 并进行互评。 按自己想法修饰文本框，布置练习，加强巩固新知。 让学生明白，设置文本框的目的是“美化幻灯片”，培养学生的审美意识。
总结 归纳 1. 互助游戏：添加幻灯片的方法。 请 1 至 2 组学生进行 PK。2. 谈收获。 教师：同学们，这节课你们通过自己的努力有哪些收获呢？ 3. 教师总结。 学生操作。 增加课堂的趣味性。
学生根据自己所 掌握的知识交流。 通过归纳总结，使学生对本节课的知识有更深的认识。
4. 结束语：家是停泊的港湾，家 是幸福的源泉，家是心灵的乐园。 愿大家都有一个幸福快乐的家！
七 板书
一课文分析
本课通过“快乐的家庭生活”这一情景为主线，欣赏“快乐的家庭生活.ppt”的同时，制作
“介绍家庭生活”这张幻灯片，完善 PPT。从插入新幻灯片入手，让学生尝试为幻灯片选择合适的版式，利用文本框在幻灯片中插入文字，设置文本框的位置和格式，并修饰文本框。通过学习，培养学生的审美能力和思维创造能力。
二教学目标
知识与技能
学会插入新的幻灯片， 并选择合适的版式。
插入文本框，并能在文本框中输入文字。
调整文本框的位置和格式。
过程与方法
能够联系以前的知识探索学习文本框的相关知识。
以美化幻灯片为目的来修改文本框的相关格式。
情感态度与价值观
培养爱父母、爱家庭、爱生活的思想情操。
激发审美情趣，培养信息素养。
四教学重难点
教学重点
在演示文稿中插入新的幻灯片。
插入文本框，并在文本框中添加文字。
修改文本框的位置和格式。
教学难点
了解幻灯片的版面需要合理布局。
能合理地设置文本框的格式。
五教学方法
视频引入，谈话导入，直奔学习主题。
教学中多鼓励学生探究、交流，培养学生的自学能力。操作练习中，鼓励速度快的同学帮助
其他同学，合作互助有效地完成学习任务。
六教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
(
1
)
创设情境导入新课 欣赏影片《family》。 教师：请问这个视频讲的是什么 ？ 3．教师：同学们，我们每天和爸爸、妈妈生活在一起。你们的家庭生活快乐吗？ 4．教师：今天我们一起来学习 “快乐的家庭生活”。 揭示课题：快乐的家庭生活 1．欣赏影片。 ． 学生回答： 家庭。 ． 学生回答： 快乐。 通过影片欣赏， 激发 学生学习兴趣。 通过交流讨论， 引出课题。
自主探究讲解新课 自主探究讲解 任务一：添加幻灯片 教师：请大家打开素材文件夹中的“快乐的家庭生活.ppt”， 看一看柳叶小朋友用 PowerPoint 制作的这个作品。 思考：（1）你感受到怎样的家庭 氛围？ （2）这个作品有需要完善的地方吗？ 教师总结，这么快乐的家庭： 都有谁呢？我们可以给作品添加一些文字，比如家庭介绍。 教师：PPT 中我们需要将文字放在文本框中，你觉得家庭介绍放在哪里合适呢？ 4．教师：你的想法与老师不谋而合。其他的幻灯片都有内容了，我们需要在第 1 张幻灯片的后面插入一张新幻灯片。 5. 课件出示任务：请同学们自学教材 85－86 页“添加幻灯片”部分内容，完成以下任务： 小组讨论尝试在第 1 张幻灯片后插入新幻灯片。 修改幻灯片版式为空白版式。6. 请学生演示插入新幻灯片和选择空白版式。 还有其他方式插入幻灯片吗？ 请学生演示。 教师讲解删除多余的幻灯片。 教师总结，并介绍幻灯片版式。任务二：添加文本框 1．教师：请同学们参看教材 87 页，添加文本框在哪个菜单命令 里呢？ 1．学生观看 “快乐的家庭生 活.ppt”幻灯片， 并思考问题。 2．学生回答。 学生回答： 放在第一张幻灯片之后。 学生尝试插入空白幻灯片和选择空白版式。 学生演示。 1.学生回答。 利用学生对幻灯片的观看，使学生明白文字在幻灯片中的必要性，从而引出本课的内容。 通过自主探究、小组合作完成任务，培养学生的自学水平，团队协作。
新课 教师总结： 选择“ 插入” － “文本框”－“水平”命令可以插入水平文本框。PowerPoint 软件 和Word 软件中插入文本框的方式基本相同，同学们可以想一想在Word 中是怎么做的。 2．课件出示任务：参看教材“添加文本框“部分内容，完成以下内容： 插入文本框。 在文本框中输入文字“我的快乐家庭”，并设置文字的字体、大小、颜色。 将文本框调整到合适的位置。3．请学生上台演示操作过程。 学生完成第 2 个文本框。 提示：第 2 个文本框的文字内容可以从素材文件夹中的“我的快乐家庭.txt”文件中复制，粘贴也可以自己进行创意发挥。 请学生上台演示操作过程。 完成的同学，完成“做一做” 第 1 题。 任务三：修饰文本框 1．介绍：文本框制作好后，我们可以设置文本框的边框线条线型和颜色、文本框底纹，让它更美观以达到美化幻灯片的目的。 演示设置文本框格式的操作。 2．出示任务：请同学们参看教材 89 页“修饰文本框”部分内容， 小组讨论尝试对文本框进行修饰。 （修饰时注意文字的清晰度） 完成作品后，将作品另存到自 己的文件夹中。 作品欣赏。播放学生的作品， 请同学评一评。 2．学生根据素材所示，按照操作步骤，自学。 让学生学会用以前的学习经验来学习新知识，对学生以后自主学习有极大的好处。
让学生自主探究任务， 培养学生自学水平。
3．小组内互帮互助，共同完成任务。 及时的练习可以帮助学生巩固并应用相关的知识。
学生上台演 示操作步骤。 ， 学生继续完 ，成幻灯片中的第2 个文本框的制作。 完成“做一做”第 1 题。
自主探究讲解新课 学生观看教师演示。 参看教材， 按自己想法，设置文本框格式。 展示作品， 并进行互评。 按自己想法修饰文本框，布置练习，加强巩固新知。 让学生明白，设置文本框的目的是“美化幻灯片”，培养学生的审美意识。
总结 归纳 1. 互助游戏：添加幻灯片的方法。 请 1 至 2 组学生进行 PK。2. 谈收获。 教师：同学们，这节课你们通过自己的努力有哪些收获呢？ 3. 教师总结。 学生操作。 增加课堂的趣味性。
学生根据自己所 掌握的知识交流。 通过归纳总结，使学生对本节课的知识有更深的认识。
4. 结束语：家是停泊的港湾，家 是幸福的源泉，家是心灵的乐园。 愿大家都有一个幸福快乐的家！
七 板书