苏少版 二年级下册美术 第13课 会变的花、树、叶 教案

《会变的花·树·叶》教学设计
教材分析：
本课是义务教育课程标准实验教科书美术第四册第13 课《会变的花·树·叶》第一课时，要求在树叶外形的基础上，通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加，以取得不同的装饰艺术效果。引导学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受、理解、认识对象，让学生通过看看、说说、想想、画画等方法进行简单的组合和装饰，激发学生的创造力。让学生用艺术的方式来美化表现生活，在生活和艺术的互动中，体验设计活动的乐趣。
学情分析：
本课的教学对象是二年级的学生，二年级的学生正处于对周边的事物充满好奇、具有强烈求知欲的心理阶段。通过上一课《点、线、面》的学习，学生对点、线、面已具有初浅的表象，因此对学习内容会产生一种亲近感，有比较浓厚的兴趣。再者，他们已经通过一年的学习，掌握了最基本的美术技能，这一切都为学生学习本课内容提供了可行性的依据。
教学目标：
1、通过欣赏各种树叶，抓住树叶的特征，用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法，设计出美丽的树叶图案。
2、通过树叶的设计与制作，体验美术活动的乐趣，培养学生的创造能力。
3、通过学习培养学生保护护环境从我做起的情感
教学重点：通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加，设计出漂亮的树叶图案。
教学难点：了解叶的图案的装饰知识，使学生掌握叶的图案的绘制方法。
教学准备：树叶、示范画、绘画工具。
教学过程：
导入环节
1、谜语导入：
大家喜欢猜谜吗？今天我带来了一则谜语……真聪明同学们都能猜出来！
2、说一说树叶的作用：
树叶不仅可以美化生活而且还可以净化空气，真是大自然给我们最好的礼物！
3、揭题：树叶
新授环节
1、赏一赏：
课前我们一起搜集了很多叶子，拿出来看一看，也可以和你身边的同学共同欣赏。
2、议一议：
老师要考考你们，带着这两个问题去交流。
通过仔细观察后，你们发现：
（1）树叶有什么不同之处：外形、色彩
（2）树叶有什么相同之处：组成部分
总结：除了同学们搜集的树叶外老师也搜集了一些，你们看！原来虽然叶子的组成部分相同，但是世界上没有两片相同的叶子！就像你们一样，每一个都是最特别的。
3、画一画：
这么多各不形同的叶子，想不想画一画？请大家拿出笔，迅速的勾勒出自己最喜欢的叶子外形，可以画自己带来的也可以画老师图片上的！
4、评一评：
大家画的都不错，在画外形的时候应该注意：（1）构图要饱满
（2）线条要流畅
5、谈一谈：
春姑娘要邀请你们的小树叶参加化妆舞会，这样参加合适吗？
谁来说一说怎么办，我来按照大家说的方法试一试，给它变一变。
（揭题会变的花树叶）
6、教师示范：
现在怎么样？看看老师请来了哪三位好朋友？
请来了：活泼的点
多变的线
稳重的面
7、对比欣赏：
对比一种元素单独装饰叶子和三位好朋友齐努力装饰的叶子，你觉得那种装饰更漂亮？
8、欣赏图片：
于是其他同学也学着老师的方法给自己的叶子装扮了一番想不想去看一看！
说一说觉得值得学习的地方有哪些？
学生作业
1、尝试用点、线、面三元素装饰叶子
2、线条流畅、构图饱满、色彩丰富
教师巡回辅导
1、色彩搭配关系
2、重点辅导学生点、线、面的有效结合如何产生不同美感
五、作业展示、评价
1、学生互评
说一说喜欢哪一幅
哪一幅需要改进、添加
2、教师点评
老师觉得今天同学们的叶子参加春姑娘的化妆舞会都会非常吸引人！这片叶子最特别。
课堂总结、拓展
课堂上我们学习了如何去装饰叶子，为了把这么有趣漂亮的叶子运用到生活中去，老师脑洞大开你没看：稍作装饰它就变成了一幅装饰画、打个小孔系上丝带就变成了一枚DIY的小书签！课后大家也可以开动脑筋把它运用到生活中去！